考向2以显微镜结构图为依托或直接考查显微镜的对光、成像特点、放大倍数等1.（’15济宁）要使视野中单个细胞最大，你认为应选用的显微镜
镜头组合是()A.1和4B.2和6C.3和4D.
1和6C（1）显微镜物镜和目镜的特点：物镜有螺纹，镜头越长放大倍数越大。目镜无螺纹，镜头越长，放大倍数越小。（2）掌握不同放
大倍数下的成像特点：返回实验1练习使用光学显微镜1.显微镜的使用步骤（1）取拿与安放（如图甲）a.取拿：一手握住①
_____，一手托住②_____。b.安放：放在实验台偏左的地方，镜臂朝向自己，镜座距身前的实验台边缘7厘米左右。甲镜臂
镜座实验突破观看视频：练习使用显微镜乙（2）对光（如图乙）a.转动③___________，使镜筒上升；b.转动
转换器，使④_________对准⑤_______;c.转动遮光器，选用遮光器上较大的光圈对准通光孔;d.左眼注视目镜，右
眼睁开，转动⑥_______，直到出现一个明亮的视野。粗准焦螺旋低倍物镜通光孔反光镜（3）安放装片（如图丙）
a.将带有字符的装片放在⑦________上，用⑧________压住。b.移动装片，将字符正对⑨_______的中心。丙载
物台压片夹通光孔首页目录尾页中考考点清单实验突破常考命题点突破2016备考试题精编第一部分教材知识梳理第
一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象考点1生物的基本特征考点2生物的生活环境考点3科学探究的方法
考点4生物学的研究工具中考考点清单考点1生物的基本特征1.生物种类：自然界的生物通常分为植物、①______
_、微生物等。2.生物的基本特征：是指生物所表现出的生命现象。动物中考考点清单生命现象（举例）基本特征鲸浮出水面呼
吸②__________人体内的部分代谢终产物随汗液排出松鼠摄取食物黑豆幼苗不断长大③_________猫养育后代④
______新陈代谢生长发育繁殖种瓜得瓜，种豆得豆⑤______猫妈妈的孩子毛色各异⑥______含羞草受到刺激后
合拢叶片⑦_______仙人掌适于生活在干旱的环境（对环境的适应）;千里之堤，溃于蚁穴（对环境的影响）生物对生活环境表现出⑧
_______并影响环境遗传变异应激性适应性1.除病毒外，生物体都由细胞构成，这也是生物的基本特征。2.生物能呼吸，但
是呼吸不一定都是吸收氧气，放出二氧化碳，有些生物的呼吸不需要氧气，如：制泡菜和酸奶用的乳酸菌。如何判断某个生物是否属于生物？根
据生物的基本特征进行判断：生物具有新陈代谢，能够生长发育；成熟的生物个体能够繁殖后代，后代与亲代之间具有遗传和变异的现象；具有应激
性，能对生活的环境表现出一定的适应性并影响环境。1.能生长或能运动的物体一定是生物。（）提示：能够运动或者生长不是生物
的基本特征，如植物不能运动，但是属于生物;钟乳石能够长大但不属于生物。2.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”体现了生物能生长的
生命现象。（）提示：体现了生物能够对外界刺激作出反应。××返回考点2生物的生活环境1.生物圈的范围及为生
物生存提供的基本条件生物圈概念：有①______生存的圈层范围②________的下层整个③______④______
__的上层海平面上下各⑤____千米为生物提供的基本条件：⑥______、空气、⑦_____、适宜的⑧______和稳定的⑨_
________等生物大气圈水圈岩石圈10阳光水分温度营养供给2.栖息地(1)概念:生物圈内生物⑩___
_________的场所。(2)类型:林地、草地、沙滩、岩岸、淡水溪涧等,不同的__________、_____
__、_______等环境因素,决定了各种栖息地有不同的特征。(3)破坏生物栖息地的主要因素:全球人口数量剧增，人类对自
然资源的掠夺式开发及不合理利用。生存和居住111213土壤类型温度湿度返回考点3科学探究的方法1.
巴斯德的曲颈瓶实验（1）肉汤变酸是由①________引起的；它们来自于②______。（2）实验的变量是③________。
（3）实验装置A的作用是④___________。（4）曲颈瓶的设计妙处是⑤________________________
_。微生物空气微生物实验对照能阻挡空气中的微生物进入2.探究过程：⑥__________→作出假设→制订计划→实施
计划→⑦__________→表达交流。提出问题得出结论5.变量：科学实验中，能够变化的______或_
____称为变量。在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究,为验证这个变量对研究对象的影响，需要设计______实验。在对
照实验中，除了已选择的变量不同外，其他条件应__________。6.探究常用的方法：观察法、_______
、测量法、_______。条件因素对照完全相同实验法调查法11121314151
63.探究成功的前提：提出有⑧__________的问题，并作出⑨_____________的假设。4.探究成功的关键：
制订出恰当的⑩___________。研究价值符合科学事实探究计划返回考点4生物学的研究工具1.显微镜的构造识
图要点(1)显微镜最主要的结构是①______和②______；它们的作用是③_________。(2)转换器的功能是④___
_______。(3)调节光线强弱的是⑤_______,反射光线的是⑥________。(4)粗准焦螺旋和细准焦螺旋的功能是⑦
______________________。(5)光线穿过的路径：反光镜→光圈→通光孔→载玻片→物镜→目镜。目镜物镜放
大物像调换物镜遮光器反光镜升降镜筒（调节焦距）2.显微镜的使用步骤：详见实验突破取拿与安放→⑧______→安放装
片→⑨_____→整理和存放3.显微镜的成像原理：显微镜所成的像与装片上的图像相比，成180°旋转，即旋转180°看到的图像与
显微镜下看到的图像是一致的。观察的物像与实际图像相比是⑩________，而且是______。对光观察倒立的虚像
111.用显微镜观察某玻片标本时，在视野的右上方发现了物像，应如何把它移至视野的中央？由于显微镜成像为倒立的虚像，所以应该往
右上方移动至视野中央。2.如果将装片向左上方移动，那么物像会向哪个方向移动？物像会向右下方移动。4.显微镜的对光：光线强
时用________小光圈光线弱时用平面镜12凹面镜13_______大光圈5.显
微镜的放大倍数：放大倍数=_______放大倍数×______放大倍数（1）物
镜越长，放大倍数越大，物镜越短，放大倍数越小。（2）目镜越长，放大倍数越小，目镜越短，放大倍数越大。物镜目镜1415
下列镜头中，哪个目镜与物镜的组合能使显微镜视野最亮？目镜（5×）和物镜（4×）组合能使显微镜视野最亮。6.低倍镜与
高倍镜下物像大小、数量、明暗比较：物像大小物像数量视野明暗视野范围低倍镜小____明____高
倍镜大____暗____多大少小161718197.其他常用研究工具研究工具
作用刀片切取材料放大镜用于观察烧杯用于加热、配制溶液、转移溶液酒精灯加热物体滴管吸取或滴加少量试剂试管盛
取少量试剂或用于加热镊子夹取材料载玻片承载材料培养皿承载培养液或培养基，进行细胞或组织培养返回命题点1生物的
基本特征考向1结合实例或图示判断生物与非生物例1（’15盐城）自然界中有生命的物体叫做生物。你认为下图所示的物体属于生物的
是（）A.①④B.①②④C.①③④D.①②③④C常
考命题点突破【解析】①为草履虫，②为机器人，③为病毒，④为衣藻，其中①③④属于生物，机器人不具备生物的特征，不属于生物。判断一
个物体是否属于生物，主要是分析其是否具有生物的基本特征。只要具有新陈代谢、生长繁殖等基本生命特征的物体就属于生物。考向2通
过现象判断生物的基本特征（’15淄博）“含羞草的叶受到触碰会合拢”，所表现出的生物特征是
（）A.生物的生活需要营养B.
生物能排出体内产生的废物C.生物能进行呼吸D.生物能对外界刺激作出反应D考向3结合常见的现象、诗句等鉴别生物的特征
（’15株洲）《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马…”句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是
(
)A.能进行生长和繁殖B.都有反射现象C.都需要从外界获取有机物D.都
能遗传，不会发生变异A命题点2生物学的探究方法考向1结合实例区分科学探究基本方法例2下列各项中，没用到科学探究常
用方法的是()A.发起保护珍稀动植物的倡议活动C.调查计算各班的男女生人数比例B.查阅资料，为校园
内树木悬挂名片D.仔细观察操场上的蚂蚁搬家A【解析】在生物探究中常常要观察，查阅文献，进行实验或者测量，调查统计分
析等，其中实验是生物教学中重要的探究形式。本题中的B、C、D都是生物中常用的探究方法。而A发起倡议活动是用生物学理论指导生活行为的
行动，不是科学探究，也就不属于科学探究的方法了。考向2科学探究的一般过程（’15宜宾)科学探究是生命科学重要的研究方法，
也是我们学习生物学的方法之一。在科学探究一般过程的六个环节中，探究成功的关键是
（）A.制定出恰当的科学探究计划B.提出有研究价值的问题C.应作出符合科学事实的假设D.购买
所需要的材料用具A命题点3显微镜考向1结合图示或直接考查显微镜的操作步骤例3（’15娄底）右图是用显微镜观察植
物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是
()①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器A.③→①→②→④
B.④→③→②→①C.③→④→②→① D.③→①→④→②C【解析】显微镜成倒像，因此物与像的移动方向刚好相反。甲图的物像偏在视野的左方，移到视野中央，物像应该向右方移动，标本应该向其相反方向移动，即向左方移动装片。两图中的物像相比，甲图中的物像较小，不够清晰，是低倍镜下的物像，所以转为乙图时应转动转换器换为高倍镜，再调节反光镜或遮光器使视野变亮，最后调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。（1）物像方向的调整：物像偏在视野的哪个方向就向哪个方向移动装片，就能把物像移至中央。（2）标本大小的调整：增大或减小放大倍数。（3）视野明暗的调整：调整光圈的大小，更换反光镜的凹面或平面。首页目录尾页中考考点清单实验突破常考命题点突破2016备考试题精编 |
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