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12 阿牛老师 阿牛53写作法，5个步骤，3重目标。5个步骤，不难，一步步练就是。3重目标，难的，知道并不代表能做到。 今天讲3重目标的心动目标。要让读者心动，看完赞一声好，有两个技巧。聊天和故事。重点讲讲怎样写好故事。 故事有三个要素：人物、细节、冲突。 下面看例子。 一 陈平安和裴钱嗑着瓜子，裴钱问道：“师父，要我帮你剥壳不？到时候我递给你一大把瓜子仁，哗啦一下倒入嘴里，一口吃掉。” 陈平安笑道：“不用。” 崔东山大煞风景道：“先生是不愿意吃你的口水。” 裴钱像只小老鼠，轻轻嗑着瓜子，瞧着动作不快，身边桌上其实已经堆了小山似的瓜子壳，她问道：“你晓得有个说法，叫‘龙象之力’不？知道的话，那你亲眼见过蛟龙和大象吗？就是两根长牙弯弯的大象。书上说，水中力最大者蛟龙，陆地力最大者为象，小白的名字里边，就有这么个字。” 弯弯绕绕，陈平安都不明白这个家伙到底想要说什么。 结果崔东山嗤笑道：“想要说我狗嘴里吐不出象牙，就直说，绕什么弯子。” 裴钱摇晃肩膀，得意洋洋道：“我可没这么讲，你自己知道就好。” 陈平安笑了笑。 崔东山做了个一把丢掷瓜子的动作，裴钱纹丝不动，扯了扯嘴角，“幼稚不幼稚。” 陈平安轻轻屈指一弹，一粒瓜子轻轻弹中裴钱额头，裴钱咧嘴道：“师父，真准，我想躲都躲不开哩。” 阿牛： 人物是师徒三人。细节是嗑瓜子。冲突是徒弟之间的小打闹。故事最终是要表现人物形象或性格的。此段，表现的形象是先生陈平安的可亲、徒弟裴钱和学生崔东山的可爱。人物，要在细节中体现性格，细节要通过描写来实现，冲突要通过人物之间来设置。 二 青衣小童将瓶子一股脑推给陈平安，高兴得乱蹦乱跳，对着粉裙女童伸出两根手指，趾高气昂道：“比你多一颗，如今比你高出一个境界，到了老爷家乡，吃掉石头，大爷就要比你这傻妞多出两个境界，到时候你自己识趣一点，别留在老爷身边丢老爷的人了，老爷有我一个小书童就足够，哪里需要什么蠢丫鬟……” 粉裙女童撅起嘴，皱着粉扑扑的小脸蛋，风雨欲来。 陈平安无奈道：“你再欺负她，我就反悔了。” 青衣小童立即咳嗽一声，对她一本正经道：“以后照顾老爷衣食住行，要多用心，晓得不？比如吃过了那颗蛇胆石，赶紧变成一个黄花大姑娘的身段容貌，到时候老爷血气方刚，就会觉得长夜漫漫，你就自己主动一点去暖被窝……” 陈平安放好那些材质各异的珍稀小瓶，对着青衣小童的脑袋就是一板栗，“少在这里胡说八道。” 青衣小童装模作样地作揖道：“老爷教训得是。” 阿牛： 此例中，人物是陈平安、水蛇化成的青衣小童、火蟒化成的粉裙女童。细节是分蛇胆石。冲突是小童之间的斗嘴。表现的形象是陈平安的好人、青衣小童的江湖气、粉裙女童的可爱。因为是小说，所以写的是真实中不太存在的那种美好。分裙女童可爱就可爱到极致。让人读了，就觉得是哄人生二胎那种。哪怕是青衣小童的故意老江湖，也只是嘴皮上功夫，不是真的坏，而是男孩子的皮。 三 有一天黄昏，一行人远远经过一片绿意葱葱的山间竹林，红棉袄小姑娘扯了扯陈平安袖子，伸手指向那边，小声问道：“小师叔，竹林哦，好看吧？” 忙着赶路的少年嗯了一声，继续埋头赶路，因为他们马上就要见到阿良所谓的驿路了，大骊朝廷的官道。 小姑娘默不作声，颠了颠身后的背篓，仍然紧紧跟在少年身后。 夜里睡在朱鹿搭起的狭窄牛皮小帐篷里，小姑娘想起一事，撅了噘嘴，有些委屈，最后告诉自己小师叔已经很好啦很好啦。然后沉沉睡去。 第二天清晨，睡眼惺忪的小姑娘不敢贪睡，怕耽误了小师叔的既定行程，自己迅速穿好衣裳，穿上那双小师叔帮她做的草鞋，结果小姑娘刚钻出帐篷，整个人就呆住了。 就在帐篷外，放着一只漂漂亮亮的绿竹小书箱。 小姑娘愣了很久，然后一下子就嚎啕大哭起来。 忙了一晚上的少年正在远处昏睡，被哭声惊醒后，赶紧起身跑过去，站在小姑娘身前，陈平安一时间有些手足无措，摸着脑袋不知道如何安慰她，本以为小丫头天一亮看到小竹箱后，会高兴呢。 看到李宝瓶这么伤心，陈平安真是心疼得厉害。 小姑娘闭着眼睛哭了很久，睁眼看到陈平安之后，一下子止住哭声，快步跑到他身前，狠狠抱住陈平安，哽咽道：“小师叔，对不起！” 陈平安只好轻轻拍着小姑娘的脑袋，“不哭不哭。” 小姑娘只是哭，伤心坏了。 陈平安柔声道：“不喜欢小竹箱？是小师叔做得不好看？没事没事，下次可以改样子，没办法，小师叔以前只见过一次小书箱，以后到了外边的热闹地方，再见着了好看的书箱，你告诉小师叔……” 小姑娘抬起头，满脸泪水，“喜欢！没有比这个更喜欢了！” 可似乎越是喜欢，小姑娘就越觉得自己没良心，越对自己的小师叔心怀愧疚，蹲在地上抽泣起来，不敢看小师叔。 阿牛： 这里的人物是陈平安和小宝瓶。细节是陈平安给小宝瓶做小书箱。冲突不是外在的了，而是小宝瓶内心的：自己提示小师叔有竹林，内含的意思是怎么还不做小书箱，是不是小师叔忘了。后来小师叔不声不响夜里不睡，把小书箱做好了。小宝瓶内心自责对小师叔的误会，尽管这个误会并没有说出口。塑造的人物形象，还是陈平安的好、小宝瓶的可爱。 四 其实还有一种故事，不太依赖人物、细节、冲突，也有自己味道。那就是意境。 意境也是一种技巧。今天在这里不展开讲。给大家看一个例子： “咦？你怎么头上别了一支玉簪子？！” “啊？我不知道啊。” “什么时候的事情？陈平安！你其实是有钱人，对不对？” “真不是。最少现在已经不是了，我有钱的光景，就那么几天。” “好吧。那你箩筐里露出一截的木剑，又是咋回事？” “我也不知道啊。” “陈平安！你再这样，我今天就真的不喜欢你了！” “我是真的不知道……” “算了算了，明天再不喜欢你好了。” “……” 青山绿水少年郎，身边跟着个小姑娘。 阿牛： 编筐编篓，重在收口。这段文字，有了最后一句，意境就出来了。故事有形象，让读者会陷进去，拔不出视线。故事有意境，让读者会忘不了，情不自禁就念起最后的金句。 另外，再告诉大家一个秘密，写美好的东西，要有一些美好的词汇。比如名字不叫名字，叫小姑娘、少年，或者再和穿戴合起来，如红棉袄小姑娘、草鞋少年。再比如要诗化、要对仗。限于篇幅，不展开。 【没读够？看这里！】 |
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