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培养计算机思维从生活中着手 「计算性思维」归根结底是根据孩子的思维发展规律，培养数理逻辑能力。我们可以先利用一些玩具和实物进行培养，再过渡到编程的学习上，这样会更加自然。 1、涂鸦、玩拼图——形象思维第一步 学龄前3-6岁的孩子主要以培养形象思维为主。比如，问孩子「3+2等于几」，对于这个年龄段的孩子其实并不那么容易，但若问他们「3个拼图和2个拼图放在一起是几个拼图」，大多数孩子会觉得好算很多。 因此，这一阶段「玩」实物能够有效的训练孩子的思维。 我们可以用： 涂鸦填色，比如在一组直线排列的三角形填上间序为「红、黄，红、黄，红、黄」的颜色，或是推测下一个图形的颜色； 拼图，让孩子对具体的形象、结构产生认识。 这些「玩」的练习，通过对孩子创造力以及想象力的锻炼，都对孩子思维的提升有很大帮助。 2、日常对话——逻辑是计算性思维的重要部分 千万不要忽视了与孩子的日常对话，这对训练孩子的思维能力是有很大影响的： ①强调日常对话中的因果关系 明辨因果关系是逻辑思维的基础能力之一。比如，去公园的时候告诉孩子： 因为今天天气很热，所以你现在口渴了；因为你口渴了，所以你需要喝水。 孩子并不一定能理解这里的因果联系，但如果父母在表达的过程中注重逻辑，也会在潜移默化中影响孩子的思维方式。 ②教孩子区分事实和观点 教孩子区分事实和观点是美国小学课堂上教孩子思辨的重要课题之一，就是「fact or opinion」（事实还是观点）。 事实，包括太阳是热的、蛋糕是甜的、A是字母表里的第一个字母、蜘蛛有八条腿；而观点，包括「我喜欢晒太阳」、「蛋糕很好吃」、「我不喜欢背古诗」、「我觉得蜘蛛很可怕」。 3、数学游戏、棋类、魔方——抽象逻辑逐步养成 6-12岁是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。让孩子通过观察分析，逐步学会对事物进行概括、抽取出事物的特性，形成概念，并进行推理及判断。 数学游戏是典型的计算思维与逻辑的练习方法。 比如下面这个题目： 把写着1到100这100个号码的牌子，像下面这样依次分给四个人，让孩子判断第73号牌子会落在谁的手里？ 想要解开这道题目，孩子需要运用逻辑推理，找出数字的排列规律，通过思考和探索数学问题，尝试找到比「穷举」更快更有效的办法，从而得到思维的提升。 除此之外，棋类、魔方也是有效提升儿童思维能力的方式...... 对于培养孩子的计算机思维来说，我们需要在平时有意识地引导孩子，区分孩子表达的是感情、观点，还是道理和依据，这对于孩子以后分析问题和做判断是非常有用的，同时也是日后思维发展的基石。 通过在生活中不断的积累，培养孩子的理性分析和逻辑思维能力。 |
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