“哪怕给孩子报再好的补习班,一段时间后,也只能让孩子维持在一个稳定的水平,不会持续进步。 这很适用我总结的学习因素原理——如果和学习有关的各种因素没有改善,孩子的成绩也不会改善。” 这是李校长给我的第一个指点,让我心中为之一颤。 难怪女儿的成绩,长时间在中游徘徊不前! 虽然我给她报了四个补习班,有小班、有一对一,学费200元—450元不等,每周一千多,一年妥妥的5万+。 我的愿望是:靠补习班能“量变到质变”,让女儿的名次不断提前。 现实却是:虽然有的补习班初期有点效果,但过了一段时间之后,再突破就很难,还有的补习班连初期效果都看不见。 “孩子学习就像武侠小说里的某些武功,练成一层之后,要按更高的一层练法去练才能进步,若再按原先的方法练,也只能维持本层的水平。” 李校长通俗易懂的话,既让我明白了女儿成绩停滞不前的原因,也让我仿佛透过厚厚的云雾看到了些许青天。 1 李校长从事教育30多年,是上海的名校长,也是位优秀的家长——儿子培养得也非常出色,目前在美国一所名校攻读博士。 李校长曾给很多家长做过孩子教育的指导,很多家长把她当成了常年的“教育顾问”,我现在想成为下一个受益者。 “那可怎么办?感觉孩子已经尽力了,我们作为家长也已经尽力了。” “家长对自己最大的误会之一,就是觉得自己尽力了。” 这是李校长给我的第二个指点,我心中也再次为之一颤。 “很多家长认为所谓的‘尽力’,就是花了他们所能承受的钱,其实家长能做的事好多与花钱无关。 比如,我总结的有以下九个方面,家长都可以帮孩子挖掘提分点,但几乎都不用花钱。 1、可以更好地激发孩子学习的积极性; 2、可以帮孩子建立更好的习惯; 3、可帮孩子发现学习中的问题,并协助改正; 4、可帮孩子进一步巩固优势学科; 5、可帮孩子逐步提高薄弱学科; 6、可帮孩子改掉影响学习的小毛病; 7、可帮孩子让补习班的效率更高; 8、可帮孩子更好的利用碎片化时间; 9、可帮孩子更有效地利用一些工具和资源。 像这些事情,学校和补习班都是无法做到的,都只有家长能做到,而且不用花钱。” 2 “有人曾做过统计,80%以上的初中生,每次考试每门功课都会因失误而丢4—5分,这种失误是本来都会的、应该得分的。” 这么看着好像比较抽象,为了让我更好地理解,李校长特意拿第二条给我举了个例子具体怎么操作。 “出现这种失误的原因会比较,但读题不仔细可能是最常见的一个,几乎在每一个孩子身上都发生过。 比如数学题目中最后可能要求的单位是‘公里/小时’,有的同学就会忘了换算,给的答案是‘米/秒’; 比如某个化学试验题目中,要求用‘分液漏斗’,有的孩子按‘长颈’漏斗去理解; 再比如英语考试中,明明上下文是过去式,有孩子做题时就用了一般现在式…… 像这些问题,学校老师、补习班老师可能都强调过很多遍,但有些同学还是会犯错。 这种情况下,就要发挥家长独有的优势——每天跟孩子一对一。 那到底该怎么办呢?我总结了一种‘读取信息训练法’——训练孩子‘全、准、快’的读取题目信息。‘全’是指的全面,不能遗漏信息;‘准’是指准确,不能记错;‘快’是指速度要快,你光‘全’和‘准’了,速度太慢,最后题目做不完也不行。 我的这种训练方法很简单,家长准备一些名人名言(或一些有启发意义的话),写在纸上,让孩子读,一句只读一遍。对,只许一遍,读完后让孩子思考三个问题:这句话总共有哪些信息、都是什么、最核心的信息是什么? 孩子如果记错了或记不全,再给他看第二遍。如果回答对了,就读下一句。一般一个月后(不行可以三个月)会有非常好的效果,孩子因读题造成的失误会大大减少。 为什么要用名人名言呢?这是为了达到一举多得的效果,名人名言一是对孩子有教育意义,二是孩子记住这些名人名言可以提高自己的语言表达能力,对提高作文水平也相当有帮助。” 李校长谦虚地表示以上只是她的个人经验,不见得对我们能有什么帮助。我说我女儿也常有因读题失误丢分的现象,为此我不知批评了她多少遍。 李校长说可以先从这一点试试,如果有效果,可以再从其他几个方面制定相应的方案。 3 “读取信息训练法”执行了半个月后的月考,女儿成绩已取得明显进步。不但低级失误大大减少,神奇的是语文阅读理解正确率显著提高,40分的阅读理解原先只能得二十五、六分,这次居然得了三十二分。 李校长的解释是:“读取信息训练法”可以快速提高对每一句话的理解,也自然可以提高对整篇文章的理解,语文阅读有所提高,自是在情理之中。 看见女儿的进步,心里很有些愧疚,也很有些感悟。 愧疚一:之前感觉自己已经尽力了,其实就像李校长说的“只是花了点钱”,有些事情惠而不贵,作为家长却把这种机会白白浪费。 愧疚二:当孩子学习不理解时,除了批评还是批评。现在想想很替孩子感到屈,有时不是孩子不用功,而是不知道怎么用功。 感悟一:想起有人说过:这年头养猪都讲究科学饲养,做家长更需要智慧。 感悟二:现在孩子的学习就像是“打群架”,目前上场的是“三个人”——孩子,学校、实习班,家长是“第四人”。当“打架”各方都只派“三个人”上场的时候,谁先上“第四人”谁就会取得优势,哪怕他不一定很强。 4 这次和李校长见面,只请她喝了杯咖啡,花了35元。 不多说了,我要赶紧请李校长,根据我女儿的情况,制定全面的提升方案。 |
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