|
一说起让孩写作业，有多少家长首先想到的就是孩子磨磨蹭蹭玩玩橡皮，抠抠手指的画面，明明半个小时能完成的作业，非要一两个小时才完成。 到了周末的时候更是如此，有多少次都是把作业留到最后一天才匆匆忙忙地写完，这还是在家长的反复催促下才去写的。  点击加载图片 其实孩子的这样的行为都是不够自律的表现。 那么如何才能让孩子培养从“他律”到“自律”，在学习的心态上发生改变呢？其实做到这3步就够了。  点击加载图片 01 让孩子明白自律的原则 自律的本质不是约束人的天性，而是帮助一个人进行自我管理，其实反而有利于孩子认识并且释放真正的自我。 美国著名作家M·斯科特·派克也曾说过：“自律是解决人生问题最主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。”  点击加载图片 孩子3-6岁的时候正是孩子的规则意识和早期行为习惯养成的关键期。这个时候，孩子的自我管理意识就已经开始萌芽了，并且会出现强烈的想要表现，证明自己能力的意愿。更有好处的一点是，只要给孩子设定规则，其实他是很愿意遵守的。  点击加载图片 所以孩子3岁之后，家长就可以开始慢慢的帮助孩子建立起自律这个好习惯了。 家长只需要让孩子明白养成自律这个好习惯不是为了让他受苦、束缚他，而是在自律之后能够得到更多的好处。明白这个原则之后，其实孩子是可以完全可以做到享受自律这个过程的。  点击加载图片 家长可以引导孩子感受写作业之前玩儿游戏和写完作业会后玩儿的感觉是否有不同，其实孩子会感觉到写完作业在玩儿会更踏实，更放松…… 一步一步的引导和孩子，明白让他自律不是强迫他写作业，自律是玩游戏的心情会更放松，更踏实。 点击加载图片 02 树立自律的榜样 家长们千万不要小瞧了榜样的力量，要知道孩子在小的时候，最强大的一个能力是什么？ 模仿！ 学会说话，学会穿衣服、学会鞋子其实不都是在模仿中得来的吗？ 孩子尤其会模仿的就是家长的一举一动，因为家长是孩子天然的榜样，所以想要教会孩子自律，那么家长的做法就很重要。  点击加载图片 而且从教育的角度来看，没有任何“言教”能胜过“身教”。尤其在自律这件事上，更是如此。 家长每天刷着手机，却天天告诉孩子你要多读书，孩子肯定是不听的；但是一个手不释卷、常常给你讲点故事、分享点新观点的人其实只要告诉孩子一遍你要多读书，孩子都会觉得说的有道理。  点击加载图片 家长首先要做到自律，才可以将自己学来的这些方法和策略教给孩子；把自己追求自律过程中的成功与失败，也坦率地和他分享。 才能引导孩子如何把大目标分解成若干小目标；如何利用“GTD”、“番茄工作法”等方法，进行任务管理和时间管理；如何通过保持物理距离、分散注意力等策略来抵御外界诱惑等等。 点击加载图片 03 引导孩子去发现目标 其实就像是“师傅领进门，修行在个人”是一样的道理，家长做好了引导，也需要孩子自己去思考，发现自己自律的目的是什么？ 不然孩子还是只能浑浑噩噩的，孩子有目标，才会知道自律的方向，孩子本身对学习没有兴趣，那么即是孩子自律，对学习这件事不放心心上，过眼不过脑，即是每天能按时完成作业，孩子的学习成绩也不会太好。  点击加载图片 兴趣是做一切事情的原动力。 激发孩子的对学习的渴望，让孩子在学习中找到成就感； 就像是柚子，剥皮很麻烦，是如果孩子爱吃的话，其实是不会介意吃柚子会需要这么麻烦的剥皮，而是想要更快的剥好。 一件事情对孩子的吸引力越大，孩子就会越自律。那么为了这个极具吸引力的目标而延迟享受，他会觉得是值得的。  点击加载图片 如何培养孩子对学习的兴趣，说是一个千古之谜也不为过，每一个家长都会思考这个问题，其实让孩子爱上上学习，无外乎就是学习会带来好处。 而学习能够带来的成就感，自豪感绝对是让孩子爱上学习最大的动力，最大的好处。 自豪感从成绩中得来，从家长的夸赞中得来，也从故事中得来。 孩子喜欢看《冰雪奇缘》，就会想让自己成为艾莎一样勇敢的人物。 点击加载图片 孩子沉浸在一个故事当中，自然就会被故事中的人物所感染。 |
|
|
来自： 鑫毅aoug32eywz > 《学习》
