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这个学习技巧,我建议每个家长都该了解:4步激发孩子的学习力

2020-01-20  xxddhr

文 | 来川老师讲学习方法

这是一种种很普遍的现象,新闻里也常常出现:

就是很多家长都得去辅导孩子写作业,然后被孩子的情况气死。每次说起这个问题,我都能从各位家长那儿听到很多深有同感的声音。

家长们都很头疼,本来孩子的作业他们就不是很擅长做,好不容易弄懂了想要讲给孩子听,可是孩子眼神迷离神思不属,说个三五遍,还是:'啊?你在说什么?'

温柔似水的家长们纷纷暴走,控制不住自己的脾气。

这个学习技巧,我建议每个家长都该了解:4步激发孩子的学习力

每个家长心中都有这样的困惑:怎样才能加深孩子的理解力?

什么时候孩子才能高效地完成作业,不再需要家长辅导?

我觉得这个困惑从根源上讲,就是家长从一开始就不要代替孩子去学,让孩子自己去弄懂这些知识点。否则家长疲惫,孩子接受度不高,浪费了双方的时间,还很容易加深对学习的疲惫感,导致'双输'的结局。

那孩子遇到不会做的作业该怎么办?

今天想要给大家介绍的就是费曼技巧,希望孩子们都能够费曼技巧掌握自主的高效学习方法。相信看完本文,大家就知道我为什么说家长最好不要代替孩子学习了。

什么是费曼技巧?

费曼是一个物理学家,诺贝尔奖得主。

以前他曾大闹数学系,跟那些数学家们打赌,'你们随便说一个定理,只要能够用我能理解的话解释清楚,那我就可以告诉你这个定理是对的还是错的。'

数学家们一个个都不服气。

但是当他们想要将这些定理用大白话描述出来,让一个外行人听懂的时候,发现这样很难,满腹才学的数学家们发现他们连定理都没法解释清楚。

费曼技巧的核心就是以教代学。如果你能把这个知识传授给小白了,那你就是学会了,如果还做不到,那就是还有什么地方你还没有弄懂的。

通过传授的过程,你可以直接地感受到哪些是自己的薄弱点,在查漏补缺之后,达到融会贯通的终极目的。

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费曼技巧听起来是挺厉害的,可是具体应该怎么做呢?

其实也不难,跟着下面四个步骤走,轻松掌握费曼学习法。

第一步:确定目标,学习理解。

在遇到不会做的作业时,家长就别想着'我教孩子做'了,而是要让他们自己去看解析,让他们自己去思考这个知识点该如何理解。理解了之后,就可以考虑如何传授给别人了。

第二步:设想场景,给人讲解。

费曼技巧的重点就是有输入,就要有输出。因此给人讲解的这一步非常重要。想象一下自己是个老师,要给没有学过这个知识点的学生传授知识。

如果家长不放心,不妨在一旁充当'学生'的角色,让孩子讲给你听,如果在他讲解的过程中你也听懂了,那你就可以放心了:没有弄懂这个知识点,他是没办法讲明白的。

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第三步:有所疏漏,回顾反思。

但是在大部分的情况下,一开始讲解是无法达到最好的效果的。每个知识点下面可能都有好几个小分支,可能记住了一部分,但是还有一小部分没有记住;可能以为自己全面理解了,可是讲出来之后才发现自己理解得不是那么到位等等。

遇到这些问题都是非常正常的,我们讲解的目的之一,也是为了找到这些缺漏的部分。记下这些问题,回过头翻课本和参考资料等进行弥补,加深印象。

第四步:消化吸收,检验成果。

完成查漏补缺之后,再次用通俗易懂的语言给人讲解,确定这一次没有疏漏和谬误的部分,听我们复述的人也已经成功地理解了,那我们就成功了。

顺畅无阻地讲解完知识点,证明你已经对这个知识点的逻辑结构、内容、重难点都已经吃透。

当然,在这个过程中,也可以通过一些练习题、例题练练手,检验学习成果。连做题也没有问题了,那就证明这个知识点是真的掌握了。

这个学习技巧,我建议每个家长都该了解:4步激发孩子的学习力

为何我建议孩子一定要学会这个技巧

为什么费曼学习技巧具有这么强大的效果?两个重点,也是在掌握费曼技巧的时候不能忘记的。

重点一:化被动为主动,变相地提升孩子的学习兴趣。

孩子在被动输入内容的时候,其实一不小心就容易走神,学习效率肯定很难提高,简单的内容他可能要听三四遍才能全部吸收。可是告诉他让他当'老师',他的紧张度一下子就提升起来了,他会想着'我不能丢脸'、'我得好好表现',开始主动地吸收起知识来。

'好为人师'是很多人的天性,能教会别人,是很有成就感的一件事。孩子觉得我还可以学会更多的东西来教大家,在后面的学习中就会变得更为主动和积极。

这个学习技巧,我建议每个家长都该了解:4步激发孩子的学习力

重点二:查漏补缺,与别的知识点融会贯通。

有些知识盲点,没有遇到做作业、考试,孩子很可能发现不了,觉得'我已经听懂了',可是'听懂了'不等于'我会做了',做作业和考试的时候才会出现种种问题。但是在给人讲解的过程中,孩子们就能轻易地找到这些问题,在扣分前完成查漏补缺。

而且讲解的时候,就会发现有些知识点是需要跟其他知识点进行联动的,只掌握眼前这些就不好解释了。这样孩子们也可以找到关联知识点的缺漏,以便进行融会贯通。

这个学习技巧,我建议每个家长都该了解:4步激发孩子的学习力

包括老师在课堂上,有时候也会请学生来当一下'小老师',让他们给其他学生讲解内容。这不是在偷懒,而是另一种检验孩子学习情况、促进孩子学习兴趣的方法,也是费曼技巧的利用。

我们发现,上课的时候有这么一个过程,孩子的专注力和理解力都会有更大的提升。

还在耳提面命'这个题目的意思听懂了吗'或是'我这么讲你理解了没有'?

孩子点头也无法证明他是真的理解了,可能只是发现了你已经开始不耐烦了,或者是觉得太枯燥了,随便敷衍一下。

从现在起,利用费曼技巧,让孩子成为'老师',以教代学,让孩子主动学,有目的地学,或许可以起到更好的学习效果。

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