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被欺凌30天终于被“骂”死了——揭示语言能量对孩子的惊人秘密

 全脑开发林老师 2020-01-17

看过一个实验,它是反映现代社会中潜在的杀人手法,杀人手段简单、随处可见,重点在于,大多人并没有发现这种手段高明的之处,运用此法能置人于死地,只要心安,无需负责。

当然,这次的实验还集合阿联酋宜家GEMS校园的学生,共同完成这次谋杀,但并非是见血的手法,因为杀的不是人,工具也异于常物。

阿联酋宜家选中两颗一模一样的植物,套上透明罩子,放在GEMS校园里,每天给他们施一样的肥,浇一样的水,晒太阳也是同进同出。

然而,只能说“同树不同命”,拉近点镜头能看见,左边那盆上写着“这株植物被欺凌”。右边则是“这株植物被褒奖”。

???植物怎么个欺凌法?难不成还要打它一顿?

别想多了啊,可没这么暴力,电视常说“君子动嘴不动手",就是对它进行“语言攻击”。

找学生提前录好音,留下积极或消极的话,然后把音频在植物“耳边”循环播放。

至于这骂人的话么,也是够狠的。

“你就是废物,你一无是处!”

“你长得一点都不绿!”

“你看起来像快烂了一样”

“讲真,你这货还活着吗?”

此处心疼这盆植物一分钟……

相比起来,右边这株受到的待遇,就是殿堂级的了。

“我喜欢你做自己的样子。”

“一见你我就特开心。”

“你真的很美!”

“这个世界因你而改变。”

真是玩命夸你都不嫌多,就这样持续进行了30天,最后的实验结果可以说是,意料之外又在情理之中。

左边那盆被骂了30天的植物,活生生给骂“枯”了。

而右边那株每天夸奖的,则长得好好的。

足以可见:语言的威力有多恐怖!

连孩子们都悟出了一个道理,“如果植物都能被影响,那人肯定也会的!”

据统计,每年约有2.46亿儿童和青少年,遭受各种校园欺凌。可霸凌远不止存在于校园里,在宜家的小实验里,我们能看到“语言暴力”的威力,有时候,击垮一个人只需要一句话。而如果伤人的话,是从至亲口中说出来的,那伤害很可能是毁灭性的。

“废物”

“丢人”

“猪脑子”

在语言暴力的攻势下,很多孩子选择了自残、自杀。

知乎上有人问:被父母骂得想自杀是种什么体验?

有个回答:在我伤心难过得哭到虚脱的时候,父母却看着我说,发什么神经。

心里的绝望,难以想象。

有些人则选择了残害他人,然后毁了自己的一生……

据某项调查,40%以上的青少年罪犯,都遭受过父母语言上的伤害。

一个名为《语言暴力能造成多大的伤害》的教育短片,让人看得心惊。6名在看守所的少年犯讲述了自己的故事:

我爸妈在我12岁时离婚了,我妈每天骂我,经常让我去死。我爸妈天天说我没用,说我是个废物。

从来都没夸过我,骂我最多的就是猪脑子,猪脑子,猪脑子。

他们总是说我就知道吃、丢人、是人都比我强;他们总是对我说:“你怎么不去死!”

最后,他们把这些语言变成了犯罪的武器:枪,斧子,水果刀……

童年受到精神虐待是犯罪的重要原因。

被不停羞辱、否定、讽刺、挖苦、蔑视的孩子,内心都有一个大窟窿,盛放着破败不堪的灵魂,胁迫他们用偏激的方式发泄创伤和屈辱。

图片来源:《语言暴力的伤害》

中国家长很喜欢骂小孩

从大脑科学的角度来解释一下为什么不要骂孩子

我们大脑里有个部分叫前脑,也叫做总裁脑。我们的计划,情绪控制,策略都是前脑负责控制的。前脑一旦受伤,人格可能改变。所以我常跟家长讲,不管孩子考试考的怎么样,绝对不能骂孩子。

1、经常骂孩子,不好的情绪会改变孩子的大脑。

汶川地震以后,曾经有一个很重要的实验。在地震发生25天之后,用核磁共振仪扫描受灾人员的大脑,发现主管情绪的大脑部分发生了巨大的改变。所以,我们看到,情绪可以极大地改变大脑。

2、情绪处理不当会导致孩子厌学

著名大提琴演奏家马友友的妈妈写过一本非常棒的书。书中,她说到自己从来不曾因为儿子大提琴拉得不好就去打他。她说,如果孩子挨了打,他就会从此对大提琴产生恐惧,就可能再也不会去摸琴,他也就不会成为知名的大提琴演奏家。所以,孩子会因为恐惧而不去做一件事。你因为孩子数学不好打他,结果他看到数学就恐惧,越恐惧越不敢学习,结果一辈子都可能学不好数学。这是个很重要的观念:孩子只要喜欢就会去做,而感到恐惧时就会逃避。

3、允许孩子犯错,让他从错误中学习经验

很多家长说,我的小孩喜欢说谎,说谎就要打啊。其实,道理应该反过来,你不打他,他是不会跟你说谎的。因为在人的大脑里,说真话的时候会用比较少的血,而说假话的时候,需要编很多细节,不然就穿帮了,所以说假话要用较多的血。而我们的大脑则是天然倾向于用较少的血。也就说,大脑更爱说真话。

另外一方面,当你允许孩子犯错的时候,孩子对于别人的过错也会表现得比较宽容。这个宽容心就是我们大人养成的。如果我们对错误赶尽杀绝,不允许孩子犯错,他就会想尽办法去欺骗你。爱因斯坦说过:“不曾犯过错误的人,表示他从未尝试过新的事物。”

大脑不能改变;神经细胞不能再生。前面已经讲过,大脑是可以被改变的,情绪就可以造成改变。另外,神经细胞也是可以再生的。

人的大脑神经细胞会再生,同时,我们也要知道,没有所谓的“输在起跑线”。我们的人生是一个马拉松,我们的孩子是要走到终点的。在这个过程中,孩子如果学的慢一点,没有关系。人家的孩子练一次,我们的孩子可以练一百次,总是能学会的。

4、用欣赏的眼光,建设正向循环

不止情绪可以改变我们的大脑,我们的学习经验、压力和创伤都可以改变大脑。可以说,我们的大脑是在不断地根据外界的需求改变对神经网络连接,从而让我们更好地适应外界的变化。

家长嫌孩子不够好,主要是因为拿自己的孩子和别人的孩子做比较。先天基因不同,后天环境不同,造就不一样的孩子,做比较对孩子不公平。

家长不能总是将自己的孩子贬低到尘埃里,总是贬低孩子,有一天孩子就会真的低到尘埃里。父母应该顺其自然,教会孩子了解自己的长处,接受自己的短处。用欣赏的眼光,鼓励孩子发展自己的能力,不断进步,建设属于孩子的正向循环。

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