|
内容来源：不出局7节写作课
每次写作都吭吭哧哧、搜肠刮肚，加入不出局快3年了，也不知道什么时候有的这7节课，现在既然看到了，那就开始学习吧。 用卡片积累素材 肚里没货，无法瓜熟蒂落。写作犹如是。
如果你平时积累了大量经典标题、一流的开头、结尾范例、生动的比喻、动词、类比、幽默段子、故事案例等等，有了汗牛充栋的素材库，就可以几分钟提取、整合。 那么，如何科学高效积累素材库？用卡片积累素材。
大师们在卡片积累方面作了很好的表率
人物1：纳博科夫，他的作品《微暗的火》，使用超文本的写法，就像我们现在使用计算机打开网页，里面有个超链接，点开后又跳到另一个网页，直接碾压同时代的作家。
他说：“我并不从头开始写，一章一章写到结尾，我只对画面上的空白进行填充，完成我脑海中清晰的拼图玩具，这去除一块，那取出一块，拼出一角天空，再拼出山水景物'.
人物2：钱钟书博闻强识，写作也是用卡片拼图；
人物3：李敖把一本书裁剪成一张张卡片，在上面做标注，写作时一桌子铺开；
人物4：村上春树用卡片写作软件 scrivener ，也是在拼图。
......
纵观大师写作方法，用卡片玩拼图，玩组合，确实是一个不错的办法啊。
这种用卡片写作，创意密度和质量会更高，而且还能降低大脑的认知负荷，减轻写作心理负担。是不是心痒痒要试一试？
用“见感思行”将卡片程序化 我的印象笔记里面积累了很多素材，但是无法像纳博科夫一样环环相扣、随取随用。 面对一堆堆积累的资料，好像我成了搬运工。现在好了，可以用见感思行的方法把卡片写作程序化，让每一次写作都能认知升级。 见感思行框架：
见：如实描述你看到的现象、内容、观点。
（你「见」到的素材一定是解决你的某一个问题，所以，看到素材就要把问题写上去，以后你再回顾，就可以看问题口述答案。没有问题，就没有答案）
感：记录下情绪/思想上的变化。之前是什么样，得知这件事之后什么样，写下来。
思：找到知识与知识之间的联系，给你带来的启发是什么。
（在「思」的层面你还要再提问题，穷尽所能找知识和知识之间的联系，这才是让你认知升级的地方，知识之间有了冲突，才能启发你的思考。）
行：最后是行动，具体你怎么做。
（行：给一堆信息建立秩序感，然后重组，输出一个交付性的知识，
「见感思行」这一套思维框架，是一个从`客观→主观→反省→行动`的过程，这样的好处是：素材积累搞定了，写作也能程序化，最重要是认知得到了升级，一举三得。
每一门学科都是一堆卡片。通过见感思行，积累了便于取用的知识点，一个模块的卡片积累下来，几乎可以把这个区域的知识内化成自己的了。
多个模块的卡片，就可以排列组合成无数篇文章。
这个时候，你脑子里会有大量问题的解决方案，认知得到极大升级，是不是写作更容易了。
看到此处，终于有了一个可以与此链接的内容，比如:成甲老师所讲的五星笔记法结合。
五星笔记法框架如下：
1、这门课老师要讲的核心内容是什么？
2、这门课的逻辑是什么？
3、我在听课过程中有哪些疑问的地方？这些对吗？这门课对我的启发是什么？
4、背后的思维模型是什么？
5、哪些事情可以让我回来就采取行动的？可以应用实操的是什么？
好了，用见感思行、五星笔记法积累卡片素材库，让你的素材变成了泡制晒干之后可以取用的药材，随时可以照着配方取药了。
用“口语线性三段式”加工素材 有了素材，要想交付到用户手上，还需要对文章进行一个有序化的加工。
这堂写作课提供了两点：口语化写作、三段式写作模型
1. 口语化写作 什么是口语化呢？用叶圣陶的说法就是：你要写得便于听。
写作时你要想着有一个对象，你要给他说清楚一件事，用线性表达，说完第一件，第二件事是什么，接着第三件是什么，有逻辑地线性表达出来，而不是倒叙、或者夹叙夹议这种非线性表达。
罗振宇提到线性表达的一个核心点，就是要有起点和终点。
起点就是要先和用户达成一种共识，比如你可以这样开头“我们都知道哈，黑泽明是电影界的莎士比亚。”
黑泽明是谁，肯定有人不知道，但是你得假定大家都知道，建立这样一种共识，后面的话才好往下讲。如果没有建立共识，对象感就缺失了。
有了共识的起点，就顺着逻辑一二三走到终点。
这就是一个完整的线性交付过程。怎么让线性交付生动有趣，勾住别人听你讲呢？塑造落差。
塑造落差就是先建立一个大家以为对的常识，然后你告诉大家这个常识是错的。这样，就会勾起大家的好奇心，大家就愿意听下去。
你比如，现在时间管理很火，很多人都想管理好自己的时间，花费金钱和时间上时间管理课程。
然后，你接着说，我呢，也花费了大量时间进行时间管理，结果情绪一上来，没状态，时间都浪费了。
紧接着，你提出观点：时间管理是伪命题，不要管理时间，你会越管越忙。
你看，这种落差一下子就起来了。大家就会好奇你接下来怎么说，然后，你再抛出你的观点，等等。
这样一个线性表达下来，读者的注意力会被你牢牢抓住。
2三段式写作模型
开篇 开篇，主要有五点
第一点是，开头用能激发强烈好奇心的有内容的观察。
第二点是痛点问题，也就是说你发现了大家亟待解决的问题。
第三点是常识，一般人都是这样看问题的。
第四点是反常识，你告诉大家这样看问题是不对的。这就是咱们前面口语化写作讲的落差。
第五点，亮出你观点，你告诉大家痛点问题的解决方式应该是这样。
三段式
究竟是哪样呢？然后开始三段式。
第一段，故事+观点。
第二段，故事+观点。
第三段，故事+观点。
每一段有个小标题，引起悬念，或者总领概括都可以，这样的视觉呈现读者读起来也舒服。
这里面的故事可以是案例，或者是论据、对话等都行，主要是为你的观点服务。
结尾
最后是金句结尾，让人留有余味。
这次学习的要点如下：
1、写作的高效路径就是用卡片积累素材；
2、用见感思行积累卡片，并找到知识和知识之间的联系； 3、口语化写作要建立对象感和落差；三段式写作模型的开篇引起悬念，接着用常识和反常识营造落差，亮出观点，用三段故事+观点论证，最后，金句结尾。 看此课的最好时间是刚有时，其次是现在。 你看或者不看，我就在这里，愿你能早日看这堂写作课。
|
