读书要学会融会贯通

名人读书的启示

古今名人的读书经经验,值得一读：

十八世纪法国启蒙思想家卢梭一向反对死读书、滥读书.

当时社会上有些人,学了一门知识赶着学另一门知识,没一刻停息,只花时间去学别人的思想,却没时间锻炼自己的思想.结果,知识是学了些,智力却很少增长.

卢梭对此很看不惯,就在他著的《爱弥尔》一书中说,这种人“就好比在海滩上拾贝壳的孩子,起初拾了一些贝壳,可是看到其他的贝壳时,他又想去拾,结果扔掉一些又拾到一些,乃至拾一大堆贝壳不知道选哪一个好的时候,只好通通扔掉,空着手回去.”

爱因斯坦：

爱因斯坦总结出了“一总、二分、三合”读书法.

一总：先浏览书的前言、后记、序等总述性部分,然后认真地读目录,以便概括地了解全书的结构、内容、要点和体系等,这样便可对全书有个总体印象.

二分：在读了目录后,先略读正文,这不需要逐字读,要着重对那些大小标题、画线、加点、黑体字或有特殊标记的句段进行阅读,这些往往是每节的关键所在.

三合：就是在翻阅略读全书的基础上,对这本书已有个具体印象,这样再回过头来细读一遍目录和全书内容,并加以思考、综合,使其条理化、系统化,以弄清其内在联系,达到深化、提高的目的,进一步深入领会初读时所不能领会的许多东西.

朱熹：

宋朝著名学者朱熹,对经学、史学、文学、乐律以及自然科学,均有研究.他在读书方法上,特别强调“循序而渐进”.

朱熹说：“字求其训,句索其旨,未得乎前,则不敢求其后,未通乎此则不敢志乎彼,如是循序渐进,则意志理明,而无疏易凌躐之患矣.”

也就是说要一个字一个字地弄明白它们的含义,一句话一句话地搞清楚它们的道理.前面还没搞懂,就不要急着看后面的.这样就不会有疏漏错误了.

鲁迅：

鲁迅先生读书非常强调博览,主张不要对自己的阅读范围作过狭的限制.鲁迅在《读书杂谈》一文中说过：“爱看书的青年,大可以看看本分以外的书……即使和本业毫不相干的,也要泛览.譬如学理科的,偏看看文学书,学文科的,偏看看理科书,看看别个在那里研究的,究竟是怎么一回事.这样子,对于别人,别事,可以有更深的了解.”

钱锺书：

钱锺书的治学之道,可以概括为八个字：博闻强志,深思慎取.

钱锺书从启学之时,就博览群书.读中学时,就读了《天演论》等英文原版著作,还啃下了《古文辞类纂》、《骈体文钞》、《十八家诗钞》等,至于他喜爱的小说杂志更是爱不释手,披阅不倦.他阅读书籍所写的札记,可以用汗牛充栋来形容,毫不夸张,他写学术巨著《管锥编》时,所用的资料足有几麻袋.

钱锺书主张先博后约,由博返约.即先广泛涉猎,博览群书,然后再在此基础提炼吸收,形成自己的知识结构.这种科学的学习方法不仅使他成为一代学术泰斗,也为后学者指出了正确的成功之路.

铁凝：

铁凝说：“对一个小说家来说,书读得越杂越好,应该多读一些小说之外的书.”其他优秀的作品会开阔你的视野,从另外的书中可以获得别样的生活和感受,这样生命也会更完整.另外,读书应该从兴趣出发,不要硬着头皮去读,“读不下去,你怎么获得营养啊?也许随着年龄以及阅历的增长,你会发现你漏过了一些值得你去读的书.所以,也不要太过排斥.”铁凝认为,阅读对于自己来说,就是生活里最为愉快的一部分,任何一本好书给读者的营养都是慢慢渗透的.铁凝对自己未来的阅读计划是：经典的,耐读的.

启示:每个人都有自己的读书方法,并没有优劣之分.只要是适合自己并能让自己从中有所收获的方法就是好方法.前人的方法各有各的道理,我们可以取长补短,借鉴使用,找到最适合自己的那一种.