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茂名高中生 专注高中生，不止高中生 教育是一个人自我不断修养的过程，经历过启蒙教育和初中教育之后，我们来到三年寒窗的高中生涯。 高考虽然被人诟病无数，但其作为高中教育和大学教育的连接点还是有着很重要的作用。高中三年在不断构建基础知识轮廓的同时，大部分人忘记了为以后个人方向的选择，即如何通过在大学专业性学习填充已有框架，无论在何种领域，逐步闪耀出知识和智慧的光辉。 古之学者为己，今之学者为人，站在安身立命角度来看，在大学选了什么专业往往能决定你很久远的未来。即使是为了以后就业前景着想，选好一门专业也应该慎乎其慎。 专业选择的重要性不亚于高考。专业的选择在于个人的旨趣、能力和各种外部条件的结合，例如：所选学校的专业师资队伍，家庭希望，社会需要，个人的个性与特长等等。这就需要我们对自己要报考的学校与专业进行认真的考查，了解专业内涵，搜集到该校该专业的培养方案，掌握专业的课程设置，才能“择己所爱，择己所长，择世所需，择己所利”！ 但是在小学到高中这12年学生生涯中，特别是相对于我们茂名这发展不算特别好的城市，我们平时更多时间还是花费在书本的基础知识上面，对于专业和职业信息的接触可以说是微不住道，三年高中有许多学生未能判断自己喜欢什么。等到高考成绩出来后，才在父母、亲戚朋友或者老师的只言片语下囫囵吞枣地选了专业，这对于我们学生来说可以是非常糟糕的。 第三方调查机构麦可思曾对4094名大学新生入学后的适应情况进行了调查，结果显示，入学近2个月，本科新生对就读专业的满意度为40%，有60%的本科新生对就读专业“很不满意”和“不满意”。在大学四年发现当初自己选择的专业并不如意，并不是自己喜欢的，才追悔莫及。 掌握了信息才能“运筹于帷幄之中”，但很可惜，因为家庭教育、学校教育制度的缺陷、学生自己的不重视、了解信息的渠道等等，导致很多学生平时对专业的了解度不够，乃至于对自己所选的专业的诸多不满意。我们苦读寒窗十余载，本想在大学令让自己踏上更高的领域，没想到却被这专业所煎熬和耽搁，我觉得这是一件很悲哀的事情。 但我认为这种悲哀是可以改变的，我也想去改变这种悲哀，至少尽自己的绵薄之力，所以想要打造一个渠道，可以让茂名更多的学生扩展自己对专业，大学的了解，让自己在高考之后的选择是基于自己更广阔的认知基础上。 最后献上陈寅恪在清华王观堂纪念碑上的碑词，这碑词对于在文化与道德双重没落的大学时代重建精神寄托还是很有用的，兹录如下：
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