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高中学习的杠杆点:一两个小方法,却带来巨大的效率提升

2020-01-20  昵称27915...

你想知道考上清北人复交等名校的顶级学神都有哪些学习习惯吗?这些学霸们都有哪些不经意的小学习方法呢?

你可能想不到,我花了十年时间研究这些问题!不仅搜集了那些最有效的学习习惯,而且把它们进行了解密,能告诉你这些高效学习习惯背后都有哪些核心认知原理!

这篇文章将要教给你的学习习惯,都是效果显著而又容易执行的!一两个看似不起眼的小动作,居然就能够大幅提升你的学习效率!这么精髓的方法你要是不收藏起来,可能一错过就是一辈子了!

废话不多说,看招:

高中学习的杠杆点:一两个小方法,却带来巨大的效率提升

高效习惯1:睡前回忆

部分学霸会有这么一种学习习惯:在睡觉之前,躺在床上回忆一下今天所学的知识点、所做过的题型。比如背一背英语课的新单词,记一记新的数学公式,又或者把哪道复杂的物理机械能守恒题再复习一遍。

总之,他们会做睡前的回忆——一个很不起眼的小学习习惯。

那些有睡前回忆这个习惯的学生往往不会公开出来,而公开出来之后往往也得不到其他人的重视,因为大部分人根本意识不到,这个小小的方法到底有多么巨大的作用

有个成绩很优秀的学生曾跟我深入聊天,说他有哪些学习方法和习惯。聊了半天以后,我发现他除了上课认真听讲、认真写作业等基础态度以外,其他所使用的方法全都平平无奇,甚至是错误的,唯独这一个方法是特别高效的——也就是说他用这一个高效方法的正面效果,覆盖了其他所有的错误学习行为还有剩余!他那985的成绩几乎拜这一个方法所赐!

我也曾经给很多学生教授了这个方法,大部分人用过之后都反馈效果极佳!有时候我没有给他们讲系统的课程,仅仅在一些短小的讲座里分享到的这一个方法,而这些学生回去以后,仅仅额外使用的这一个方法,也就取得了巨大的进步!

你是否很好奇,为什么这一个小小的习惯,居然有这么巨大的威力?

经过多年的研究、调查和实践之后,我发现这主要是因为它暗合了几个重要的学习原理。

高中学习的杠杆点:一两个小方法,却带来巨大的效率提升

第一个原理,深度记忆法——提取效应。

什么叫提取?我们平时记忆和背诵东西的时候,一般靠的是反复朗读的方法,而反复朗读这种类型的动作,叫做信息输入。

与信息输入所对应的是信息输出,提取就是信息输出的另一种说法。当你尝试把一个信息输出,比如背诵出来或者默写出来的时候,你就在做信息提取——把信息从脑子里提取出来。

大量的认知心理学实验告诉我们,在背诵东西的时候,做提取这个动作能够让你记忆的更深刻,比单纯信息输入的效率要强很多倍

不过按照人类的本能,大部分人在学习的时候,是很难去做提取这种大脑动作的,因为提取这个动作比较消耗脑力,比较累。你反复把一篇文章朗读10遍,累的是你的嘴巴和舌头,而你的大脑是根本不累的。而如果你在没有完全背熟这篇文章的情况下,尝试着想把它结结巴巴的背一遍,碰到不熟练的地方忍着不去翻书,而是强行逼着自己的大脑去思考信息,尝试把文章内容记起来,这个是非常累的,我相信大部分人都有过这种体验。根据我们的本能,当你体验到这种累以后,你就会避免下次再去做这种事情,

可惜,你恰恰就避开了高效率学习之道!认知的核心原理告诉我们,你就是应该多做一下这些提取练习,你的学习效率才会更高。

很凑巧,睡前回忆就是一个典型的提取练习!你躺在床上,手头没有书和笔记本,凭空在脑子里尝试背诵今天新学的单词,或者刚刚改错本上的复杂数学题,这样你就进行了提取。如果你长期做这种练习,你会神奇的发现自己的学习效率变高了!原来白天学的内容,过两三天就忘记了,而自从做了提取练习,可能几个星期甚至几个月以后,还有深刻的印象!

不用怀疑,不论是认知心理学的大规模试验,还是我指导学生学习的实践经历都在反复展现这个事实——睡前回忆对学习有巨大的帮助!

高中学习的杠杆点:一两个小方法,却带来巨大的效率提升

除此之外,睡前回忆之所以有巨大的效果,还因为他符合了第2个原理——艾宾浩斯记忆曲线

大多数高中生得承认,我们的学习压力非常大,时间很紧迫,因此在绝大部分情况下,我们所学过的内容在短时间内是根本没有机会复习的!比如某个星期三上午,你上了一堂生物课,学到了一些新的知识——假设是细胞器的作用之类的内容吧。下一次你复习这些细胞器的作用将会是什么时候呢?很有可能就是几个月后的期末考试了。如果是英语这种考试更频繁的学科,可能也要等上一个月以后的月考才会复习到相关的知识点。

也就是说你所学新知识的复习周期,大概在一几周到几个月一次。

高中学习的杠杆点:一两个小方法,却带来巨大的效率提升

而艾宾浩斯记忆曲线告诉我们,人类的遗忘速度是非常快的,等你几周以后再去复习相关知识点的话,早已经忘到接近于0了,相当于你根本就没学过,于是你几乎需要把知识点重新再学一遍——浪费时间,效率低下

反过来,如果你们在学了知识点之后的较短时间内快速复习一两次,那么你彻底记住相关知识点所花的时间就会大幅减少

我想这个结论不仅符合艾宾浩斯的研究理论,也符合我们日常的实践经验。尤其对于英语,生物,历史,地理,政治等学科,如果我们能够尽早复习,那么学这些学科的效率就会大幅提高。

然而我们常常会没有做及时复习,因为各种各样的琐事而忘记了做这件事。说穿了就是,我们没有及时复习的习惯。

恰恰好,睡前回忆这件事情,就相当于帮我们培养了一个及时复习的习惯。如果你养成了日常的睡前回忆习惯,那么你必然就会做到每天复习新学知识点或者题型,你的记忆效率会大幅提升,因为你自动就符合了艾宾浩斯的记忆原理。

综合来看,睡前回忆这件事情既符合提取效应,又符合艾宾浩斯记忆曲线,在两条认知核心原理的支撑之下,它必然是一个非常有效的学习习惯。

只需要在睡觉之前回忆一下当天所学的内容就能大幅提高效率、成为学霸,你还能找到更好的方法吗

当然,在实践中有部分人发现,睡前回忆不仅提高学习效率,而且还促进睡眠,因为睡前消耗脑力较大,让那些躁动、入睡困难的人变得更困、更容易睡眠了。不过也有另一部分人感觉,记忆这些内容会让人头脑变清醒,反而影响睡眠了,那该怎么办呢?

没关系,即便你不幸恰好是那种睡前越回忆越兴奋的人,还有其他的方法等着你。

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高效习惯2:碎片时间回忆

作为中学生,我们的学习是非常紧张的,恨不得一天能挤出25个小时出来。每一个认真学习的中学生都会感觉,我们的学习时间已经彻底饱满了,再也没有更多的空闲了,然而真的没有了吗?

在自以为高负荷学习的时候,我们经常能够挤出更多的时间出来学习,比如说,碎片时间

碎片时间是指,那些你在生活和学习项目切换之间的短小时间。你吃午饭的时候要从教学楼走到食堂去,中间要花5分钟——这就是5分钟的碎片时间;你在食堂吃饭的时候,要排3分钟的队——这就是3分钟的碎片时间。你放学回到寝室要花5分钟,如果是走读,走出校门回到家可能要花15分钟,这就是5~15分钟的碎片时间。

而这些碎片时间,可以考虑继续拿来学习。

所以你偶尔看见有些特别勤奋的学生会这样干:在食堂排队的时候,拿着一张抄了英语单词的小纸条,反复朗读——这就是在碎片时间学习。

然而我告诉你这样还不够!这样只是增加了学习时间,但效率并没有提高很多。我们需要把碎片时间学习进一步升级,变成碎片时间回忆

所谓碎片时间回忆是指,在这些碎片时间里,我们去强行回忆你刚刚学过的知识点,不需要借助课本、小纸条等,只需要带着脑子就能进行的高效学习方法

碎片时间回忆,显而易见的好处是它更加方便了,因为只用脑子就能进行,不需要其他的工具,非常灵活,而不受限制。但这也只是一个浅层的好处,真正深层的好处是,碎片时间回忆和睡前回忆有异曲同工之妙,它同样也符合提取效应和艾宾浩斯记忆原理,所以,它也能大幅提高你的学习效率,而不仅仅是增加一点学习时间而已!

在我所开设的学习策略夏令营里,就向学员们传授了这种方法。仅仅这一个小方法就让很多学员受益匪浅,学习效率大幅提高。有些学员表示,每天的时间总是不够用,学过的知识总是忘记,仿佛白学了一样,很发愁(其实这不是他一个人的问题,这是几乎所有高中生的共通问题)。而碎片时间回忆一次性解决了这些障碍,既让他有足够的时间学习,而且还提高了效率,白天学过的东西不会第2天就立刻忘记。

有没有发现,我所教给你们的方法都是一些非常巧妙的杠杆点——只需要很小的付出,就有巨大的收获?你不需要悬梁刺股、挑灯夜战,只需要在碎片时间和睡前稍微用用脑子,就能轻松提高学习效率,走向“进击的学霸”之路。

高中学习的杠杆点:一两个小方法,却带来巨大的效率提升

高效习惯3:活页错题本

中国高中生,几乎所有人都会用到错题本,这是学习当中非常重要的环节。如果你把一个能考上顶级985的学霸,和一个小学渣的错题本进行比较,你会发现学霸们的错题本往往做的比学渣们要好100倍。

那么关于错题本,有没有什么特别高效的技巧呢?

对于错题本这样一个使用频率非常高的学习环节,哪怕是一点点的效率提高,都是值得追求的。如果能够大幅提高效率,那就更好不过了。而我又要告诉你一个非常经典、大幅提高效率的学习习惯了——活页错题本

活页本是指可以随意移动、补充、去除纸张的笔记本,其不像普通笔记本那样用线或者胶水固定死,而一般用可以开关的金属环来固定。当你想要移动纸张时——比方说将第23张纸移动到第15张去——只需要打开金属环就可以了。

高中学习的杠杆点:一两个小方法,却带来巨大的效率提升

如果你想提高学习效率,你必须要用活页本做错题本

你一定很好奇,为什么?活页本有什么魔力呢?

活页本能够让你的错题效率大幅提升,不在于笔记本子上的那几个金属环,而在于它背后的核心认知原理——结构化思维

结构化思维是指,如果你想要思维高效而有条理,你必须把信息进行分类加工,而不要把不同类的东西混在一起了。比如学数学的时候,你一会儿做一下数列题,一会儿做一下三角函数题,这就是反结构化的,是很没有效率的。

当然这是对结构化思维的一个非常简单的介绍,对详细版本有兴趣的可以看一下我另外一篇文章,关注公众号【学习策略师】,回复“结构化”即可获得。

而高中生错题本最本质的问题在于,他们常常做的是反结构化的。

如果是一名高一的学生在进行物理总复习试卷的改错,在一张22道题的试卷里,假设他错了5道题,分别是试卷的第2、8、13、16、21题。第2题是关于斜面静摩擦的,第8题是关于匀加速直线运动的,第13题是天花板悬挂小球的受力分析,第16题是高空水平抛物运动轨迹,第21题是4个方向的力的合成与分解。于是他在错题本上改错,也是按照这个顺序抄上去的:2、8、13、16、21。

等到几周后复习时,他打开错题本进行阅读,会感觉非常混乱——一会儿是受力分析的题,一会儿是加速运动的题,一会儿又是受力分析……

很不幸,这种低效率的错题记录方式,正是很多学生的错题记录方式。

还有更严重的。如果你不是高一学生,而是高三学生,那么你做一张模拟卷子,是包含了整个高中的物理内容的,如果你继续按照之前的线性的、非结构的方式改错题,那么你的错题本是这样的:一会是电路分析题,一会儿是圆周运动的题,一会儿是电磁场的题,一会儿是受力分析题,一会儿又是电磁场的题,一会儿又变成了能量守恒的题。

不用尝试,想一想就知道复习起来有多么的低效了。

所以,改错本一定要按照结构化的分类方式去记录,同一章节,同一类型的题集中在一起,不同章节分开。

不过在实操的过程中很多同学会遇到一个细节问题:该预留多少纸张?

错题本的建立往往在刚开始学习一个单元时就开始了。在第一单元学习完后,学生开始进行错题订正。学习第二单元时,又将有新的错题出现,继续订正在错题本上。然而在两个单元之间该预留多少的空白纸张呢?因为几个月后会有学期复习,到高三会有总复习,那时候必定又会产生关于第一单元的新的错题需要订正。很多学生没有预留空间或者预留不足,等到复习时产生的心的第一单元错题就无法和原有的第一单元错题规整到一起,于是错题本的结构就开始混乱。

而活页本可以解决这个技术难题,当你想要移动纸张时——比方说将第23张纸移动到第15张去——只需要打开金属环就可以了。使用活页本做错题修正时,就不需要考虑预留空间了。未来出现同类的错题需要修正,只需要将错题改在新的纸张上,然后打开金属环移动到之前同类错题的相应位置,即可保证整个错题本的结构化不被打乱。

所以,所谓活页错题本,并不是那几个金属环有什么魔力,而是其背后所对应的结构化思维在发生作用

高中学习的杠杆点:一两个小方法,却带来巨大的效率提升

放弃普通的笔记本,而采用活页笔记本,需要你额外付出什么努力吗?完全不用。但对你学习效率的提高却是显而易见的!本文章教你的所有方法和学习习惯,都具有这样的优秀特点!

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高效习惯4:体育活动

无论你高中怎样的忙,学习压力多么大,多么的缺乏学习时间,你最好都每天抽点时间出来锻炼一下身体。体育活动,是一个所有高中生都需要坚持的习惯。

然而大部分人对此都有认知误区。

很多人的想法是这样的:

“体育活动的目的是为了我们的身体健康,而高中实在太忙了,我们只能暂时放弃一点身体健康——毕竟不锻炼身体又不会死,只是变得有点亚健康罢了,这点代价我们还是能够承受的。等到高考过后,我们再进行锻炼,慢慢恢复健康吧。”

然而我要纠正你们的这个认知误区,高中生应该养成日常体育活动的习惯,并不是为了你们的身体健康,而是为了提高你们的学习效率

很多人没有意识到,学习效率和身体素质是有一定的相关性的。

高中学习的杠杆点:一两个小方法,却带来巨大的效率提升

显而易见的是,如果你天天生病跑医院,那么你的学习肯定会受影响;没那么显而易见的是,即便你不用天天生病跑医院,一个亚健康的状态也会影响你的学习

逻辑是这样的:

学习效率想要高,你的大脑必须转得很快,思维效率很高才行。而大脑要想赚得快,是要消耗大量能量的,你得知道人的大脑只占据5%左右的重量,需要消耗20%到30%的能量,极端情况下——比如一天到晚坐着不动学习的中国高中生——消耗能量的占比可能会接近40%。这样大量的能量消耗,你就必须得有一个高效的能量供应系统——就像打仗的时候,必须得有后勤物资部,否则前线的战士得饿死冻死。

显然大脑的能量供应就是由你的身体能量决定的,如果你的身体长期处于亚健康状态,你的整个能量供应系统效率都很低,那么你的大脑功能也必然是不足的。对应的表现和感觉是:总是犯困,睡不醒,遇到复杂的题目脑子自动待机、卡壳,听课的时候总是自动走神,脑子一片空白等

高中学习的杠杆点:一两个小方法,却带来巨大的效率提升

如果你想要大脑能够快速的思考,想要大脑的能量得到充足的供应,你就必须有一个健康的身体。日常锻炼的习惯,绝对是一个能够提高你学习效率的习惯。

我推荐你做这样的锻炼:

1慢跑。根据不同体质和时间,跑上800-3000米是比较不错的习惯。

2重点活动颈部、肩部、腰部。这些是高中生特别容易僵硬的部位,做一些头颈转圈、大臂转圈带动肩膀、腰部转圈的活动,能够缓解僵硬。

3冥想。冥想是个比较复杂的东西

这些方法,都是低投入、高产出的方法,部分还是原本夏令营课程中的小秘密,干货内容没那么容易消化,大家多看看,多想想,多尝试下,反而效果更好哟~

作者简介:

思维专家,学习策略专家,曾任教育智库高级研究员,《新校长杂志》执行主编,企鹅辅导特邀讲师,[学习策略师]创始人,畅销书《深度思维》作者。为几万中小学学生、教师、校长进行过学习策略培训。

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