 育邻种子梦想 每个新生命都是一颗能够长成参天大树的种子，每颗种子成长所需的养分各不相同，长成的植株各异、开花结果的方式也不尽相同。  希望的种子 每个新生命都是一粒充满期待的种子，带着自然圣神的使命与父母殷切的期待来到世界上。“计划生育”、城市化到来之前每个家庭都会根据自家经济状况决定生育多个孩子，做个简单直观的比喻就是在自己院子里种植松树、柏树、梨树、桃树、苹果树、柿子树……每种树苗象征着家中每个不同的孩子，他们有不同的成长、成才方式、成长习性和生长节奏也各不相同，但他们总能以自有的方式在不同是时期开花结果或者不开花也不结果，最后成为栋梁之才。与之相对，父母们所能选择养育孩子的方式也会更加的灵活自由，能够给予孩子们自由的 “散养”。如今，“计划生育”、城市化使得每个家庭只能生育一个或者两个孩子，也就相当于每家的院子里只能种一颗树苗或者两棵树苗，如此每个家庭都有了足够的时间来落实“精养”孩子，同时，由于整个家庭未来的幸福都集中到了一个或者两个孩子身上。因此，每个做父母的都不敢懈怠，必须要做好孩子的成长辅助工作。 孩子成长的一生之中，接受到最重要的学习活动来自于：家庭教育、学校教育和社会教育。人生的成长始于家庭，最终归位于家庭，家庭是社会最小的组成单元、是社会最小细胞、是构成国家最基本的单位。家庭是孩子学习成长的第一学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育影响孩子终生成长，家庭家育是最基层的教育体系、是一起文明实践的毛细血管，家庭教育传输的养料【知识】指导细胞组织【孩子】。家庭教育是一切社会稳定发展的基石，是社会和谐、和睦、繁荣稳定的锚点，是一切生活价值观的终极落脚点。  人生之树 家庭教育重在“导”，而不在“教”养鱼重在活水，植树重在护根，育人重在养心。父母是孩子生命中最重要的心理辅导师，孩子成长活动中的一切心理活动都起源于家庭，最终在家庭中化解。父母是孩子成长过程中最重要的心灵导师，需要理解孩子、懂得孩子，给予孩子确定的作息观念、给予孩子相对确定的成长方向引导。植物生长向阳，人的成长也需要向阳，孩子成长的暖阳主要由父母提供。《宪法》赋予每个人自出生之日就享有平等的生存权利，孩子与父母在成长上是平等的，但父母在生活经验与知识上拥有绝对的优势，这就是引导孩子成长的法宝。孩子是天生的模仿专家，人生的技能与经验的积累、成长多源于模仿，成为孩子成长路上模仿、崇拜的偶像是良好家庭教育的起始点。 孩子成长的心需要在家、在父母处得到慰藉和疏导，人生的天赋得以绽放的基础就是家庭疏导的结果。家庭是孩子人生智商、情商形成的主战场，之所以叫做战场，正是由于孩子的成长就如同战斗，孩子的成长过程需要战胜诸位敌人，如自私、自卑、孤傲、无知等等。当孩子的家庭成长、生活中战胜了自私、自卑、孤傲、无知等诸位敌人之后，高智商与高情商自会伴随孩子左右。 陪伴、示范是父母给予孩子最好的成长礼物，也是孩子成长路上最重要的能量源泉。最好的陪伴是当孩子需要的时候给予帮助，引导他们学会自理、自立；当孩子想要 “自己的事情自己做”时能够放手，信任孩子自己能做好，引导孩子成长于无形的“潜移默化”之中。俗话说：“师父领进门修行靠个人”，父母就是领还入门学习最好的导师，大凡能有成就的孩子，无一例外都是父母从善引导的结果，清华才女武艺姝、钢琴天才郎朗无一不是良好家庭教导的汗水结晶。因为，孩子成长源于兴趣，而兴趣又是非常短暂的，它需要持续的对比模仿、追随才得以实现，现实成长环境中，能够成为孩子学习成长对手“打擂台”的对手有且只有父母本人了，兄弟姐妹少且不在同一年龄段，邻里同学几乎没有完全相同追求的同伴。 方向指引 教导重在因势利导，因才施教教导孩子学习成长需要通过望、闻、问、切，把好孩子学习成长过程中的“脉搏”，切实做好孩子学习成长的方向引领。孩子是具有成长活力的生命体，他们具有和父母同样健壮的身躯和头脑，唯一的区别就是他们的生活经验不足。作为父母该如何引导孩子成长，丰富他们的生活阅历、引导他们逐步实现人生独立呢？因势利导，因才施教的关键在于： 1】父母做孩子看 孩子是家庭的宝，是父母带到世界上的精灵。孩子在刚出生时自我行动力非常差，这个时期【1岁之前】的孩子完全依赖父母的呵护而存活。行动能力差或者几乎没有任何的行动能力的孩子，并没有在无所事事，相反他们在用纯洁而敏锐的目光打量这个世界。他们在观察、聆听世界的声音，在观察父母以及周围人的活动，幼儿期的孩子完全处于观察、聆听世界的阶段。 教育是无止境的，教育起源于孕前准备、怀孕期间的胎教。孩子出生之后真正孩子能感知的教育开始了，幼儿满怀好奇的大量这个世界，这就要求父母要做好言行引导，做好我做你看的行为示范。 2】父母做孩子学 孩子一天天长大，他们从几乎没有行动能力，逐步成长到具有部分行为模仿能力。这个时期【3岁之前】孩子总想自己探索这个世界，包括发出自己的声音，开始讲话；开始用自己的身躯丈量世界，爬行、练习走路…… 孩子有了部分行动能力之后，他们就会迫切的想要模仿更多的人类行为习惯，这就到了父母引导孩子我做你学的阶段。再此期间，父母需要引导孩子学会讲话、走路、感知世界，这一切的基础都是围绕父母自身言行基础展开的。文化信仰差异、风俗习惯差异、饮食习惯差异都从此刻开始，开始于孩子对父母言行的模仿。 父母是孩子的第一任老师，也是唯一的终身导师。孩子生活中所接受的第一份帮助来自父母、发出的第一声语言是父母引导的、叫的第一个称谓是父母、第一次爬行与迈步是父母陪伴下进行的、第一次自己吃饭的方式是父母教的、第一次玩出旅行是父母陪伴去的、第一次上学是父母接送的.......生活中，父母对于孩子的行为习惯言传身教，父母言行的一举一动都影响着孩子的成长。孩子的品行习惯、阅读兴趣、意志力、幸福感、责任感、开心的样子全部都模仿自家庭生活。孩子的言行是父母言行在镜子中的成像，同样也被评定为“孩子是父母的复印件”。教育引导好孩子的成长，是父母一生中最大使命、最具荣誉感的事情。 3】 父母、老师教孩子学习 孩子该上学了。上学是孩子成长一个新时代的开始，它意味着孩子开始系统性的接受外来知识的成长引导，开开始了父母和老师教孩子学习的新征程。这个时期【3岁至高中毕业】，孩子以学习大量的文化知识和生活习惯为主。 生活榜样 教导孩子成长的责任感 责任心是成事的关键，是驾驭个人才能的“行家里手”，有责任感的人才能成为生活的勇者和强者。责任心是孩子将自己的智慧、信心和判断力用到成长 “正途”的保障，才能和智慧都是“双刃剑”，在有责任心的善人手中它们就大无畏的为人民服务，而如果它们被自私、无社会责任感的人所掌控时，它们就会为祸人间，就如同枪支在正义的执法者手中，它们就是维护国家主权和社会安宁的保障，如果它们落到恐怖分子手中就会成为制造血案的凶器。 孩子是《宪法》赋予完全公民地位的个体，在家庭中享有平等的成长权利。父母需要给予孩子知识与经验的成长引导，是给予灯塔般方向性的指引，给予他们正向积极的人生价值观和乐观豁达的处事哲学。但作为教导完全独立的孩子，父母要逐步给予他们自理、自立的权利，父母的教导应基于为孩子自身能力赋能而存在。集体引导在于： 1】引导孩子自己的事情自己做 动手能力是一个完整个体融入社会的基本保障，教导孩子成长的责任心可以从引导孩子为自己的事负责开始。别让儿歌："我有一双小小手，自己的事情自己做"停留在歌声里，要引导孩子在生活实践。从实践中练习孩子为自己的生活承担责任的能力，引导孩子自己检查书包、完成家庭作业……引导孩子自己准备出行的行装，计划自己的假日行程、养成基本时间管理技能，引导孩子逐步成为自己生活的主人。 2】重要决定自己做 生活的乐趣就在于，每个人每天都在做选择，选择起床时间、选择饮食、选择和谁交流…...引导孩子学会为自己的成长做选择，是锻炼孩子独立自主能力的重要环节。孩子的事情自己有相当的自主决定权，父母需要给予的就是正向的引导，比如冬天需要穿保暖的衣物、任何时间只能专注的做好一件事情、生活中需要待人有礼有节……要给予孩子试探、犯错误或遭遇失败的成长体验，“失败是成功之母”挫折是促进孩子成熟的催化剂。 孩子的想像力、逻辑思维能力、创造力、自主精神、与人协调合作的能力、独立处事的能力、心理承受力都必须通过锻炼得到，试探、试错是孩子成长路上的必需品。当然，父母决不能“作壁上观”任由孩子 “弄险”，父母的职责是给予孩子生活经验顾问式的指导，在必要时提供后勤补给和安全保障。 3】信守诺言 “一诺值千金”是具有高度责任心的人的标记。每个人的言行就是自我形象最好的代言工具，个人姓名与个人信誉息息相关，诚信是立身之根本。国家已经开展利用大数据征集个人信用信息，信息社会信用将成为个人最大的财富资源。父母是孩子从小说话算话、为自己的言行负责的榜样，陪伴孩子成长过程中，父母一定要从我做起，做孩子践行诚实守信的偶像。 自由成长 育人是天底下最神圣、最具乐趣的事业，是助力生命成长的事业。每粒种子都自带成长能量、都具有存在的独特价值，都各有所长、都是优秀的。种子成长的周期并不一定都在春天发芽，也不一定会在夏天开花、结果。但他们坐会以自己特有的方式，在特定的地方【家庭】开始成长，他们拥有各自的成长节奏，会在适当的时间里开花、结果或是成才。每一颗种子都能成长、成才，亦或开花结果，他们需要的是充足的养分，自由成长空间，经历足够多风霜、雨雪的历练，长成为他们内心英雄的模样。作为父母，呵护孩子成长最好的方式就是成为他们心目中的英雄。  育邻有约 |
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