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浅谈农村留守儿童存在的问题及对策

 李海山888 2020-01-01

随着近几年我国经济的飞速发展和城市化进程的加快,广大农村出现了大量的进城务工剩余劳动力。农村留守儿童的数量也随之增长,这些留守儿童,成为了当今社会的隐痛。因父母双方都外出找工,儿童不能与父母生活在一起,留守儿童的问题也成为社会关注的焦点。所以必须对留守儿童的问题进行分析,并有对其解决问题的对策。 

一、留守儿童 

  由于地理和历史等原因,我国不同区域的经济发展很不平衡,农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下,大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工,其中大部分为夫妻一同外出,因经济等原因无法将子女带在身边,由此引发“留守儿童”问题。 

  二、留守儿童的三大问题 

  在亲情长期缺失的状态里,我觉得留守儿童容易产生一系列的问题,归纳起来主要有以下几个问题: 

  1.心理问题 

  父母不在身边,缺乏及时沟通,学生放学回家面对的是花甲之年的爷爷奶奶、外公外婆。然而,祖父辈的隔代教育,要么产生极度溺爱现象,要么就是有深不见底的代沟。孩子们就感到寂寞,产生强烈的孤独感,甚至对周围的人和事物滋生怨恨情绪。遇到失败挫折,没有人在第一时间给予及时的引导,孩子们要么继续享受外婆的溺爱,要么就把心灵之门紧紧闭合,自信心逐渐消磨殆尽。 

  2.教育问题 

  留守儿童不但无法享受到正常的家庭关爱,而且缺乏正常完整的家庭教育。在学习方面,大部分农村人教育观念落后,留守儿童的学习长时间处于无人问津的状态。如果是祖父辈抚养,由于他们受教育程度偏低,无法给孩子做学习上的辅导或对孩子的成绩进行咨询和分析。如果孩子是由单亲或有叔叔等亲戚抚养,监护人除了照看孩子外,还要进行大量的工作,根本抽不出时间和精力辅导孩子的功课,抚养仅仅停留在温饱层面上。而父母远在外打工,要么根本不关心孩子的学习,每次打电话回来只是教育他们要好好听话,注意身体,即使关心孩子的成绩,也由于不了解孩子学习具体情况不能及时给予学习指导。 

  3.安全问题 

  在留守儿童中,由于父母长期不在身边,缺乏对儿童的安全监管,加之部分监护人和代养人对留守儿童的安全教育不够、意识不强、监护不力,导致部分留守儿童的安全难以得到保障。特别是在双休、寒暑假期间,脱离了学校管理回到家中,临时监护人和代养人的管理难以到位,存在极大的安全隐患,甚至出现安全事故。 

  三、解决方法 

  留守儿童作为一个普遍存在的社会问题,已经引起全社会的关注。这是对社会,尤其是学校面临的巨大挑战,也是我们每一位教育工作者的困惑。但是作为教师有责任教育好这些学生,为他们创造良好教育和健康成长的环境。如何做好留守儿童的教育工作,我本人认为应该做好以下几个方面工作: 

  1.是政府应积极作为,加强主导 

  政府的责任主要是在政策层面上采取措施。一是要加强政府的主导作用。大力实施九年义务教育,保证教育公平。增加教育投入,加强农村中小学基础设施建设和合格学校的建设。二是要推进政策的完善配套。加强学校周边环境的治理,特别是要杜绝网吧和游戏厅接纳未成年学生的行为。三是要加强寄宿制学校的建设。发展农村寄宿制学校,让农村留守儿童寄宿在学校,是解决留守儿童系列问题的有效途径。 

  2.是学校应尽职尽责,担当使命 

  学校在解决农村留守儿童的教育问题上应担当“主角”。首先要确立先进的教育理念。在留守儿童教育过程中,学校应主动承担家庭教育与学校教育的双重责任。其次要注重培育学生健康的心理素质。针对留守儿童存在的心理问题,对老师进行相关心理指导培训,使他们有能力对学生定期进行心理健康辅导。定期聘请有关专家为学生讲授青春期健康知识。通过老师与学生对话,帮助学生坦然面对成长的烦恼,对遭遇挫折或困难的孩子及时给予心理抚慰,特别帮助留守儿童克服孤僻、胆怯、冷淡等心理,以弥补父母不在身边的亲情缺失。再则要努力架起畅通的家校桥梁。要组织老师多走访留守儿童家庭,指导家长或亲属如何教育孩子。建立留守儿童家校联系卡,利用现代发达的信息通讯工具,加强与家长的联系。除此,学校还可以利用春节、假期孩子父母返乡的时机,召开留守儿童家长会,与家长充分交流,形成合力。 

  3.是家庭应善于作为,履行职责 

  家庭教育是启蒙教育,也是影响人一生的至关重要的教育。良好的家庭教育氛围,有利于培养出身心健康的一代。留守儿童的父母要增强教育子女的责任意识。家庭的教育直接影响到孩子的成长,思想教育不好,就是危险品,对家庭和社会的危害极大,父母有责任将自己的孩子教育好。留守儿童的父母要学会心灵的沟通。关心孩子,要从“心”开始。父母要走进孩子的“心”里去,去了解他们心里想些什么,需要什么,不但要当好父母,还要当好孩子们的知心朋友。长期在外的父母应充分利用电话定期和孩子进行沟通,对其进行教育。留守儿童的父母要不断提高自身素质,爱国爱民、尊老爱幼、勤劳节俭等优良品德,以身示范。 

  4.是社会应奋力敢为,形成合力 

  加强社会教育组织或机构建设,充分发挥其对学校教育和家庭教育缺失的弥补作用,使家庭教育、学校教育和社会教育三位一体,互补共生。要构建监护体系。构建一支农村留守儿童教育和监护队伍。利用多种宣传渠道,大力宣传各地各部门的好经验、好做法,引起社会对农村留守儿童问题的广泛关注。要大力发展农村经济,让更多的农民就近务工。鼓励帮助农民返乡创业,使父母双方或一方能留在家里,减少留守儿童的产生。这是解决留守儿童问题的最好出路和长久之计。 

  总之,农村留守儿童的问题不仅对家庭、学校而且对我们整个社会教育体系都提出了严峻的挑战。在目前各项教育远未善,学校教育还没有条件深入到留守儿童学校生活之外的情况下,留守儿童的问题任重而道远。 

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