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“记叙文六要素”时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。寓理于事（例：丢沙包）（团结合作）“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。 记叙文要感人，就要详细。 记事的记叙文可分两种：写事和写活动。 怎样写事 一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。 二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。 三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。 怎样写活动 活动都是有目的、有形式、有过程的。 搞什么活动？为什么搞活动？则怎样搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。 写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。 在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。 写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。 把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。 写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。 如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。 写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。 这件事 1、要写的是一件事，是生活中的一件小事； 2、先把题目补充完整，题目要体现自己对这件事的感受； 3、事情的经过要一步一步地写清楚，感受最深的部分要写得详细些。 生活中的小事,能反映人的思想面貌的事，能引起读者思考的事： ①你学会了做什么家务、田间劳动，学会了一样什么本领……怎么学的？遇到了什么困难？怎么克服的？②你家里发生过使你愉快或不开心的事吗？ ③你做过错事吗？你有非常后悔的事吗？⑤你一定做过不少好事，哪件事记得最清楚？ 《这件事使人难忘》《这件事让人气愤》 《这件事启发了我》《这件事教育了我》 《这件事值得庆贺》《这件事大快人心》 ………… 这件事我拍手叫好 昨天，大雨下个不停。清晨６点半，李洁就来叫我上学。我俩最先来到教室，她拿出两枚铁钉，一条绳子，让我帮她在教室后面的墙上钉钉拴绳。 我忍不住问：“你这是干什么呀？”“一会儿你就会知道的。”她淡淡地回答。“你不说，我就不帮你。”“这还用说吗，让同学们挂雨伞雨衣呗！”我俩很快动手干起来。先钉钉子，再拉绳子，然后在绳子上拴上夹子。 读一读，再填空： 这篇习作，事情的经过部分是分这样几步写具体的：先写 ，再写 ，接着写 ，最后写“我们”一起动手钉钉子、拉绳、拴木夹。 回忆你要写的事情的经过，并填空： 我写的是《这件事 》，我准备这样写事情的经过：先写 ，再写 ，接着写 ，最后写 。 范文 一件高兴的事 爸爸答应我星期天去给我买台游戏机，我听了以后心花怒放。盼星星，盼月亮，星期天终于来到了。 一贯睡懒觉的我，早早地起了床，高高兴兴地吃完了早饭。催促着爸爸赶快出发，爸爸却慢条斯理地说：“买游戏机是因为你这学期表现挺好，这是对你的奖励，但是买了以后不要整天沉迷于游戏，你能做到吗？”我拍着胸脯说：“保证没问题。” 我怀着急迫的心情和爸爸来到了佳世客商场，商场里人山人海，货架上的商品琳琅满目。我们来到了卖游戏机的柜台前。哇，这么多好玩的游戏机！我一下子看花了眼。售货员阿姨不厌其烦的给我们介绍着。“看看你喜欢哪个？爸爸征求着我的意见。我欣喜若狂地说：“好的，我先找几款试试吧。”我心想这么多好玩的游戏机该买那个呢？看看哪一款都爱不释手，我一时无法选择。正在我兴高采烈的玩着游戏的时候，爸爸突然喊道：“儿子，快过来看看，这里有最新款的PSP。”我来到了爸爸跟前，一看，哇，真是帅呆了。我急不可待得拿起来就玩，眉飞色舞的对爸爸说：“爸爸，就要这个了。”爸爸听着我坚定的口气二话没说就答应了，我手舞足蹈的和爸爸一起交上了钱。 回到家后，我天天爱不释手地放在床边，没事便玩上一会儿，就是睡觉我也把它抱在胸前，好几次做梦都梦见我在玩游戏。爸爸看我如此迷恋，时常告诫我：游戏虽好玩但要适可而止。要劳逸结合，可不能为了游戏而荒废学业。我牢牢地记住了爸爸说的话。 感谢你小小的游戏机，你给我带来了快乐！ 来源：网络 |
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