高碑店一中2019——2020学年度第一学期
教研处工作计划
一、指导思想
本学期教研处将围绕学校工作计划开展工作，深入学习践行新的课程标准，稳步推进以“教学案一体化”为载体的课堂教学改革，培育发展学生各学科核心素养。以“发展教师水平、提高教学质量、创建品牌一中”为目标，坚持“全员参与、点面结合、注重过程”的教科研工作原则，以校本培训和校本研究为抓手，抓好课题研究、校本研究、校本培训、教师成长等各项工作。注重教科研工作的基础性、针对性、先导性，积极配合教务处和各年级开展工作，促进我校教育教学质量的提高。
二、工作目标
（1）加强课题研究的管理和指导。倡导“教学问题即课题”的研究思路，以分析问题为先导，促进课题研究的健康发展。
（2）继续丰富“教学案一体化”内涵，在新课标理念下深化我校课堂教学改革。并以此为基础，积极进行校本课程开发与编写工作。
（3）以研促教，进一步规范大组教研活动，强化以年级备课组为单位的“集体备课”，落实依据“双向细目表”命制试题，整体提高学校教科研水平，健全校本教研功能。
（4）关注教师专业化发展，开展多种形式的学习与培训，做好青年教师的培养工作开展师徒提升教师能力。①学科核心素养在高考试题中呈现和考查②学科组引领，备课组实施，“教学案一体化”落足课堂教学（发言人介绍本年级实施情况，展示四个基本课型学案范例，集体讨论完善）
③新课程背景下课堂教学常见问题的反思与改进④新高考背景下教学内容的精选与重组，学科校本教材的整理与补充
2、规范集体备课，提高日常教研的时效性。
年级备课组长严格按照学校、年级的要求认真组织集体备课。备课时普通班、励志班、英才班单独备课。集体备课一是要做到“三定、七备、三统一”；二是集体备课要严格按照“个人初备—主讲人发言—集体研讨—主讲人上观摩课—修改完善—形成个案的程序进行，要适当增加并突出说课环节；三是各备课组要建立循环听课制度，在课堂中发现问题，解决问题；四是集体备课要做到有活动内容，有研讨记载，保存好备课组资料；五是包组领导要全程参与，加强督导检查。学期末将集体备课记录上交教务处存档。
3、落实好双向细目表，提高试题命制水平。
双向细目表是一种考查内容和能力之间的列联表。双向细目表可以使命题者明确测验的目标，把握试题的比例与份量，提高命题的效率和质量。培训，做好青年教师的培养工作开展师徒提升教师能力。9-11周组织青年教师的作课比赛，16-18周组织新入职教师的汇报课，检测其教学水平并督促其成长。
2、培养学科骨干，发挥优秀教师的示范、引领和辐射作用。本学期教研处、教务处将在3―5周开展骨干教师观摩课活动。观摩课要体现新课程教学理念，教研组长要周密组织，做到每堂课“课前备课充分、课堂异彩纷呈、课后点评到位”。学校鼓励名师、骨干教师在校内开展课改论坛、作公开课、专题讲座等。本学期学校继续评选年度“教坛新秀”、“优秀教师”和“优质课执教者”等，树立多层次先进典型，充分调动教师的积极性。利用宣传栏、校园公共号、微信群等加大对名师、骨干教师和学科带头人的宣传力度，挖掘潜能，激励其自我突破和发展。
3、发掘导课组教师的教育教学潜力，逐步丰富专家型教师的内涵。我校导课组教师大都具备丰富的教学经验，拥有丰厚的教学底蕴，是我校教师专业发展的重要支撑。本学期，导课组教师要积极参与各年级的推门课、研究课、观摩课等活动，在备课、授课等方面给以青年教师及时、有效的指导。同时导课组每月按照教研处要求认真检查各年级教师的教案和作业批改情况，检查结果及时反馈年级领导。
4、教研处组织全体教师认真参加“2019年河北省中小学及幼儿园教师全员远程培训”。全体教师要及时进行注册，按要求观看专家视频，认真完成培训作业。学校本着“走出去、请进来”的原则，将继续选派部分老师外出学习，同时邀请课改专家到我校进行培训指导。
（五）加强对新高考、新课程、新课标的校本研修，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支水平过硬的教师队伍。
1、几个文件的介绍：
2018年1月16日上午，教育部召开新闻发布会，介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》有关情况。本次课程方案和课程标准修订在于：一是落实立德树人根本任务；二是解决高中课改面临的问题和挑战；三是推进与高考综合改革相衔接。
2019年4月23日《河北高考改革方案》正式颁布，自2021年起，普通高等学校招生实行统一高考和普通高中学业水平考试相结合，参考普通高中学生综合素质评价的录取模式。考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成，满分750分。
2019年6月11日国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见各省（市）2022年前全面实施新课程、使用新教材。明确提出在实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲学业水平选择性考试和全国统一命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，促进教考有效衔接。
⑴、教学教研领导、年级领导要充分利用学期初的时间对全体教师搞好培训，使全体教师逐步从宏观到微观认识新高考，逐步对新高考形式和方向有准确的把握，尤其是新高考和旧教材之间的相互融合关系要认识到位。
⑵各学科组充分利用每月的大组教研时间，对教育部《普通高中课程方案和课程标准》(2017年版)进行学习与解读。务必使每位任课教师对课程方案和课程标准有充分认识，对方案和标准建构内涵有深入理解，基本达到用方案和标准指导课堂教学。学期初每位教师书写一份新课程、新课标学习体会，交教研处存档。
⑶年级备课组要坚持集体备课前的学习制度，每次说课前备课组长要组织本组成员围绕新高考、新课标结合本阶段课堂教学中出现的典型问题进行集体学习和研讨。备课组要提前制定学习计划，明确学习时间、领学教师和学习材料，学习进度和学习材料备课组长要严格把关。
⑷每位教师要树立上课就是培训的理念，让课堂作为成长的主阵地，以课堂促成长，以实践促发展。同时要充分利用网络平台跟踪新高考实施讯息，要认真研做历年高考试题，摸准学科高考考点，探寻试题变化规律，明确以后的教学和备考方向。
（六）配合高三年级搞好复习与备考工作。
1、高三年级各备课组要未雨绸缪，提前制订本学期的一轮、二轮复习计划，制定科学有效的复习措施，狠抓落实，科学备考。
2、组织各科教师认真学习最新的考试大纲和考试说明，积极参加各级各类高考教学研讨会，获取各地的高考信息，同时认真研做近几年高考试题，随时了解高考最新动态，明确方向。
3、配合高三年级领导小组，加强教育教学的常规管理工作。检查备课组的集体备课情况，跟踪教师的上课与辅导情况，了解作业与资料使用与落实情况。配合高三年级组织好月考和年终摸底考试，开好考试成绩分析会、学情分析会，加强对教学工作的调研和反馈，重点抓好薄弱学科和薄弱班级。
4、配合高三年级对励志班、英才班优秀学生加强指导，力争培养出更多的600分以上的高分学生和考入“双一流”、985、211重点大学的学生。对特优生进行单独培养，激励他们冲击清华北大。充分利用有限的时间，加强对外派艺术生专业培训过程管理，力图明年联考过线率在今年的基础上更有突破；专业上有特殊潜质的学生，争取明年校考时拿到清华美院的合格证。
（七）办好《教研简报》。本学期《教研简报》将刊登如下内容：
1、来自于其他省市学校新高考、新课标实施的前沿资讯。
2、逐步刊登我校教学、教研各项规章制度；介绍我校在新高考、新课标实施过程中采取的新举措。
3、教案学案一体化研究及优秀范例。
4、基于课堂教学改革的典型案例、教学反思、工作经验总结。
5、学校开展的各项教研活动以及成果展示。
（八）教研处领导分工：
1、田凤涛主任：校本培训和教师远程网络业务培训的过程管理。
2、黄凤泽主任：课题研究的申请、立项、开展与结题；教学论文的撰写。
3、高龙胜主任：校本课程开发与编写,集体备课、教学案汇总和试题库的组建。
4、杨娜主任：教研活动材料的收集整理、存档；编辑出版《教研简报》；
5、王学主任：日常教研活动、大组教研、研究课、观摩课等；编辑出版《教研简报》。
高碑店一中教研处
2019年8月
1
|
|
