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学习目标： 1、我要认识磁性、磁极、磁体、磁化；知道磁体的类型、磁性材料的分类。 2、我能知道磁体周围存在磁场。 3、我能知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。 4、我能知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北级。 自学指导： 1、磁现象 〔演示实验〕：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。介绍磁铁还可以吸引金属钴。 (1)、 叫磁性； 叫做磁体。 〔演示实验〕：将一些大头针均匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针，发现：磁体上 吸引的大头针数目较多。 (2)、磁极： 。磁体有 个磁极。 〔演示实验〕：用一个支架支起一个小磁针，让小磁针在平面内自由转动，发现静止后小磁针会 。多做几次，也是如此。 就是根据这个原理制造出来的。 (3)、 叫南极，又叫 。 叫北极，又叫 。 〔演示实验〕：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象可得去结论： 、 。 2、磁化 〔演示实验〕：拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会发现铁棒不能吸引大头针，然后在铁棒的上方放一根条磁铁，在让它去靠近或接触大头针，会发现大头针被 。 ，叫做磁化。 介绍一些磁化方法。 3、 磁场 (1)、磁场是 。 (2)、磁场的基本性质是： 。 我们看不见摸不着磁场，就是根据磁场的基本性质认识磁场的。 〔演示实验〕：把几只小磁针放在条形磁铁周围的不同地方，观察小磁针所指的方向，发现指向不同。说明： 。 (3)、物理学中规定： 为该点的磁场方向。 4、磁感线 〔演示实验〕：用磁分子模型演示课本图20.1-5实验。 ，叫做磁感线。 各种磁体周围磁场的分布 条形磁体磁场分布 蹄形磁体磁场分布 磁体周围的磁感线总是从磁体的 出发，回到 。 5、地磁场 重做小磁针指南北的实验，指出： ，叫做地磁场。 它的形状与 很相似。 地理南北极与地磁的南北极大致 ，但并不重合，最早我国宋代学者沈括发现。 题组训练 题组一 1、我国上海市的磁悬浮列车最高速度达到431km/h。磁悬浮列车是利用 （“同名”或“异名”）磁极的相互排斥来实现列车悬浮的。悬浮的目的是 。 2、信鸽具有卓越的航行本领，它能从2000km以外的地方飞回家，鸽子在飞行时是靠 来导航的。 3、关于磁体、磁场和磁感线，说法正确的是（ ） A.铁和铝都能被磁体吸引 B.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 C.磁感线是磁场中真实存在的曲线 D.磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极 题组二 1、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是 [ ] A．甲棒没有磁性，乙棒有磁性； B．甲棒有磁性，乙棒没有磁性 C．甲、乙两棒都有磁性； D．甲、乙两棒都没有磁性。 2、下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是 [ ] A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引； B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥； C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化； D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。 3、根据所学的知识，你可以想出什么办法检验一根钢棒是不是磁体。 方法一: 方法二： 题组三 1、有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是 （ ） 2、如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极） （ ） A．磁针甲 B．磁针乙 C．磁针丙 D．磁针丁 |
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