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2016年清华大学博士生指导教师研修班大会召开 （快讯）11月21日下午，2016年清华大学博士生指导教师研修班大会在大礼堂召开。校长、校学位评定委员会主席邱勇院士做大会报告，副校长、教务长杨斌主持会议。
邱勇在讲话中介绍了学校近期综合改革工作中人事制度改革、科研体制改革以及博士生招生机制改革等方面工作。邱勇强调，博士生培养质量反映一流大学人才培养高度和学术创新水平，博士生指导教师肩负着培养国家未来高层次创新人才的使命与重任。 邱勇对广大青年教师成为光荣的博士生指导教师表示祝贺，对青年教师勇于承担博士生培养的重担表示感谢，对青年教师担任博士生导师充满了信心。希望青年教师投身博士生人才培养，与学生共同成长成才，取得更大成绩。
会上，杨斌介绍了我校博士生培养的历史和现状以及本次博士生指导教师研修班的安排。环境学院郝吉明院士、化学系张希院士和航天航空学院张一慧副教授分别代表资深博士生指导教师和新上岗博士生指导教师做大会交流发言。
会上，研究生院首次颁发了《清华大学博士生导师学术指导职责参考指南》，从导师的定位、专业指导职责、学术发展引领三个方面规范博士生指导教师的职责。
来自各院系2014-2016年新上岗博士生指导教师、各院系教学负责人、各学位评定分委员会代表、资深博士生导师代表、各院系教务员500余人参加会议。
博士学位制度设立30余年来，清华累计毕业博士生16000余人。博士生指导教师人数从1981年的39人到如今全校博士生指导教师人数突破2600人。2014-2016年新上岗博士生指导教师700余人，45岁以下青年教师占90%，其中最年轻的博士生指导教师年仅28岁。
为加大对年轻教师的支持力度，清华大学早在2006年就开始试点副教授担任博士生指导教师等改革措施，2011年又在国内率先取消了校级博士生指导教师评选，将博士生指导教师资格审核权下放到院系和学位评定分委员会。2016年，清华全面推进人事制度改革，进入教研系列的教师均可招收指导博士生，一批年轻的助理教授走上博士生指导教师岗位。2016年9月，清华进一步改进博士生招生机制，采取“申请-审核”制，导师在招生选拔过程中发挥的作用越来越大。这些改革措施既给年轻教师提供了前所未有的成长机遇，同时也对青年教师提出了更高的要求。 来源： 清华大学研究生院 记者：崔凯 摄影：石加东 编辑：严颖巧 |
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