【原】每次看到有父母问孩子沉迷手机手机怎么办时，我都想说“活该”

经常在网上看到恨父母父母求助，孩子叛逆、不听话，沉迷手机怎么办？

我时常心中都忍不住想说“活该，早干嘛了？”

为什么会有这种想法呢？

看完下文你就知道了。

现在互联网发达了，网上充斥着各种育儿方法、育儿技巧，相信只要有心的父母，一定会接收到大量的各种育儿知识。特别是现在自媒体发展迅速，这类信息就更多了。只要你想找，网上一搜一大堆。

育儿知识虽然千千万万，父母看的头昏眼花，但是归结下来其实可以分为两类：

一种是预防性的，一种是解决当前问题的。

第一种：预防性的教育

所谓的预防就是在问题还没有发生，或者问题很小的时候，就提前发现，做好准备，把问题扼杀在摇篮里。

有一个经典的故事就是预防性做法的典范——《扁鹊见蔡桓公》。

扁鹊第一次见蔡桓公时，就说他有病，然后让蔡桓公赶紧治。但是蔡桓公不信，认为他是骗子。后来扁鹊又提醒他2次，蔡桓公依旧不信。最后，蔡桓公病发了，再找扁鹊时，扁鹊已经跑了，因为现在病已经严重的他也没办法了，为了避免被砍头，所以只有躲避了。

在扁鹊治病的问题，就充分体现了预防的重要性。因为问题刚出现时，力量还比较薄弱，因此很容易就可以消灭。而如果容忍问题不断发展，那么问题将变得越来越强大，这时候再如果想消灭，那么我们付出的力量将远远大于它刚萌芽时。

比如孩子一开始动手打人时，我们及时制止了，让孩子认识到自己的错误，这时候孩子就很容易纠正了自己的问题。但是如果一开始孩子打人，父母不当回事，觉得他还小，没有纠正，那么孩子打人的习惯会继续发展，他就可能形成了一不开心就打人的习惯。等到孩子上小学后，这时候父母再想纠正，孩子多年养成的习惯，父母想一天两天的纠正过来，那显然是不可能的。

从这一点来说，预防性教育的优点很明显，可以很容易的把问题扼杀在摇篮里，是父母最好采取预防性的教育方式。

但是，预防性的教育却不是那么容易采用，因为它有一个很大的问题——对父母的能力依赖很高，需要父母能及时发现问题。

扁鹊与蔡桓公的故事中，为什么只有扁鹊能看出蔡桓公有问题，而别人却看不出来呢？这是因为扁鹊有精深医学知识，所以他能看出来，而别人不行。

同样，在教育孩子中，孩子可能很普通的一个行为，背后却隐藏着一个严重问题。但是这个问题在普通父母的眼里，他会觉得这是正常行为，因此感受不到问题的存在，那么他当然也就不会采取行动把问题扼杀在摇篮里了。

所以，预防性教育是一种先苦后甜的教育，他需要父母在孩子很小的时候就提高自己的教育能力，细心观察孩子，及时发现孩子的问题，纠正孩子的问题。而这种预防性教育做的越好，后期父母的教育就越省力。

第二种：解决当前问题的教育

对于大多数的父母来说，他们做不到预防性教育。因为预防性教育对于父母的要求太高了，需要父母要有非常高的觉悟，不仅要有敏锐的洞察力，还要他们对于教育知识有精深的研究，只有这样才能做到预防性教育。显然，这对于大多数父母来说，太难了，因为大多数父母有没有这个提前意识。

大多数父母采用的教育方式解决当前问题的教育，就是当问题发生时，比较严重时，他们才会察觉，才会想办法来纠正孩子的问题。

举个简单的例子，现在孩子沉迷手机的问题越来越严重。

对于预防性教育的父母，他们在孩子很小的时候就注意孩子的这个问题，他们会用引导、转移兴趣的方式控制孩子对手机的依赖，因此孩子长大后，也不会对手机过度沉迷。

而对于那些习惯解决当前问题的父母来说，他们在孩子很小的时候意识不到这个问题，甚至还经常把手机给孩子，让孩子不要缠着他。等孩子长大了，天天沉迷手机，没有手机就无法活了，这时候父母才开始意识到手机问题的严重性。他们开始紧张，于是限制孩子玩手机，到处请教各种专家怎么解决孩子沉迷手机问题。但是因为孩子已经养成了这种习惯，父母想一两天就改变孩子，显然不可能，于是家庭就陷入冲突中，父母天天跟孩子为了手机吵架。

显然，解决当前问题的教育，一开始父母很轻松，因为父母不用花力气去研究孩子，学习各种教育知识，但是后期当问题爆发时，父母就要开始着急，开始辛苦了，而且这种辛苦要远远大于预防性教育父母提前付出的辛苦。

所以，每当看到父母问自己孩子叛逆、沉迷手机、不孝顺这类问题时，我心理都忍不住想说“什么孩子都是自己教育的，孩子现在这样，活该，早干嘛去了。”