|
学习好的同学现在很常见，身边的'学霸'也屡见不鲜，但是一次性收到9所名校录取通知书的大神级'学霸'却是不可多得。 张媛琦同学就是这种'超级学霸'，同时收到哈佛大学、麻省理工学院、斯坦福大学、康奈尔大学、加利福尼亚大学等9所名校的录取通知书。而且这9所大学都开出了非常优厚的条件，全额奖学金，免学费，每年额外的十万美元的生活补贴等等，这是多少人想都不敢想的事情。 翻开张媛琦的成绩单：
除了学习成绩优秀外，张媛琦还到二手店做义工、为非洲的儿童做食品和被子…… 当面对这份高不可攀的成绩时，张媛琦表示，'我自认为自己不是天资聪颖，顶多是一般聪明，但是我确实十分勤奋，还有一些学习技巧。' 当我们看到了诸多学霸的成绩后，问其学习奥秘时，几乎每一个学霸同学都提到了一个词--'学习方法'。有的通过好的学习方法，从学渣逆袭成学霸；有的运用好的学习方法，可以做到成绩、兴趣、奖项等多面开花；有的研究好的学习方法，提高了学习效率，进阶成为'学神'般的存在。那么张媛琦同学是运用了什么学习方法呢？ 一.每次的考后100分=关键考试的高分张媛琦曾表示，'不要太在意考试分数，而是要在注意为什么会考出这个成绩。比如有一次考试成绩不理想，就要分析因为什么原因导致考得不理想，分析完之后，再做一次试卷，直到考出100分。' 这个方法看似是和某一张试卷在较劲，其实是一个深层次探寻考试成绩差的原因，以及找到提高考试成绩解决方案的过程。把知识漏洞都补上了，把原因都规避了，成绩自然就提升了。 1. 分析错题原因 同学们拿到批阅完的试卷之后，通过老师进行的试卷分析后，找到每一道错题的原因，并把原因进行归类，并找到改正的方法。 ①．会做，但是答错了 一般这种情况是由粗心造成的，比如把题目的条件读错了（把X1看做X2了，把X=0,看做Y=0了等）。这时，同学们应该长出一口气了，知识点是掌握了的，只要把粗心的问题改正即可。 同学们可以把平时容易粗心的点进行记录，并记在脑海里，在做习题时，可以用'二次差异法'进行读题，第一遍读题正常去理解题目的意思，第二遍用我们记在脑海里的容易粗心的点进行过滤，这样就可以保证把题目读正确了。 ②．看的懂题目，但是不会做 同学们因为这个原因造成答题错误的原因主要是有知识点漏洞，没有把知识点掌握牢固。知识点上的漏洞，就像臭氧层空洞一样，千万不能掉以轻心，如果不及时弥补周全，将会一直扩张，最后变得无从补起。 同学们应该分析是因为哪些知识点没有掌握，而导致题目做错，进而多去做这一类的练习。比如，文言文中有20个常见的虚词，但是没有掌握每个虚词在不同语境下的意思，导致答题错误，那同学们则需加强虚词及虚词意思的记忆。 通过认真的分析试卷，把打错的题目，甚至整张试卷按照考试的规定时间作答，直到可以考出100分，就意味着此张试卷上所考的所有知识点都已掌握和会运用，以后考试在遇到此类的知识点，就一定会快速和清晰的答出来。 二.把管理效应应用在学习上谈到学习经验，张媛琦说她很勤奋。父母对她采取的一直都是开放式式教育，但她并没有因此'为所欲为'，而是把自己的学习管理的更加有条不紊。 行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会形成稳定的习惯。把学习过程管理好，就会形成良好的学习习惯，良好的学习习惯就会形成适合自己的高效学习方法。 ①主动的预习管理 预习的主要目的是找到看不懂的地方，带着问题去听课。将模糊的概念、有障碍的问题等记录下来，在老师讲解时重点去跟进；有实验证明预习过的同学比不预习的同学听课效率提高30%以上。 预习的进阶阶段是看课后的习题，并尝试着解答。如果可以通过预习把课后作业做出来，说明自学能力在提高，如若不能，也没关系，毕竟是新知识，上课着重去听讲和理解即可。 ②自律的作业管理 做作业的目的主要是检查学习的效果及加深对知识的理解和记忆，可以通过作业反应出哪些知识已掌握扎实，哪些还需要继续加强。 首先，先复习做学内容然后再做作业；在开始之前，最好给自己设定一个时间，比如要在30分钟内做完哪些数学习题，这样可以帮助自己集中精力，有紧迫感，不会因为无关的事情而耽误之间；其次做完作业必须要检查，检查可以快速的回忆一遍做题的思路，及再次过滤因粗心导致的错误；最后是一定要独立完成作业，不会做的也要尽量的尝试解答，实在不会做了，再去请教，请教后再次独立做作业。 ③重效率的复习管理 回想是目前联合国教科文组织认为的最有效的复习方法之一，可以闭着眼睛进行回想，就像过电影一样。非常清晰的部分就是已经掌握的，有些模糊的则是需要再次加强的。 也可以采用'复述'的方式进行复习，每堂课后、每晚睡觉前、每个周末都去复述下自己所学的知识，能讲解清楚的就是已经掌握的，说不明白的或者说不下去的就是遗漏的知识点。 长期坚持下去，不仅概括能力、表达能力可以得到提高，记忆力和学习能力也会大幅提升。 大多数同学们的智商指数都是不相上下的，在学业的关键时期相信每一个同学都是认真的在努力和付出，最终取得的成绩相差那么大的原因应该就是学习方法的差异，如果同学们也能掌握适合自己的高效的学习方法，相信每个人都能取得可喜的成绩！
|
|
|
