??八年级物理课外辅导——第2章2、声音的特征衡东六中李中桂课堂探究?1、弹钢琴时，用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的不同；用大
小相同的力弹不同的琴键，发出声音的不同；用不同的乐器弹奏同首曲目，他们发出的声音的一定不同。用同样的力弹钢琴的C调4和小提琴
的C调4，不同的是（选“音调”、“响度”或“音色”）；响度音调音色音色课堂训练?1、青春期后，男生的声音变得“低沉”了，这里的
“低”主要指的是（）A．音调B．响度C．振幅D．音色A2、弦乐器在使用一段时间后需请调音师进行调音，调音师通过调节弦的长度将琴
音调准，在此过程中调音师改变了琴弦的（）A．响度B．音调C．音色D．振幅B3、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟
声到客船”中包含着声学知识其中声现象的解释正确的是（）A．客船上的人根据音色知道是钟发出的声音B．钟声通过水传播到客船C．钟声
在传播的过程中响度越来越大D．钟声在传播的过程中音调不断发生变化A4、如图所示，同学们自制了一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装
有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的不同。音调低从左依次到右敲，音调越
来越。如果向瓶内吹气，从左到右，音调越来越。高5、某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则
它振动的频率是Hz，人类听到这种声音。（选填“能”或“不能”）；350能6、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，
其中音调相同的是；响度相同的是。甲和乙甲和丙7、如图是几种声音输入到示波器上时显示的波形，从波形可以判断这三种声音的相同
，不相同。（填写声音的特性）音色音调、响度课后提升?基础达标?1、我国的编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。下列说法中
正确的是（）A．敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同B．用大小不同的力敲击同一个钟能发出不同音色的声音C．人耳能区
分不同大小的编钟发出的声音是因为它们的音调不同D．用手按住被敲击的钟，该钟的发声立即停止，这是在传播过程中控制声音C2、下列能改变
物体发声音调的是（）A．用力敲大鼓B．使劲拨动琴弦C．堵住笛子的气孔D．在二胡的琴弦上涂上松香C3、收音机、电视机上的“音量”
旋钮是用来控制声音的（）A．音调B．响度C．音色D．声速B4、王菲的歌声给人留下深刻的印象，人们用“空灵”“有磁性”等词语来描
述她的声音，这些词语主要是描述王菲声音的哪方面特性（）A．音色B．响度C．音调D．以上都不是A5、夏天人们在购买西瓜时，有经验
的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的（）A．响度不同B．音调不同C．音色不
同D．回声大小不同C6、请填出下列描述中所指的声音的特征：震耳欲聋：；低声细语：；超声波：；闻声辨人：
。响度响度音色音调7、如图所示，从三真殿到老君殿的台阶谓之“水鸣天梯”。一人在上端，另一人拾级而上，上端的人便会听到叮咚悦耳的水
鸣声，让人啧啧称奇，疑有神意。其中人们辨别出叮咚悦耳的水鸣声是根据声音的来辨别的。音色8、我们坐在影响前听音乐，从歌曲的声音就能
知道歌手的名字，是因为每个歌星发出声音的不同；大地震中的有些幸存者，在废墟中通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管的特点。音色
传声9、小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材
料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件。（1）如果小兰选用编号为A和B的琴弦，可探究弦发声
的音调与弦的有关；（2）如果小兰选用编号为的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的琴弦的长度有关；（3）如果小兰选用编号为DE的琴弦，
可探究弦发声的音调与弦的有关；（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究；B．猜想与假设；C．提出问题；D．得出结论；E．
设计实验等，你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是：（只填代号）。（5）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它
们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法叫。横截面积CE材料CBEAD控制变量法能力提升?C1、关于
声音，下列说法不正确的是（）A．声音可以在固体，液体、气体中传播B．在铁桥的一端敲一下，在另一端会先后听到两次敲击声C．发声体的振幅越小，人们听到的声音就越大D．振动停止，发声也停止 |
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