 河南省教育部门提醒广大考生：保护好自己的账号和密码，谨防被盗。教育的无奈与无力，彰显无疑。 无独有偶，淅江考生陈某因自己成绩不现想，而篡改三名同学志愿，最终被行政拘留10天。 两犯罪考生的行为无异于蜉蝣撼大树，幼稚！他们以为能够达到阻止同学上大学的目的。最终，却致使自己面目丑无可丑，可笑又可悲。 而行政拘留10天的惩罚结果，对该同学的来说，也许无关痛痒。这做恶的成本，实在是太小了。从法律的角度来讲，不足以震慑犯罪，阻止下一次恶的行为的发生。那么，该加大惩罚力度，关他个十年八年吗？酷刑加身，真的，有利于整个社会的安定和谐和全体公民素质的提高吗？ 从道德的角度来讲，这种行为也是教育失败的表现。欲把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，无视别人的辛苦劳动和寒窗苦读。他是学子里的渣子。 不禁要问，十多年，家庭教给了他什么。学校除了给了他书本知识，还教会和引导了他什么。如何令学校与家庭教育出来的孩子，个个正直与优秀，才是教育最该思考的问题和行动的方向。如同那个从考场里出来，跪下表达“我爱你，妈妈”的才子，才是知道感恩，懂得孝道的合格学子。 家庭教育最该教的是品行之课，而后才是各学科本身。 就如同一颗种子，不能让它从根上就坏了。如若不然，便会适得其反，自己品尝失败教育的苦果。比如弑母的那位北大才子。这个根儿，在家庭。家庭是一个新生命的起源，也是教育的发出之地。家庭教育该是身体力行，以身作则，规矩立起来，严爱有加，该独立的地方独立，该严格的地方严格，该友爱的地方有爱，唯如此，才会令孩子有所敬畏，有所顾虑，知了荣辱，进而，把这种良好的习惯与品性带到社会里，带到学校里。黄磊夫妇对多多的教育。在初上《爸爸去哪儿》的时候，已经初见端倪。小小的多多已经具有了很多优良品质，比如哄哭的小妹妹，爱心饲养小动物，替在人干活儿。 如果不知道怎么做，完全可以去关注黄磊他们是怎么来教孩子的。这无关金钱，无关技能，也无关阶级，是人性本能的散发，只要从家长的角度，家庭的能力里，做到最好，便是最好的教育。 教育该是各行其事，把老师的责权还给老师。 为什么现在的老师不敢管孩子？这是一些家长们该反思的问题。 只怕自家孩子受到一点点儿的委屈。动不动就找到学校里去，给自家孩子撑腰，问责学校，问责老师，问责矛盾对方家长。甚至有的，直接吊打老师和同学。试问 ，这种自身素质不合格的家长，如何能够教育出合格的孩子来？这种行为之下，老师人人自危还来不及，谁还敢管那孩子？多一事儿，不如少一事儿，老师只把真正的是非放在心底里，维持着一团和气的局面，从而躲这学生远远的。甚至，有些正义的老师不得不辞职，离开学校，离开喜欢的岗位。 此类的悲剧不止一起，那个十二岁的小男孩子儿，被同班同学的父亲拿刀杀死，因为他跟同学的矛盾。还有一个男家长，把与自己孩子有矛盾的男孩子儿活活打死在厕所里。这些血淋淋的极端案例，绝对不是正确的做家长的态度和行为。甚至一位劝架的老师，被家长指责体罚学生，学校为息事宁人，要他承担打架学生上医院的体检费，该老师想不开，自杀身亡。 如果家长，都不问青红皂白地问责老师，找对方孩子出气，那么，他的孩子，在学校里，老师不敢管，同学们也都人人自危，不敢与这孩子说话与交流，最终，这孩子恐怕只能长成野草，长成废柴。 这一届的家长，自己的身份是独生子女，从小没有受过什么委屈，吃过什么苦，长成了唯我独尊的一代，便认为他家孩子也该唯他独尊，他们怕不是想当皇帝么。在学校里，有什么矛盾，都要孩子“打回去”。暴力是一种方式，但绝对不是解决问题的最佳方式。当踏入社会，仍以打的方式解决问题，或者当打也不能解决矛盾的时候，便恶向胆边生，在心底里，生出新的主意来，而无视是非对错。比如，这两个改别人志愿的少年。该是郁集了多少阴暗的心理，该是如何地是非不分，在生活里，他们该是怎么样的一个人，可想而知。 如果老师都不再管孩子，整个教育机构形同虚设，教育又从何说起？如果学校都担负不起教育的担子，那么，青少年最终会走上怎么样的道路？难道，非得等他们在社会上磕磕碰碰，头破血流，跌了大跟头，发生了悲剧，最终，交给警察来管教吗？ 家长的责任背负身上，把该教的规矩教到，该有的人品素质提升，该严厉的行为严厉，以身作则，唯如此，才能够教出我们希望的社会，家庭之栋梁，才是合格的品学兼优的学生。君子坦荡荡，小人长戚戚，光要学，而没品，最终会常戚戚。 |
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