 现实生活中，做任何事情，要想取得效益，把握好时机是获得效益的基本原则之一。同样的道理，家长在教育孩子的时候，要想使教育取得理想的效果，教育孩子时，就不能不注意教育的时机：时机恰当，孩子容易接受，教育自然效果明显；时机不对，孩子心烦，听不进去，教育就无丝毫效果；而且这种毫无效果的教育还会给下次再对孩子进行类似的教育带来诸多障碍。因此，家长教育孩子——尤其是想改变孩子身上的一些毛病、缺陷的教育——一定要瞅准时机，尽可能做到不教育则罢，教育则一定要有效果。 那么，这种有效果的教育时机都有哪些呢？根据经验，笔者认为主要有5种，它们分别是：孩子所犯错误很明显时、孩子心情愉快时、孩子有懊悔情绪时、孩子渐明事理之时、同一种错误第三次又犯时。 1. 孩子所犯错误很明显时。由于家庭环境、心理和认知上的原因，许多孩子对自己所犯的某些小错误往往认识不到，或觉着不值一提。在这种情况下，家长如果贸然去教育孩子，孩子往往十有八九不会接受。在他们看来，自己犯的错误，或自己身上的这种小毛病，无足轻重，不值得父母小题大做。正是因为孩子有着这样的心理认识，所以，父母在教育孩子时，他们不但不接受，而且理由有时候比家长还多。面对这种情况，父母正确的做法就是不要同孩子纠缠。因为纠缠下去，不但达不到应有的教育目的，而且往往还会伤上了孩子的自尊、伤了父子或母子之间的感情。 因此，这个时候，家长唯一正确的做法就是耐心等待，等待孩子因忽略小毛病而最终酿成的比较大的错误。当这种比较大的错误清清楚楚地摆在孩子眼前的时候，教育的时机也就成熟了。这个时候，家长将早已在心中酝酿熟了的教育方案一板一眼的给孩子使出，则孩子不但无话可说，而且还心悦诚服。 2. 孩子心情愉快时。任何一个人，在心情愉快时，对别人的意见很容易接受。孩子对待家长的教育，依然是这样。当他们的某种愿望得到满足时，他们就会兴高采烈，这个时候，家长就可针对孩子在这个方面常常容易犯的错误，同孩子认认真真地谈一谈。根据经验，在这种情况下，大部分孩子都会愉快地接受。  3. 孩子有懊悔情绪时。在教育孩子上，民间流传着这么一句大家耳熟能详的话：小孩不听大人言，后悔往往在眼前。这话在民间虽然被用得很熟、很滥，但它所蕴含的道理却是正确的。现实生活中，有许多事情，当其还未发生时，即使是大人也很难听进人们的忠告。所以，就小孩子而言，他们对父母在某些方面的叮嘱，表面看，是答应了，但往往是有口无心。一旦某些适宜的机会出现了，他们就会毫不犹豫地去做，从来不考虑这样做的后果。面对这种情况，家长就应当在孩子有悔意的时候，及时再进行教育。许多事实证明，这个时候的教育效果极佳。 4. 孩子渐明事理之时。家庭教育中，要教育好孩子，对绝大多数家长来说，是一件极富智慧挑战和耐心挑战的事。为什么这么说呢？因为对孩子所犯的有些错误，家长在孩子犯错的当时，不必过分纠缠、指责，因为这类错误往往会因为孩子年龄的逐渐增长，到一定的阶段，他们自会有所省悟。等他们若有所悟时，家长在相机教导，自会收事半功倍之效。如果当时家长就对这类错误喋喋不休，招来的结果只能是事与愿违。 5. 同一种错误第三次又犯时。孩子的成长从某种意义上说，就是不断出错、不断纠错的一个过程中。在这个过程中，当孩子的某种错误一而再、再而三地出现时，家长就不能再回避了，或再轻描淡写地说一说了。俗语说得好：事不过三，就是这个道理。因此，这个时候，家长必须郑重其事地同孩子来谈。因为只有这样，孩子才有可能认识到这种错误在自己身上的严重性，也只有这样，孩子才有可能有下定决心改正。 古语云：机不可失，失不再来。十七世纪英国著名哲学家培根说过这么一段类似的话。他说：“善于识别与把握时机是极为重要的。在一切大事业上，人在开始做事前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。”由此可见，做任何事情，时机都是成功的根本保证。家庭教育作为人类生活中最重要的事情之一，要做好它，时机同样十分重要，不可或缺。 |
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