【原】不得不承认，越是喜欢跟老师搞好关系的家长，越是重视孩子学习

今天我想跟大家聊一聊一个很俗的话题——如何跟老师搞好关系。

我在之前的文章强调过，老师，特别是低年级的老师，对于孩子的影响有多重要，并提到过一个著名的心理学实验——罗森塔尔实验，并以此得出了罗森塔尔效应。

美国心理学家罗森塔尔从一所小学1至6年级各选了3个班，进行了“未来发展趋势测验”（当然这是假的）。之后，罗森塔尔将一份名单交给了校长和老师，告诉他们名单上的学生具有非常大的发展潜力，并叮嘱他们保密，以免影响实验的正确性。其实名单上的学生是随便挑选出来的。

8个月后，他们进行了复试，下图是实验统计结果：

从图中我们会发现，1、2年级的学生IQ测试变化非常明显，那些被罗森塔尔称之为“特别有潜力”的学生，IQ测试有了巨大的提升。而从3年级往上，这种变化就非常不明显了。

罗森特尔认为，1、2年级的学生变化之所以明显，是因为他们受到了老师的特别关注，老师给予了他们更高的期望，因此他们也对自己有了更高的期望值，所以表现的更加优秀了。而3年级以上的孩子，因为已经经过了1、2年级的洗礼，对于自己的学习能力有了一定的自我认知，所以即使老师给予了高期望，也很难改变他们的自我认知。

这也就说，罗森塔尔效应只对低年级的孩子有效，随着孩子年龄的增长，对自己学习能力的认知，老师的期望效应将会逐渐降低。

所以，我在之前的文章中，对于那些孩子刚上一年级的父母说，一定要搞好跟老师的关系，让老师对自己的孩子可以多关注些，这将大大有利于孩子的将来成长。

结果，就有的网友就留言嘲讽我了。说我搞歪风邪气，鼓励给老师送礼等等，这实在让我感到好笑。

首先，我是搞育儿自媒体的，目的就是教育大家如何更好的教育好孩子。如果说搞好关系有利于孩子成长的话，我肯定要告诉关注我的粉丝，以便于他们更好的教育孩子。至于做不做，怎么做，那是读者的事，我没有教唆读者去送礼。

其次，有的人很反对跟老师搞好关系，说我搞歪风邪气。说实话，我也不喜欢搞关系，我也希望父母跟老师的关系更简单些。但这是现实，不是理想化的社会，它充满了各种潜规则。老师的精力是有限的，他不可能一碗水端平。就是父母面对两个孩子，都难免厚此薄彼，更不用说面对40多个孩子的老师了。所以必然是老师会喜欢一些孩子，讨厌一些孩子。而那些会来事的父母，跟老师搞好了关系，人家的孩子被特别关注，而你的孩子却被忽视，结果就是坑了自己的娃?所以，有些东西我们不喜欢，但却不得不做，这就是生活。

不要跟我强调老师应该平等的对待每一个孩子，没有教不好的孩子，只有不会教的老师，那都是理想，作为一个成年人，不要做这种白日梦。

最后，我是说跟老师搞好关系，难道搞好关系的唯一方法就是送礼？是我太狭隘了，还是有些人的思想有问题。

所以这篇文章，我就想跟大家讨论下，如何跟老师搞好关系。

如何跟老师搞好关系

影响老师对于孩子态度的，主要是两方面：

首先，最重要的肯定是孩子

孩子肯定是首位的，是最影响老师态度的。如果孩子优秀，那父母就省心了，不用父母使劲，老师对孩子的态度就不会太差。相反，如果是那些容易调皮捣蛋、破坏课堂纪律、影响教学的孩子 ，肯定会受到老师的另眼相看。

所以，父母要跟老师搞好关系，最简单有效的办法就是自己努力教好孩子，培养一个优秀的孩子。

如果实在培养不出优秀的孩子，那么父母最好培养孩子有一两项拿的出手的特长，比如舞蹈、绘画什么的，这样，每当有特别的班级活动时，老师就需要这些有特长的孩子来顶大梁。老师也就对孩子有特别的期望，也就利于孩子的成长。

如果实在孩子成绩差，也没有特长，那么父母至少要保证孩子不要破坏课堂纪律，影响老师的教学，这是底线。这样的孩子虽然不会让老师喜欢，但也不会太讨厌。

其次，就是父母

父母对于老师的态度影响绝对是举足轻重的。因为父母也许不可能给孩子加分，但绝对可能会给孩子减分。

经常看到一些新闻报道里，父母因为一点小事跑到学校里对老师大吼大叫，指责老师，试问这样的孩子谁敢教？老师对于这样家长的孩子会有什么特别的期望？最有可能的结果就是老师多一事不如少一事，不表扬，不鼓励，让孩子在那自生自灭，爱咋咋滴。

所以，如果父母不能帮助孩子加分，那么父母最低限度做到的一点就是少给老师制造麻烦，这就要求父母要信任老师，跟老师站统一战线，配合老师的工作，这是最基本的。

在此基础上，父母要想给孩子加分，父母就需要额外的努力，多跟老师交流沟通，让老师知道作为父母的你很重视孩子的教育。当父母重视孩子学习时，相应的也会重视孩子。说白了，老师教育孩子也希望获得孩子和他父母的尊重，如果父母对孩子不管不顾，那老师教的再好，父母也没有感恩之心，那老师对这样的孩子又怎么会特别关注呢？

我们把老师喜欢的家长类型拍个序，看看自己属于哪个层次。

信任老师，重视孩子学习，积极跟老师沟通，配合老师工作＞不沟通，但配合老师＞把孩子交给老师，什么都不管，光都指望老师＞不配合老师工作＞爱找事的家长。

对于是否给老师送礼，我不赞成也不反对。

我不赞成是因为如果光送礼，我觉得是最下层的问题解决办法，因为一旦送礼老师和父母的关系就变味了，老师在父母眼里没有了权威，父母对老师也失去了尊重。况且，如果老师大肆收受贿赂，这样的老师价值观都扭曲了，还指望他们能教育出什么好孩子？

而我不反对是因为我认为合理的对老师表示感谢是应该的。如果老师确实对我的孩子特别关注，教育的好，我觉得应该对老师表达的感谢，这是最基本的尊重。我觉得这是基本的礼仪道德，跟送礼行贿没有关系。

其实，仔细看一下，其实老师对孩子的态度关键还是家长对于孩子学习的态度。

重视孩子学习的家长肯定会积极的配合老师的工作，因此老师也就更关注孩子学习，当然家长跟老师的关系也就更好。相反，不重视孩子学习的家长当然也就不会积极配合老师工作，他们也不会在意跟老师的关系，也就不会专门去维护，老师当然也就对孩子学习无所谓。