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知识、问题与趋势

2020-01-24  青岛大头

CL

我们的

思考哲学

知识、问题

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与趋势

前言:我们的思考哲学

我们在实验室不止一次讨论“如何思考”,CL文化手册甚至有一条叫做“我们的思考哲学”。这个“哲学”值得我们一直探讨下去。

今天把知识、问题与趋势这三个词放在一起讨论,虽然显得有些奇怪,但是我想要表达的内容确是琢磨良久。

今天整理出来,和大家分享,希望有助于大家更好地理解“我们的思考哲学”。至于不对之处,我们后续再根据大家的建议修改完善。

01

重视学习,并成为知识渊博的人。

什么是知识?严格说来,学界至今未有知识的共识性定义。依据汉语词源,知是指“一语中的”,即说得很准;识是指用语言描述图案的形状和细节,引申为辨别。心理学上知识是指个体通过与环境的相互作用而获得的信息,分为陈述性知识和程序性知识;前者包括符号表征、概念和命题,后者表现为如何办事的操作性知识。柏拉图指出,知识是被确证的真实的被相信的事物。

作为人对感知世界的表征,知识可以帮助我们更好地认识世界。学习和积累的知识越丰富,个体对事物的认识往往越深刻,在工作或生活中越能够做到“一语中的”,正所谓“知识就是力量”

大学阶段学习的知识通常表现为各种理论,我们强调“学习是学习者的美德”、“理论是最有价值的实务”等理念,并开展“重返经典”这一阅读活动,也是希望大家重视此阶段的知识学习和积累,养成良好的学习习惯,并让自己逐渐成长一个知识丰富乃至渊博的人,为借助知识的力量奠定基础。

02

问题的视野优于知识的视野。

有知识就够了吗?这是我在重返经典阅读时常常思考的一个问题。这个问题又引导我不停地思考,“知识渊博”与“才华出众”这对词语之间有何不同?我得到了以下公式:

知识渊博+问题解决=才华出众

我认为,能否解决问题是知识渊博者与才华出众者之间的关键区别。什么是问题?这也可以有多个不同的解释,比如题目、事故等,我们这里采用毛泽东同志的说法,问题即事物的矛盾。问题反映了我们生活或工作中遇到的需要研究、讨论并加以解决的困难、障碍;不解决问题,我们在目标达成上就会受挫。

我们学习和积累的诸多知识只有与问题结合起来才具有生命力;尤其是我们专业侧重学习一些陈述性知识,知识与问题结合就显得更为重要。管理学的同学一定要坚持问题导向、一定要有问题意识。一方面,即使是学习经典理论也要明白这些理论的提出者当初关心的核心问题是什么,并基于核心问题去认识和学习理论;另一方面,掌握了经典理论后也要继续拷问我们现在面临什么问题、将会面临什么问题,尤其是运用理论去解读那些引起自己兴趣的社会热点管理问题。

在知识与问题的不断对接、反复融合中锤炼自己结构化运用知识的才华,让自己不仅能够“一语中的”,还能够针对矛盾“一招制敌”,拿出解决问题的有效措施。总体上说,大家不要成为师父这样的人,那点不算多的知识至今未上升为问题解决的才华。

03

趋势的视野优于问题的视野

在今天这个快速变化的时代,问题导向和问题意识也是不够的。问题总是层出不穷,解决不尽。换句话说,运用渊博的知识解决一个又一个的问题,也可能不会帮助我们继续前进,甚至会让我们感到应接不暇、疲惫不堪!此时我们又该如何思考呢?

我认为要坚持一种趋势的视野,即看清趋势,并依据趋势识别问题!什么是趋势?趋势是指事物的发展动向。在中观及以上层面把握趋势,据此做出判断和选择并付出中长期的持续努力,这样的思维方式有利于把我们从琐碎频仍的问题中解放出来。例如,把握企业、行业、社会等层面的发展趋势,并让自己的选择符合“乘势而为”的原则,而无需计算我们在每一个问题上的得失。

我们习惯把问题分为大问题、小问题,关键问题、次要问题等等。这种分类当然有其必要性,但是按照趋势的视野,它又是不充分的。

趋势如浪,后浪赶着前浪。问题处在哪一浪之中呢?依据趋势的视野,我们必须先要识别问题属于前浪还是属于后浪,问题的解决是否帮助我们更好地融入后浪之中。我们不需要花费时间去解决每一个问题,但我们需要运用知识和信息去判断自己到底处于哪一浪或者浪的哪个位置,如果我们踩到后浪而紧扣“势”,前浪的所有问题可能都随之得以解决。

当然,趋势的视野优于问题的视野,不是教唆大家做一个趋炎附势之人,也不是鼓动大家敢于浪尖上跳舞;而是启发各位要发展自己的大势观,但乘势而为更需脚踏实地!

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