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目录 自序 ………………………………… 1 一 幼儿识字 ……………………………… 12 1.1 几岁开始识字？ 1.2 目的与方法 1.3 识字教材枚举 1.4 误区与陷阱 1.5 各种各样的字 1.6 介绍一套好书 1.7 渐入佳境 二 牙牙学语 ………………………………… 20 2.1 斯特娜夫人的方法 2.2 词汇与句子 2.3 普通话与方言 2.4 天方夜谭 2.5 无中生有 2.6 背不背唐诗？ 2.7 大开眼界 三、幼儿算术 ………………………………… 28 3.1 掷骰子 3.2 玩不玩扑克？ 3.3 留意挂钟 3.4 让孩子自己买东西 3.5 步步为营 四 涉足奥数 …………………………………… 34 4.1 干吗学奥数？ 4.2 就用这套书 4.3 曲径通幽 4.4 学而时习之 4.5 温故而知新 4.6 因势利导 4.7 一通百通 五 家有学子 …………………………………… 42 5.1 两点建议 5.2 买几本工具书 5.3 漫谈记忆 5.4 再谈考试 5.5 起死回生 5.6 孰是孰非？ 5.7 哪些孩子最出色？ 六 孩子学电脑 ………………………………… 51 6.1 几岁开始打电脑？ 6.2 单刀直入 6.3 各个击破 6.4 订一份《电脑报》 6.5 用电脑打字 6.6 让孩子自己编程序 6.7 干吗学电脑？ 七 小学语文 …………………………………… 59 7.1 虚怀若谷 7.2 学拼音的诀窍 7.3 陪孩子查字典 7.4 使孩子爱读书 7.5 使孩子永远爱读书 7.6 两个基本要素 7.7 怎样教孩子写作文 八 孩子学英语 ………………………………… 67 8.1 敢背水一战么？ 8.2 一种便捷方法 8.3 绕过种种误区 8.4 教孩子说英语 8.5 教孩子识英文 8.6 尽量纯正些 8.7 也读《新概念》 九 走近艺术 ……………………………………… 75 9.1 孩子离艺术多远？ 9.2 画画与读画 9.3 自己做贺卡 9.4 听侯宝林相声 9.5 要背唐诗！ 9.6 学不学毛笔字？ 9.7 存而不论 十 心理品质 ……………………………………… 84 10.1 让孩子自己过马路 10.2 和孩子一起下跳棋 10.3 从手工折纸做起 10.4 习惯成自然 10.5 尊重常识 10.6 不得骄傲 10.7 一个无法回避的问题 十一 为人父母 ………………………………… 93 11.1 给孩子什么最好？ 11.2 夫唱妇随 11.3 要讲真话 11.4 对待反抗 11.5 一个原则 11.6 还孩子以童年 11.7 走向光明 十二 后幼儿期 …………………………………… 102 12.1 杂议孩子学英语（Ⅰ） 12.2 杂议孩子学英语（Ⅱ） 12.3 给孩子玩电脑（Ⅰ） 12.4 给孩子玩电脑（Ⅱ） 12.5 给孩子玩电脑（Ⅲ） 12.6 孩子上网注意啥（Ⅰ） 12.7 孩子上网注意啥（Ⅱ） 12.8 孩子上网注意啥（Ⅲ） 12.9 教孩子写作文（Ⅰ） 12.10 教孩子写作文（Ⅱ） 12.11 教孩子写作文（Ⅲ） 12.12 教孩子写作文（Ⅳ） 12.13 教孩子写作文（Ⅴ） 12.14 教孩子写作文（Ⅵ） 12.15 教孩子写作文（Ⅶ） 12.16 教孩子写作文（Ⅷ） 12.17 教孩子写作文（Ⅸ） 12.18 教孩子写作文（Ⅹ） 12.19 教孩子写作文（Ⅺ） 12.20 教孩子写作文（Ⅻ） 附录 一 后记 ………………………………………… 135 二 自编幼孩识字课文五例 …………………… 137 三 八岁儿童参考书目 ………………………… 138 四 怎样打五笔字型 …………………………… 143 五 家庭生活随笔 ……………………………… 146 5.1教女儿识字 5.2给女儿拍照 5.3我的老师 5.4我在家里揪面片 5.5女儿的背带牛仔裤 5.6品味儿歌 5.7有个女孩 5.8女儿的小房间 5.9我们家养花 5.10上海一日游 5.11丫头拍照 六 后幼儿期随笔 ……………………………… 162 6.1 对付孩子 6.2 矫枉过正 6.3 按劳付酬 6.4 让孩子明白你在干啥 6.5 孩子功课不好怎么办 6.6 如何叫孩子应付考试 6.7 马太效应 6.8 熵的原理 |
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