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一、指导思想： 为加强校园文化建设，体现学校深厚的文化底蕴，营造浓厚的育人氛围，让学校的一山一水、一场一所、一楼一路都赋有厚重的教育内涵，特为学校的场所、建筑物命名。命名要体现出积极向上的精神，要体现出中华民族的正气、大气和阳刚之气，要体现出本校特色，要经得起历史和实践的检验。命名方案须在广泛征求教职工和学生意见的基础上予以确定并公布实行。 二、命名方案： （一）广场： 1、圣人广场：学校大门里、行政楼前广场。广场与大门、楼群相辉映，开阔平展，以大理石铺设地面，体现了学校的高雅、大气和广阔的胸怀。此广场以“圣人”命名，以示纪念中国、也是世界古代伟大的思想家、政治家、教育家孔子。孔子(前551－前479)，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。体现他思想的言论和学说由其弟子整理为《论语》，“半部《论语》治天下”被历代封建统治者折服。孔子在教育的培养目标、教育的作用、教学对象、教学内容、教学过程、教学方法、教材建设等诸多方面均有卓越建树，而且这些思想至今还在根深蒂固地发挥着巨大的作用。在联合国的大厅里，挂着孔子的浮雕像，并镌刻着孔子的语录：“四海皆兄弟”。孔子对中国乃至全人类作出的贡献，被奉为“圣人”是当之无愧的，后人纪念和铭记圣人孔子理所当然。 2、亚圣广场：红楼之东、图书馆楼之西的广场，此广场东西南三面皆是楼群，北面一路之隔便是体育场、开阔地。广场大理石铺面，可容纳近万人。是全校学生集会的地方。此广场以“亚圣”命名，是纪念中国古代思想家孟子。孟子（约前372～前289）战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。名轲，邹（今山东邹县）人。相传孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，少时学习刻苦。关于孟子的故事家喻户晓，好多成语出于他的言论，其代表著作是《孟子》。孟子继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大的影响，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。 3、现代广场：行政楼与初二教学楼之间的天井。由过去走向现代；现代是现实的，是实实在在的；我们生活在现代并为创造美好的现代而努力奋斗着。中国从上个世纪七十年代到本世纪中叶，正是实现具有中国特色社会主义现代化的时期。我们已经从贫穷、落后、封闭走到小康、振兴、开放，正向富裕、先进、强盛和文明奔跑。我们为能够生活在这个时代，并能为这个伟大的时代作出贡献而感到自豪和骄傲。让我们感谢现代，让未来记住我们。 4、未来广场：初一红楼中间的天井，这是建设最早的一个楼群。站在天井，仰望蓝天白云，俯看褐石红花，耳听书声琅琅，心情激昂彭湃。我们正由现代走向未来。未来是美好的，我们离未来这么近。我们的未来在我们手中，祖国的未来在我们身上，也在我们的学生身上。青少年学生，是祖国今天的幼苗，是祖国未来的栋梁。把学生教育好，就是为了祖国美好的未来。知识改变命运，教育成就未来。未来，我们的学生当中，有叱咤风云的政治家、军事家；有闻名遐迩的哲学家、作家；有为人类作出杰出贡献的科学家、学者……。未来，充满憧憬，充满希望，充满着辉煌！ （二）楼房 5、行知楼：行政楼，是矗立于大门内的迎面楼。以“行知”命名，是为纪念中国现代教育家陶行知先生。陶行知（1891~1946），原名文浚，后改名知行、行知。安徽歙县人，近现代中国伟大的教育家、杰出的教育思想家。早年毕业于金陵大学，后留学美国，在伊利诺大学获文科硕士学位，又在哥伦比亚大学研究教育，获“都市学务总监资格文凭”。回国后，即以毕生精力投身于对旧教育的改造，探索中国人民教育的新路。从20世纪20年代起，他抱着救国救民之心，推行平民教育、乡村教育、普及教育、国难教育、战时教育和民主教育六大运动，创办了晓庄师范、山海工学团、育才学校和社会大学等学校，创立了生活教育理论，为中国现代教育改革和新民主主义教育建设作出了卓越的贡献，是为世界所知晓的中国教育家。 6、进德楼：初一教学楼（红楼）。《周易·乾》：“君子进德修业。”君子：古代指有道德有学问的人；进德：增进道德；修业：推广、扩大功业。进德修业：提高道德修养，扩大功业建树。 “进德修业”。 也是本校延用多年的校训 7、修业楼：初二教学楼。出处和解释同上。 8、博学楼：初三教学楼。博学：广泛地学习文化科学知识。《论语》：子曰：“君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫？”孔子说：“君子广泛地学习文化知识，并且用礼来约束自己，也就可以不离经叛道了啊！”《论语·子罕》记载孔子的学生颜渊也曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文、约我以礼。”既学习文化知识，又提高思想修养。 9、和乐楼：音乐美术艺术楼。《礼记·乐记》：“乐者，天地之和也。”意思是：音乐艺术是天地和谐的产物。 10、致知楼：南实验楼，即生物实验楼。《大学》：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲先诚其意者，先致其知。致知在格物。”并且进一步解释：“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。”即物：接触事物。致知：获得渊博的知识。格物：遇事即物之间，将其原理一一推究明白。其主旨是“要想获得知识，就必须接触事物而彻底研究它的原理。” 11、格物楼：北实验楼，即物理化学实验楼。出处和解释同上。 12、时空楼：微机楼。科技超越时空。电脑的诞生是20世纪最伟大的发明之一，它在人类发展史上具有里程碑的意义。信息技术的使用与普及，以计算机为信息载体，使信息处理与交换的方式发生了革命性的变化，它使人类文明的传播超越了时空的限制，21世纪是一个新的信息时代。开展信息科技教育是当前科普的重要任务。因此，将微机楼命名为时空楼。 13、博览阁：图书馆楼。中国古代通常将藏书的地方称为“阁”，如文澜阁、文渊阁、文昌阁等等。博：广泛；博览：广泛地阅读。学校图书馆藏书十余万册，可谓精神食粮充足。让师生博览群书，充实自我。 14、巡天阁：天文台。坐落在物理实验楼西肩上方，是学校的最高点。其外观是一个庞大的球型不锈钢屋寓，内置天文望远镜，是学校的一个景点。借用毛泽东《七律·送瘟神》诗中“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”的“巡天”命名，体现未来科学家认识宇宙、开发宇宙、利用宇宙的气魄和能力。 15、金星苑：一号学生宿舍楼。以五行之一“金”、九大行星之二“金星”命名。我们的祖先早在上古时代发明的阴阳五行既是活生生的物质，又不是一种具体的物质。其相互关联、相互作用、相互制约是大自然的基本规律，这种相互作用是自然界的一种内在运动和力量。而不应把它仅仅囿于唯心的宿命论的范筹。九大行星与太阳形成宇宙中的太阳系，波兰天文学家哥白尼在1543年发表的《天体运行论》提出著名的“日心说”，460多年过去了，我们对于太阳系的认识仍然很有限。我们希望有更多的科学家飞出地球，去更加深入和广泛地认识包括地球在内的九大行星和太阳系，为地球人服务。 16、木星苑：二号学生宿舍楼。以五行之二“木”、九大行星之五“木星”命名。 17、水星苑：三号学生宿舍楼。以五行之三“水”、九大行星之一命名。 18、火星苑：四号学生宿舍楼。以五行之四“火”、九大行星之四命名。 19、土星苑：五号学生宿舍楼。以五行之五“土”、九大行星之六命名。 20、百善厅：餐厅。“百行孝为先，百孝善为本”。“善”通“膳”。 用百味膳，行百善事。 （三）道路： 21、怀仁路：大门里、行政楼前东西路。赣榆县实验中学的前身是赣榆县中学，上溯到初创源头为清末民初时的“怀仁书院”。 22、求索路：初二教学楼之北、亚圣广场之南的东西路。出于屈原的名篇《离骚》中的名句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原(约公元前339～约前278)，名平，字原，又字灵均。战国末期楚国归乡乐平里(今秭归县屈原乡屈原村)人，楚国诗人、政治家。他是中国历史上第一个伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。他一生留下《离骚》、《九章》、《天问》、《九歌》等许多不朽的诗篇，后人将其作品辑为《楚辞》，千古流传，成为中国文学史上的璀璨明珠，“逸响伟辞，卓绝一世”。1953年，世界和平理事会将屈原列为世界四大文化名人之一。发扬“求索”精神，就是不畏人生之路的修远、崎岖、坎坷，要执着地追求，不屈不挠地求索，达到自己的人生理想境界！ 23、至诚路：亚圣广场之北、体育场和人工湖之南的东西路。《大学》：“欲正其心者，先诚其意。”“诚”是思想道德的根本。对青年学生乃至成年人进行诚实、诚信教育，弥补社会的缺失，是今后教育的一个重要任务。 24、至善路：由教学区通往生活区的东西路。《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”止：达到；至：最，极。止于至善：达到极完美的境界。 25、安平路：东院墙里、音乐美术教学楼之东的南北路。安平，安全、平安之意。 26、安康路：行政楼西的南北路。安康，安全、健康之意。 27、安顺路：餐厅之东的南北路。安顺，安全、顺利之意。 （四）花园、果园、竹园、树林： 28—37、花园：在学校教学区内分布着十余个花园，其中比较大的有十个。分别以中国十大名花的九个花名命名：桂花园、牡丹园、菊花园、水仙园、月季园、茶花园、兰花园、杜鹃园、梅花园和以栽植蔷薇为主的蔷薇园。这些花园有的已经独具特色，如桂花园。今后每个花园可以栽植多种花卉，但趋向于以某一种花卉为主，不仅与命名相接近，而且逐步形成特色。 38－41、果园：学校已有部分区域栽植果树，以后逐渐形成栽植某种果树为主的果园。这四个果园分别命名为：桃园、梨园、柿园、杏园。 42－47、竹园：目前在图书馆南侧及红楼的东北、西北分别栽植了竹子，以后可形成六个竹园，分别以栽植有关省份的名竹命名，即苏竹园、鲁竹园、湘竹园、皖竹园、浙竹园、川竹园。 48－51、树林：目前已有两个树林，今年再形成两个树林。球场东侧的树林为松柏林，水冲厕所之西空地即将栽植的为毕业生林，人工湖之北即将栽植的为园丁林，学生宿舍北侧已经培育的茁壮林。 （五）假山、人工湖： 52、勤山：学校教学区后面的假山。从“书山有路勤为径，学海无边苦作舟”名句中引伸而来。读书需要勤，获取知识需要勤，世间所有的成就都由勤而来，天道酬勤。 53、海沁湖：学校人工湖。赣榆有50多公里海岸线，学校东面3公里就是大海，大海是赣榆的一道亮丽的风景，大海是赣榆经济的重要来源。大海波澜壮阔的风貌，无与伦比的力量，孕育万物的胸怀，哺育了赣榆人，“海纳百川、敢写第一”成为赣榆精神。学校人工湖以“海沁”命名（沁：渗透），湖以大海为渊源，寓知识之广博，为人之厚重。 2006年2月26日 |
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