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作为一个家长来说，我认为到了三年级语数两科均在90分以上算正常。 孩子经过了一二年级阶段，对基础知识的扎实，学习习惯的自律性已经养成。 有的家长在一二年级的时候总是要求孩子两科都能考100分，我觉得没有必要。站在孩子的角度，仔细的想一想，有时候连大人都不能做到100%的仔细，一点儿也不出错。用这样高的要求去逼迫孩子，其实是难度非常大。只要他对所学知识的重难点掌握是清楚的，就可以了。 到了三年级，展现的是孩子对于基础知识的综合运用能力，所以在考试的时候，能够考到90分以上，我觉得都是比较优秀的了。 为什么要求均在90分以上呢?有人会说这个要求太高了，其实不然!我们现在小升初考试的时候，好的中学择优录取。分数在一百八九左右，是各学校争抢的优质生源，就能够自主选择想要就读的一些学校，这样对于孩子来说比较有竞争力。  一是三年级凸显了学生对基础知识和综合答题能力掌握状态。 大家都说三年级是一个分水岭，衔接低年级基础知识阶段向中高年级阶段进行过渡的变化过程。在三年级，我们要学会让孩子自己运用已学的知识，对于一些开放的问题进行独立思考，形成自己的综合分析能力来进行答题。 设想一下，假如连基础知识部分都不能抓住分值，丢三落四，错很多的小知识点，那么何谈积累和运用呢? 二是考察一个学生学习习惯是否形成，做事认真自觉及在细节上的反映。 经过了两年对学校生活的适应，作为小学生应该要认识到学习是自己的事情，而不是为爸爸妈妈而学习，养成自己独立认真学习的习惯。 无论是在家里还是在学校的学习，都应该要养成独立思考的行为习惯。要用求真求实的态度应对学习上出现的每一个问题或者是困难。在每一个细节上都要用心。 我就告诉我的孩子做完试卷或者题目之后，要学会用草稿纸，检查验算才能保证自己的分数，不能落到90分以下。在自己的学习过程中当中，每一分钟都要进行高效的学习，而不是做表面功夫应付家长或者老师。我们知道自欺欺人的做法，往往对自己是没有任何好处的。 我想告诫孩子们，在人生的成长过程中，我们要经历的竞争是非常激烈的。如果没有知识武装自己的头脑，混沌的过日子，那根本就是行不通的。 三要让孩子养成自我学习和自律意识。 看起来这个要求比较高，但对于拥有自律意识，知道自我约束的孩子来说，根本就是一件小事情!他知道要先完成了学习才能去做其他的事情。 我们有一句名言“学习如逆水行舟，不进则退。”如果我们到了三年级，分数不能保持在90分以上，那说明一二年级乃至当下正在学的内容，还有很多东西，根本就是似是而非，没有搞懂。还没有形成自我的知识系统。也就是自我学习的自律意识还非常差。 另外，我们说学习是来不得半点虚假的，环环相扣的一个东西。如果你在某一部分知识脱节了，那么下一个部分就很难进行衔接，所以如果想要考90分以上，真的是要求还蛮高的。 比如说，在小学数学知识的学习上，就有很多的老师就会抱怨说，学生数学的理解能力很差，运算能力非常差，这都是源于学生在一二年级的时候基础没有夯实。 其实不是很多人看到的表面马虎那么简单，那是知识的衔接上没有做好。 总之：“一切为了孩子”，我们要让孩子保持一个自律自省学习状态。严格的要求，才能保证孩子在三年级以至到后面的中高年级不会学得很吃力，学得很困难。 |
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