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李煜，五代十国南唐的最后一位皇帝，也是中国历史上最有才华的一位皇帝。 在中国数千年的历史进程中，作为一国之君，李煜显然是失败的。 但在艺术上，李煜却取得了巨大的成就，不但精书法、绘画、音律，而且诗词造诣极高，留下了许多不朽名篇，其词含意深沉，句句哀婉凄绝，首首精美绝伦，深得后人喜爱，因此被誉为“千古词帝”！ 李煜为什么当皇帝很失败呢？原因却恰恰是因为填词，他因为填词荒废了主业，因为填词亡掉了国家，更因为填词丢掉了性命，最后被宋太宗赵光义毒死。 那么，堂堂南唐国主，怎么会被敌国皇帝毒死呢？ 原因就是一首词。 李煜的词是确实填得好，首首堪称千古绝唱，但最后却因为一首好词而死。 公元961年，也就是赵匡胤建立北宋的第二年，位于江南的南唐中主李璟去世，因为他的五个儿子相继被杀或因病去世，他的第六个儿子李煜便中了头彩一样当上了皇帝。 然而，李煜继位之际，恰是北宋崛起之时，他感受到北方铁骑的强大压力，为求自保，李煜主动尊北宋为正朔，去掉国号唐，自降为“江南国主”，史称南唐后主。 作为一国之君，这样卑躬屈膝，也算是太掉价了，但即使这样，仍然不能改变赵匡胤灭亡南唐的野心。 974年，赵匡胤先后两次召李煜去开封，李煜担心扣押，以病拒绝。赵匡胤因此大怒，派兵进攻南唐。 李煜仍对赵匡胤心存幻想，一面派兵消极抵抗，一面向赵匡胤纳贡求和。 975年，李煜派大臣徐铉到开封求和。 徐铉拜见宋太祖赵匡胤后说：“李煜无罪，陛下师出无名。” 赵匡胤傲慢地说：“不须多言！江南本没有什么罪。但天下已成了一家，卧榻之侧，岂容他人酣睡？！” 于是，马上派大将曹彬，率军进攻南唐。 975年12月，宋军攻破金陵，李煜去衣露体，肉袒出降，被俘虏至开封。 赵匡胤是个还算仁慈的皇帝，他在位期间，曾经收复了很多小国，俘虏了很多国王，但他并未轻易开杀戒，对俘虏的皇帝下毒手。 赵匡胤对李煜也是如此，李煜投降后，赵匡胤封他为上将军，违命侯。名字虽不好听，但终究没有杀害李煜。 李煜被俘的第二年，赵匡胤就去世了，由弟弟赵光义继位，是为宋太宗。 赵光义比他那位兄长，心肠更硬，手段更毒，无论对友对敌，皆是如此，他甚至连亲侄子、亲生儿子都给逼死了，何况李煜这样一个毫无用处的阶下囚？ 尽管李煜当年也是个九五至尊的皇帝。 李煜原为君主，现成囚犯，自然不开心，亡国之痛便自然发诸笔端，一日悲痛伤心之余，便写下了一首《虞美人》，词曰： 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 这是李煜最著名的一首词，但辗转到了赵光义的案头后，一句“故国不堪回首月明中”触动了赵光义敏感的神经。 一个俘虏还想复国？因此，赵光义一副“牵机药”，便把李煜这个昔日的皇帝、今日的“词帝”，送上了西天。 这就是李煜最著名的一首词《虞美人》背后的历史故事。 其实，不单《虞美人》，很多古典诗词背后都隐藏着精彩或悲壮的历史，因为，诗人词人们用自己的诗词，记载了他们在某段大历史变局中的经历和感受，有爱恨情仇，有亡国之痛，让我们欣赏经典的同时，更加清晰的了解了历史，并加深了对古诗词的深入理解。 比如项羽的《垓下歌》就记载了楚汉战争。歌曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！” 公元前202年冬，项羽与刘邦交锋于垓下，项羽遭遇刘邦的“十面埋伏”，最后全军覆没。败局已定，项羽悲痛万分，面对爱妾虞姬，他悲壮的唱出了这首《垓下歌》。 随后，项羽在乌江边自杀。 又如杜甫的《蜀相》，记载了安史之乱。 诗曰：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。” 《蜀相》是杜甫游览武侯祠时创作的一首咏史怀古诗。因为之前，唐朝暴发了安史之乱，赤地千里，民不聊生，山河破碎之际，杜甫盼望朝廷也能出一个诸葛亮一样能左右天下、稳定时局的英雄。 又如花蕊夫人的《奉召作》与记载了赵匡胤伐蜀。诗曰：“君王城上竖降旗，妾在深宫哪得知。十四万人齐解甲，更无一个是男儿！” “花蕊夫人”徐氏，为后蜀皇帝孟昶的宠妾。965年，赵匡胤命王全斌率六万大军进攻蜀国，十四万蜀兵一溃千里，孟昶只得请降，花蕊夫人随孟昶被俘至开封。 到开封后，花蕊夫人被赵匡胤纳入后宫，一次饮宴后，赵匡胤命花蕊夫人即席吟诗，她便吟了这首诗，表达了一个有气节的亡国之女对男儿不战而降的悲愤。 又如岳飞的《满江红》记载了靖康之耻。词曰：“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。” 何谓“靖康耻”？1127年，因为北宋的腐败和皇帝的昏庸，导致金兵南侵，北宋上下不思抵抗，金兵借机步步进逼，北宋最后终于亡国。 开封沦陷后，徽、钦二帝等三千余人，全部被金国掳走，对于汉民族来说，这是不堪回首的奇耻大辱。 同样，吕留良的《题如此江山图》也记载了明朝的灭亡。诗曰：“其为宋之南渡耶？如此江山真可耻。其为崖山之后耶？如此江山不忍视。吾今始悟作画意，痛哭流涕有若是。以今视昔昔尤今，吞声不用枚衔嘴……” 一首诗就是一段历史，一条诗词线就能串起一段历史！ 杜牧“一骑红尘妃子笑”中的“妃子”是谁？ 杜甫“去年潼关破，妻子隔久绝”是因为什么历史事件？ 李清照为什么“至今思项羽，不肯过江东”？ 王昌龄“但使龙城飞将在”的“龙城飞将”到底是谁…… 当孩子有了这样的疑问，进入这些诗词背后的历史时，一首诗词就成了一串故事、一段传奇……如果这样，那么无论学什么样的诗词，学哪个时期的历史，读懂弄通，都会变得轻而易举！ 今天给家长和孩子们推荐一套《跟着古诗词学历史》，这套书有以下几个特点： 1、包含百科知识、历史典故、作文素材，契合中小学生的刚需内容； 2、随书附赠144首必备常用古诗词，266道诗词习题辅助阅读学习，450 分钟动画视频课程，内容丰富，符合“轻阅读”学习走向。 3、古诗词里包含中国简史，有完整的历史发展脉络，并辅以故事、插图、互动、注解，能引起孩子的阅读兴趣，能培养独立思考能力。 4、一首诗词一个历史点，从诗人、注释、讲解、赏析再到人物、事件、典故、古今对比，全方位、多维度构建孩子的历史观。 5、通过“个体解读”，以小见大，让孩子感知历史，建立家国情怀。 |
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