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一年级写字有哪些好教法？其实也没有什么特殊的好教法，最好的方法就是我们要放下急躁的心情。不要想着孩子一学就能把字写好，这样太过于功利化，而且失去了教育的价值与意义。 一年级的孩子写字写不好是大概率事件。一方面是因为孩子的手指发育还未完全，手部肌肉、力量的控制并不到位。这时候孩子写字往往都是用力过度，写字变形的状态，而这种写字状态却是错误的。 另一方面，孩子的思维能力、整体观念都比较差，不会那么容易控制好写字的形状。我们可以看到很多孩子写字经常出格，而孩子自己也没有发现到；而另一部分孩子又把字写得很小，缩成一团…… 有时候，我们还能看到孩子一会字写大了，一会字写小了，这都能造成孩子很难把字写好的原因，尤其是在一年级这个阶段。 一年级孩子写字应关注的点一年级孩子写字，我们首先应该关注孩子的姿势。看看孩子在写字的时候身体坐姿是否正确，再看看孩子握笔姿势是否正确，我们要把注意力放在孩子本身最基本的要求上来。孩子在写字过程中，眼睛是如何看纸的格子的，如果出现歪着头找写字的位置，就需要让孩子把姿势调整过来。 一年级孩子写字，我们还要关注孩子写字的力量。孩子在写字的时候，看见字写得不清晰，就使劲地把笔往下压，在纸上面印出深深的痕迹。这都说明孩子写字的时候太用力了，是一种错误的写字状态。孩子在写字的时候要学会调整写字的力量，不要太大，也不要太小，就是一种刚刚好的感觉，写出来的字既能看得清，又不太用力，纸上不会有很深的压痕。 如何训练孩子写字训练孩子写字，我们有几个维度。 第一，训练孩子写大字。我为孩子准备了一个水写布、一支毛笔、一小碗水，写大字的时候，就在水写布上面随便写、随便画，训练孩子控制手臂的能力。训练大字，还有一个好处就是让孩子更容易看见自己写字的问题。写出来的大字，会把孩子写字的问题放大，成人给孩子指导的时候就可以更快速地告诉孩子如何去调整。 第二，训练孩子写小字。训练孩子写小字，目的就是训练孩子对写字的精细力量的控制。孩子手部力量要学会在不使用大力的情况下控制好自己手中的笔，写小字有助于孩子认识到笔尖的控制，同时也帮助孩子对写字空间的一种感受能力。 第三，训练孩子用不同速度来写字。有时候要求孩子用较慢的速度来写，有时候要求用较快的速度来写，在快慢交替的过程中掌握好写字的感觉，找到比较适中的写字速度。 结束语我非常敬佩那些为孩子成长苦心钻研的老师，不论他们是学校的老师，还是培训机构的老师。只要我们一心为孩子们的成长着想，就一定会让孩子们有一个光明大道。所以，我将我的老师讲授的方法以及我做书法培训中的经验分享给大家，希望能帮助到更多家长、老师对孩子的指导，让孩子掌握正确的写字之道。
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