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中考语文复习古代诗歌鉴赏考点总结

2019-12-25  温暖2016

诗歌鉴赏是中考语文考试的必考试题之一,想赢得高分,这些考点要掌握!

考点一 把握情感

1.常见古诗词归类。

中考语文复习古代诗歌鉴赏考点总结

2.常考题型和方法指导。

考题:表达了怎样的思想感情?

答题步骤:①诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容。②运用了何种表达技巧。③抒发了什么情感。

考点二 理解诗歌意象

1.古诗词中常见意象及其特定含义。

(1)动物类

鸿雁:常用来抒写游子思乡怀亲之情和羁旅之思。

杜鹃(子规):与哀怨、思归有关。

(2)植物类

柳:谐音“留”, 有伤感离别的意味。如“渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新”。

梅:“性耐寒”, 诗人常借以表达孤高、不屑流俗的品格。如“零落成泥碾作尘, 只有香如故”。

菊:“傲霜之花”, 品格高洁、坚贞, 有隐逸之意。如“采菊东篱下, 悠然见南山”。

梧桐:凄凉悲伤的象征。如“寂寞梧桐深院锁清秋”。

野草:顽强的生命力。如“野火烧不尽, 春风吹又生”。

(3)自然现象类

明月:思乡之愁。

流水:对时光流逝的感叹, 或愁绪绵长。

黄昏、落日:思乡怀人, 感伤、孤寂。

浮云:游子等。

(4)时令类

西风:意味凄凉。

重阳、中秋:象征思念亲人。

(5)特定地点类

长亭:送别。

南山:隐居。

(6)其他

吴钩:代表勇武豪迈。

号角:意指战争。

2.常考题型和方法指导。

考题:“……(诗句)”勾勒出了怎样的画面?

答题步骤:①找出诗词中描写形象的相关语句。②概括形象的特点。③结合诗词主旨, 指出所写形象的表达作用和效果。

答题模式:这首诗描写了……(特定的环境或氛围)的一个……(特征、性格、思想)的……形象(画面)。

考点三 品味语言

1.诗词语言的特点。

古代诗歌要用尽量少的词语表达尽量多的内容, 所以语言具有精练含蓄的特点。理解诗歌的语言, 除了要调用必要的文言实词、虚词积累外, 还要辨识诗歌语言的词性、语序的灵活变化, 更要充分发挥联想和想象。

品味语言, 主要是指品味诗词中富有表现力的词语, 一般是动词、形容词, 正确理解其在诗词中的含义, 做到“词不离句, 句不离篇”。

2.常考题型和方法指导。

考题:①这首诗中某个字(词), 你认为用得好不好?为什么?

②某联或某句中最生动传神的是什么字(词)?为什么?

③品味作品中的某个字(词), 并简要分析。

答题方法:品味字(词)答题时不能把该字(词)孤立起来, 要放在句中, 反复朗读体会。

答题步骤:①准确解释该字(词)在诗句中的意思。②结合所在诗句分析该字(词)的表达作用。③明确答题方向:有无修辞手法或描写手法, 若有则指出其作用;对相关意象或意境的作用;对诗人感情表达的作用。

答题模式:……字(词)在诗句中的意思是……它运用了……的修辞, 写出了……的景象, 表达了诗人……的思想感情。

考点四 表达技巧

1.常见的表达技巧。

(1)抒情手法有直接抒情(或说“直抒胸臆”“即事抒怀”)和间接抒情两种。

直接抒情, 如“念天地之悠悠, 独怆然而涕下”。

间接抒情又包括借景抒情, 如“夕阳西下, 断肠人在天涯”;寓情于景, 如“感时花溅泪, 恨别鸟惊心”;托物言志, 一般是咏物诗, 如《石灰吟》;托物寓理, 一般是哲理诗, 如《观书有感(其一)》:“半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。”

(2)常见的描写手法。

①衬托, 分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情”。反衬有以动衬静, 如“明月松间照, 清泉石上流”;以声衬寂, 如“月出惊山鸟, 时鸣春涧中”;以乐景衬哀情, 如“映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音”等。

②联想和想象, 又叫虚实结合。如“何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时”。

③白描。如“春种一粒粟, 秋收万颗子。四海无闲田, 农夫犹饿死”。

修辞手法在古诗中经常出现的有比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反语等。

2.常考题型和方法指导。

考题:①这首诗用了怎样的表现手法?

②请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法, 或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

答题步骤:①准确指出用了何种手法。②结合诗句阐释为什么要用这种手法。③此手法有效传达出诗人怎样的感情。

答题模式:本诗(或第×句, 或第×联)运用了……的手法……(该手法的作用术语)地写出了……(诗句解说), 表达了诗人……的情感。

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