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多媒体时代，电子课件普遍出现在各科课堂上，但对于教师来说，写一手优美的“三笔字”——粉笔字、钢笔字、毛笔字，是师范生的基本技能之一，是国家规定的教师从业的基本功，也是值得骄傲的职业印记。 近日，在江苏省小学英语教师基本功比赛中，来自扬州市扬大教科院附属杨庙小学的90后女教师步卉，手写的粉笔字板书如同“印刷体”惊艳全场。从教仅3年的杨卉深感自己迫切需要练就扎实的基本功：“我们学校是一所农村小学，学生天真纯朴，认真好学，有不少留守儿童。我从教时间不长，迫切需要丰富自己的专业知识。”“练字没有捷径，只能苦练，每天都要写”，步卉平均每天用掉3根粉笔，一年半下来用掉1600多根，手上磨出了茧，剪指甲的时候指缝里都是粉笔灰。板书，是一个老师的基本功，也是这个职业的鲜明烙印。板书能让老师教书多一分乐趣，也能让学生上课多一分乐趣。在我们的教师群体中，写得一手漂亮粉笔字的老师们可不少，而且风格各异，各有各的美，和小编一起来看看吧！
一些老师对于板书的第一感觉首先就是恐惧心理，会觉得字写得很难看，不敢“献丑”，其实这并不是问题，认真一点，写字不要太潦草，干净整洁，字迹清晰是必须要保证的。
一般来说，应将板面分出若干区域，譬如标题区、主板书区、副板书区、推演区、绘图区等。主板书区比较重要，都是学生课堂上需要注意和记录的要点。
通常位于黑板中间位置，字写得比较庄重、醒目；其他辅助区域则在两边，注意离主板书区不要太接近，要有明显的区别。板书过程也是教态的体现。教师写板书姿势应当端庄稳重。有经验的老师往往都会侧身写板书，这样写字时不会完全遮挡，学生马上就能看到教师所写的内容。好的板书设计会给学生留下鲜明深刻的印象，给学生以美的享受，从而提高学习兴趣，加深理解和记忆，增强思维的积极性和持续性。板书应当用排列总结出本课的主要内容、重点内容所在，一看板书就回忆起本课的内容。同时，直观的含义也包括了清晰的序号、标题，使学生看一眼便清楚逻辑层次和关系。能遇见一个板书好的老师，是一个学生的幸运。当精美的板书设计，遇到优美的粉笔字，课堂的“幸福指数”自然会大幅提升。 老师，你的课堂幸福吗？ “练字没有捷径，只能苦练，每天都要写”，就像步卉老师说的，写好粉笔字不是一朝一夕之功，而是需要长期坚持才能写好。除了勤学苦练，掌握粉笔字书写的诀窍，才能使练习事半功倍。好老师学院特意开课教你写好粉笔字，成为一个让学生感到幸福的老师~
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