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第1节：小说的环境描写 1、自然环境的描写的方法及作用 方法： （1）角度与内容： 视觉（形状、色彩）；听觉（声响）触觉（质地）嗅觉（味道） （2）层次与顺序： 时间顺序、空间顺序、观察角度（定点观察、移步换景、俯视仰视的变化）等等； （3）技巧与手法 正侧、动静、虚实、细节、白描、工笔 （4）从修辞角度看 借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。 作用： ★从情节结构的角度 （1）开头： 交代时间地点，暗示社会环境， 渲染故事氛围，奠定情感基调 （2）中间： 承上启下，推动情节发展，构成情节转折 （3）结尾 照应开头、标题或上文，营造余韵，升华主题 ★从人物形象的角度 烘托人物形象，表现人物心理或性格，暗示人物命运 ★从主题主旨角度： 自然环境体现时代社会特征，影响人物行为性格，有助于表达主题 ★从艺术效果的角度： 营造意境，渲染氛围，感染读者 2、社会环境描写的作用 （1）人物方面： 展示人物活动及成长的时代背景 交代人物身份，表现（影响、决定）人物性格 （2）主题方面 表现社会本质特征。如《祝福》鲁四老爷的书房 揭示作品的主题。如《林教头》中的行进路线 第2节：小说的人物形象 一、特征概括类试题的解题方法 1、从情节角度概括（性格精神思想）特征或变化过程； 2、从细节角度概括：肖像、语言、动作、心理、其他细节； 3、从环境角度概括：社会环境、自然环境、活动场景、人物关系； 4、从作者和作品中其他人物对该人物的介绍和评价中提取； 特征包括： 1、性格特征：善良、勤劳、正直、豪爽、含蓄、固执、乐于助人…… 2、精神品质特征：乐观、悲观、积极、消极、精神矍铄…… 3、身份地位特征：人大代表、建筑工人、身份卑微的老人…… 4、思想特征：爱党爱国、传统守旧、封建愚昧、思想先进…… 5、外貌特征：衣衫褴褛、面黄肌瘦、穿着时尚、邋遢、穿着讲究…… （提示：形象特点与性格特点不同的是还要答出除性格外的外貌、精神品质、思想、身份地位等。） 二、人物形象的刻画方法 1、正面描写 肖像、语言、动作、心理、其他细节； 2、侧面描写 （1）通过环境场面的描写烘托人物（性格、思想情感、态度） （2）通过次要人物衬托主要人物 （3）通过他人的语言（评价）、其他事物（书信）来表现主要人物； ★侧面描写的作用 （1）委婉含蓄，丰富了作品内容 （2）多角度多侧面展示人物形象，使人物形象更加分满真实，具有立体感 （3）揭示（暗示）了作品主题，表达了作者的情感态度 三、人物形象的作用 1、主要人物的作用 （1）人物具有典型性，代表了某一类社会群体 （2）主要人物的活动，折射出某种社会现象 （3）带给人某种启示，引发关注思考,表达了某一主题 （4）对情节的推进作用； 2、次要人物的作用 （1）对主要人物起陪衬作用,（表现主要人物的某一特征）； （2）贯穿全文的线索，起到叙述者、参与者、旁观者、评论者、见证人的作用，增加小说的真实感（特别是第一人称“我”）； （3）推动情节发展； （4）暗示或交代社会环境，同主要人物一同揭示或凸显主旨。 3、线索人物的作用 （1）贯穿全文的线索（特别是第一人称“我”），使情节更加紧凑 （2）特殊的次要人物，有对比衬托作用。 （3）揭示作品主题 “我”——小说中的特殊人物和特殊作用 ①叙述者:起线索作用,作为“有限视角”。作为“有限视角”的好处是“我”既是故事情节的讲述者,又是其中的参与者、见证者,使小说显得真实亲切,拉近了小说与读者的距离,便于抒情 ②亲历者、见证者:增强故事的真实性。 ③参与者:一般作为次要人物,衬托主要人物,有时也是主要人物。 ④代言者(体验者):代替作者议论、抒情,表达主旨和情感倾向。 4、物象的作用 ①对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，衬托人物性格，暗示人物命运。 ②对情节的作用：预示情节走势，推动情节的发展；显示线索，做铺垫，构成对比；(开头)引起下文，(结尾)总结上文，前后呼应。 ③对环境的作用：营造氛围，创造美感，创造意境，衬托环境，暗示社会环境。 ④对主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题，触发情思，寄托情感，象征意义。 5、物象的意蕴 物象的意蕴有很多，有实指义、指代义、双关义、象征义、主题义，一般要结合小说的情节、人物、环境和主题来思考。 (1)由外到内。由物象的外在特征到其内在精神气质。 (2)由实及虚。由物象的自身意思到附着在其身的虚指意思，如双关义、象征义、比喻义、情感义。 (3)由表入里。先由该物象最表层的意思入手再到其语境义，尤其是深层含义（人物性格品质精神或情感态度）。 第3节：小说的情节 一、情节梳理的基本思路 （1）寻：线索 事物线索 冲突线索 （2）理：结构 开端—发展—高潮—结局 （时、地、因、人、事） （3）抓：场面 场面集中了矛盾、场景、事件 二、情节的作用分析 1、开头段的作用 （1）内容情感方面 交代时间地点背景 渲染某种氛围、，奠定情感基调 开门见山，表达对……情感态度 （2）情节结构方面 开篇点题，照应题目 引出下文、为下文做铺垫，为下文埋下伏笔 总领全文，揭示作者某种情感 （3）表达效果方面 制造悬念，吸引读者阅读兴趣 指出（暗示）问题，引发读者思考 （4）艺术手法方面 与下文做对比、衬托，使后文内容更突出 2、中间段的作用 （1）照应前文或题目，为下文情节埋下伏笔 （2）使情节曲折，陡生波澜 （3）承上启下（承接上文……，引出下文……）过渡自然 3、结尾段的作用 ★欧亨利式（出人意料式）结尾 （1）情节结构上：结局出人意料，情节陡生波澜，产生震撼人心的力量 （2）表现手法上：与前文伏笔相照应，出人意料又在情理之中 （3）人物形象上：突出人物形象特征（性格、精神、品质） （4）主题主旨上：突出（揭示、暗示、升华）作品主题 ★悲剧式结尾 （1）人物上：突出人物的性格或命运特征 （2）主题上：突出小说主题 （3）效果上：令人感动、令人回味、引人深思 ★喜剧式（大团圆式） 结尾 （1）从读的情感体验上：符合读者心理预期，能够引发读者心理共鸣，给人欣慰愉悦之感； （2）主题上：凸显美好的人性，符合大众的审美追求； ★留白式结尾 故事戛然而止，耐人寻味，引发读者思考，留下广阔的想象空间 探究结尾是否合理： ①这个结尾水到渠成，是当时环境下发展的必然结局；（环境） ②从情节上，交代出故事结局，使文章内容更丰富；（情节） ③从人物塑造上，很好地展现了人物的×××形象，使人物形象更加丰满；（人物） ④从主旨上，这个结尾升华了×××主题；（主旨） ⑤从艺术手法上，结尾为文章增添神秘色彩/引人回味/出人意料等。（艺术手法） (提示：要特别注意空白式结尾及出人意料式结尾的作用。) 三、情节的结构特点和解构手法 1、线索的作用 （双线索的作用） （1）贯穿全文，使情节发展脉络更为明晰，情节结构更加紧凑 （2）明暗双线呼应，推动情节的发展 （3）双线索，丰富作品的内容（具体……）拓展作品的广度和深度，更好地表现丰富复杂的社会生活 （4）设置悬念，引人入胜 （5）突出人物形象特征，使形象更加丰满 2、标题的作用 （1）环境的角度 点明时间地点，创设故事背景、渲染环境氛围 （2）情节的角度 作为线索贯穿全文，暗示或概括情节 （3）形象的角度 表现人物形象特征，暗示人物命运 （4）主题角度 揭示主题，暗示（隐含）主题 一语双关，对主题起到画龙点睛的作用 （5）效果角度 设置悬念，激发读者阅读兴趣，引发思考 3、情节的结构特点 （1）从开头看 ★倒叙式：制造悬念，引起阅读兴趣，引人入胜 ★设疑式：提出疑问，制造悬念，引起读者思考，引出下文 ★写景式：交代环境，渲染气氛，奠定情感基调，烘托人物心情 （2）从结尾看 （参见结尾段的作用） （3）从全文看 ★一波三折式：（摇摆式） 情节波折、扣人心弦、引人入胜、增强作品的戏剧性、可读性； ★首尾呼应式： 首尾呼应，结构完整，浑然一体 4、情节的结构手法 （1）悬念、突转： 吸引读者、引人入胜。意料之外、情理之中，对主题主旨画龙点睛 （2）对比、衬托： 渲染气氛，表现人物或突出主题 （3）伏笔、铺垫、照应: 使文章生动，人物形象突出，主题鲜明 蓄积气势，突出文章主旨 使情节连贯脉络清晰，情节具有合理性更严谨 （4）抑扬： 文势曲折多变，峰回路转，跌宕起伏，增强作品的可读性。 四、情节的叙述视角及手法 1、叙述角度（叙述人称） （1）第一人称:(有限视角) 叙述直接、自然 增强真实感和亲切感，拉近作品与读者的距离 便于作者抒发思想情感，表达观点态度 （2）第三人称 （全知视角） 不受时空限制，叙述相对自由 以旁观者的身份讲述故事，显得客观冷静 (3)人称交叉：使用第一人称的，往往穿插第三人称的转述，以进一步扩大表现的时空领域；使用第三人称的，则常常夹杂进人物的独白、对话等，从而增强文章的真实感和亲切感。人称交叉叙述的方法，可以扬长补短，使叙述的对象得到全方位、立体化的表现。 （4）儿童视角 A、采用儿童的视角写故事，儿童感受到的世界，往往更能接近事物的真相，能看到成人看不到或不愿意看到的隐秘事件，也能看到被成人忽略的遮蔽的生活细节。 B、语言表述是儿童的思维逻辑。 C、主旨上是异常沉重的悲剧，有一些轻松色彩，也达到一种陌生化，一种客观呈现的效果。 2、叙述手法 （1）顺叙 叙述井然有序，文气自然贯通 （2）倒叙 使文章曲折有序、避免平铺直叙。形成悬念，引人入胜。 （3）插叙 对主要情节或中心事件做不要的补充说明 使内容更完整充实，结构更严谨， （4）补叙 对主体内容做补充解释或交代，照应前文。 3、叙述技巧 叙述技巧： 对话 心理 回忆、叙述与写景结合 回忆与现实交织 历史与现实交织 时空集中 ①叙事灵活,将历史事件和眼前人事、景物结合,相互印证,真实感人。 ②拉开时间距离,既有历史纵深感,又有现实意义,使主题更深刻。 4、情节手法总结 （1）叙述人称及视角：第一人称（给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆） 第二人称（便于交流感情，给人以亲切感，便于强烈呼告。） 第三人称：（视野开阔，不受时空限制，灵活自由，便于客观描述。） 视角：全知全能视角、有限视角 儿童视角 1.采用儿童的视角写故事，儿童感受到的世界，往往更能接近事物的真相，能看到成人看不到或不愿意看到的隐秘事件，也能看到被成人忽略的遮蔽的生活细节。 2.语言表述是儿童的思维逻辑。 3.主旨上是异常沉重的悲剧，有一些轻松色彩，也达到一种陌生化，一种客观呈现的效果。 （2）叙述方式：顺序，倒叙，插叙，补叙，平叙 （3）叙述安排上的技巧：对话、心理、回忆、叙述与写景结合、回忆与现实交织、历史与现实交织、时空集中。 （4）情节安排（构思）技巧：线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、抑扬、对比、衬托、突转、以……话题引入。 根据题干要求，选取相关手法判断并分析。 五、情节作用题 1、情节上：照应前文（指后面的情节：祝福）；承上启下；线索，贯串全文；设置悬念，埋下伏笔；为后面情节做铺垫，推动情节发展，使情节曲折生动等。(关键术语：照应、悬念、伏笔、铺垫) 2、环境上：突出/交代人物活动的环境，使环境更具典型性等。 3、人物上：塑造了……的人物形象，表现了人物……的性格或精神，刻画了人物……的心理，使人物形象更加丰满等。 4、主旨上：揭示/表达/寄托/暗示了……的主题，深化主题，突出主题，丰富主题等。 5、读者感受上：设置悬念，吸引读者注意力，引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。 第4节：小说的语言 一、作品的语言特色 1、语言风格 （1）平实朴素——华丽典雅 （2）冷峻深沉——热烈热情 （3）端庄严谨——诙谐幽默辛辣 （4）简洁明快——委婉含蓄 （5）轻松愉快——沉重悲痛 2、遣词造句 （1）长短句的使用 （2）整散句的使用 3、语言的个性色彩 （1）地域色彩：方言俗语俚语的使用 （2）语体色彩：口头语和书面语的使用 二、人物的语言特色 1、语言具有丰富内涵 简洁传神、细腻逼真、生动形象地描摹人物动作、神态与内心世界。 2、语言具有个性化 显示人物独特性格，使读者如闻其声，如见其人 3、语言的表达形式 语言中多用……修辞 词语的选择呈现……特征 句式具有……特征 第5节：小说的艺术手法 1、环境的描写手法 2、情节的结构手法 3、人物形象的刻画手法 （以上三点见前面相关部分） 4、小说的表达方式 （1）多种表达方式运用自如，灵活多变（记叙、议论、描写、抒情） （2）叙述人称的选择有特色（第一人称、第三人称） （3）叙述顺序的安排有特色（顺叙、倒叙、插叙、补叙） （4）描写方法的运用有特色：（心理描写、细节描写、景物描写） 5、小说的表现手法 象征与托物言志、对比与衬托、烘托与渲染 6、小说的修辞 （注意答题模式） 7、小说的结构安排 （见“情节的结构特点”部分） 8、小说的选材与剪裁 （1）从材料与中心的关系分析 作品选取的材料符合（寄托/暗示/表现）中心 （2）从材料的安排上看 主次分明，详略得当 （3）从材料的内容上看 材料具有典型性、真实性、新颖性、有力度 材料具有时代感、历史感、多角度 以小见大、正侧结合 第5节：小说标题的作用 一、标题类型 1、以人物为题 作用：①突出人物形象； ②展开故事情节； ③紧扣中心，突出主题。 2、以物象为题 作用： ① 表层含义，深层含义（象征，寄托某种情感；） ②线索，贯穿全文； ③悬念，引发联想，吸引读者； ④中心，突出文章主题。 3、以事件为题，比如：《走眼》《报复》…… 作用：①突出主要故事情节； ②紧扣中心、突出主旨。 4、以时间、地点、环境为题，比如：《谎言之境》《圣诞夜的歌声》《雪夜的故事》… 小说的标题作用： ①主题、人物、情节； ②线索、悬念； ③象征、双关。 5、以问题为题 作用：①设置悬念，激发阅读兴趣； ②引人思考。 标题的一般作用总结： ①本文标题简洁明了/含蓄隽永/直指主题（赏析风格）； ②标题运用了双关/象征/比喻/反问/反语/悬念等手法+作用；（艺术手法） ③突出人物的×××形象或者性格；（人物） ④标题是全文内容的概括，作为线索，贯穿全文，推动(暗示)情节发展；（情节） ⑤突出主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用；（主旨） ⑥交代人物活动的环境。（环境。） ⑦设置悬念，吸引读者，引起读者的阅读兴趣。（读者） 二、标题意蕴 解题方法： 第一步：点出标题所用的表达技巧及效果(自身表达特点) 比如：双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等。 第二步：分析标题的表层义 即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。 第三步：分析标题的深层义 深层义的挖掘要联系标题对小说情节、人物、环境、主题等方面的作用。 第6节：其他 一、散文化小说： 1、淡化情节 这些小说不以扣人心弦的情节取胜，甚至没有一个完整的故事情节，但情节又与结构不可分割。使小说呈现如日常生活的自然形态，展示生活的本色 让叙述者的情感，自然地融贯、浸润在色调平淡的描述中。 2、人物弱化 故意淡化人物的脸谱化，呈现人物本真的原貌，其小说中的人物常常无主次之分。 3、语言诗化 从语言的修辞、句式等入手 4、结构形散神聚 二、微型小说 微型小说也叫小小说、超短篇小说。它篇幅短小，情节单一，人物仅三两个，多取材于日常生活中的一件小事，形象地表现一个简单的主题。其特点有：(1)篇幅短小，(2)立意奇特，(3)选材小中见大，(4)情节完整，(5)结局出人意料。千字左右的微型小说是高考常考的体裁之一，阅读时除要抓住小说的三要素外，还要重点品读小说的结尾，它往往是小说情节的匠心之处、主题的集中表达之处。 三、主题的鉴赏。 鉴赏的小说主题，要根据小说的情节和人物形象分析，联系小说描写的典型环境分析主题，结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景分析主题(即知人论世)，据作者对人物描写的语言的感情色彩分析。 解题思路：① 从小说的题目入手，有的小说题目突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用； ② 从小说的主要情节和主要人物形象入手； ③ 联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的。 |
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