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我和孩子“同步”阅读四大名著，一起探索那书中美妙世界 5岁多的女儿对阅读四大名著着实入迷。一天清晨醒来，她说：“爸爸，我昨晚梦见在大观园和林黛玉聊天，感觉就像是真的的一样。……我想退回到清朝，到大观园去找林黛玉。” 在辅导女儿阅读四大名著之前，我认真做足各项“备课”功夫。首先是阅读材料的选择，供幼儿阅读的四大名著版本众多、质量参差不齐，有的出版物粗制滥造、错漏百出、质量太差。于是，我到书店反复对比各种版本的供幼儿阅读的四大名著，同时在网上查阅相关资料，最后选定了一个优质的以插图、文字并重的一整套的幼儿版四大名著。 其次，确定幼儿阅读四大名著的顺序。先阅读《西游记》，因为西游记更容易引起儿童兴趣，女儿也看过《西游记》的电视剧，对相关情节比较熟悉，先让女儿阅读《西游记》，在阅读过程中逐步培养孩子的阅读兴趣，再让她阅读其他的名著，也就顺理成章。 在阅读《西游记》过程中，让女儿通过插图猜测故事情节，遇到一些简单的句子，我就让女儿读给我听，遇到较难阅读的文字就作一些提示，之后完整地读一遍插图下边的文字给女儿听。这样，女儿认识的字就越来越多，待把《西游记》阅读完毕，她已经能够熟练掌握许多汉字了。女儿在阅读幼儿版《西游记》过程中，我则“同步”阅读成人版的《西游记》，以更进一步丰富自己的感受，也能较好地解答女儿提出的一些“奇怪”的问题。别看她是一个5岁多的小孩，提出的某些问题，如果大人没有扎实的根底，根本就无法解答。以后都是这样，我和女儿都是“同步”阅读，乐此不疲，共同探讨那书中的美妙世界。 女儿对《西游记》里边最为崇拜的人物当然是孙悟空，还让我买了一尊孙悟空的小塑像摆在书房。 阅读完《西游记》后，我就让女儿阅读《三国演义》，因为《三国演义》的情节也是小孩比较能够接受的。每看完《三国演义》的一个阶段的图书，女儿也会看看《三国演义》电视剧，她最喜爱的人物是关羽、曹操，认为关羽、曹操都是重情重义的英雄，对关羽温酒斩华雄、过五关斩六将、单刀赴会、败走麦城等经典的典故沉迷不已。她不是很喜欢刘备，在张飞被杀一节，女儿还跟我说，张飞的死，和刘备也是有关系的，刘备明明知道张飞会喝酒闹事，就不应该让张飞一个人指挥军队。 之后，女儿阅读了《水浒传》。她不喜欢宋江，说宋江这个人很坏，他不是一个“言行一致”的人，是一个很虚伪狡猾的人。 因为《红楼梦》比较难懂，我把《红楼梦》安排在最后来阅读。本来我担心，《红楼梦》无法引起一个5岁多女儿的兴趣。始料不及的是，女儿第一天阅读《红楼梦》，就对那个“嘴里含着一块石头出世”的贾宝玉充满了兴趣，她感觉很神奇。这时候，我才明白，女儿通过阅读《西游记》、《三国演义》、《水浒传》，不仅提高了阅读能力，还培养了浓厚的阅读兴趣。女儿已经进步了，现在她来阅读《红楼梦》，已经是“水到渠成”了。 我和女儿“同步”阅读《红楼梦》期间，女儿简直了入了迷，经常模仿林黛玉的口吻说话，还让我买来电视剧里“林黛玉的服装”，有时让她奶奶把她打扮得像林黛玉一样。一天清晨醒来，女儿对我说：“爸爸，我昨晚做了一个梦，就像是真的发生的一样。”我问她：“你梦到什么了？”她说：“我梦到在大观园，和林黛玉聊天。”她又说：“爸爸，林黛玉是清朝的人吧，我们现在是中华人民共和国，中间仅仅隔着一个中华民国。我想退回到清朝，到大观园去找林黛玉。” 这是我，同时也是我的家庭2019年最大的收获，是令人最幸福的事情。 回顾2019，我觉得自己一年来最大的收获，就是和女儿同读四大名著，辅导女儿阅读少儿版的四大名著，我自己则重新通读了一次之前就看过若干次的四大名著，收获很大：第一是使自己一年来倍感充实、提升了精神素养、增进了内心的宁静和谐；第二是女儿爱上了读书，他进行阅读的主动性更强了，阅读能力提高了。她阅读完四大名著之后，又陆续阅读其他书籍；第三是促进了亲子关系、增进了父女感情。 2019年，虽然自己在职场上也取得一些成绩、职级得到晋升，但一年来的其他任何收获，都比不上陪孩子读书这件事情重要，都没有这件事收获大，都没有这件事让人体悟到幸福。 与女儿“同步”阅读的生活，令人倍感幸福。这是亲情的力量，也是阅读的力量！ 2020年，我们的亲子阅读，将继续……。 |
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