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望子成龙，是天底下每一位家长最殷切的期盼，家庭教育，是天底下每一位家长最头疼的事情。 在家庭教育中，家长做到如下几点，孩子会更“成才”。 用一个词来衡量母爱，这个词就是“伟大无私”，用一个词来说明父爱，这个词就是“厚重如山”。 母亲把孩子生下来，虽然经历了人世间最大的痛苦，但只是给孩子带来了生命，而与这种痛苦相比较来说，孩子以后的健康成长则是为父母者一生的痛楚，特别是现代社会的家庭教育，更是左也不是，右也不成，总想着孩子“听话”，往往“事不如意”，孩子偏给你向相反的方向跑，使天下父母操碎了心，却得不到理想的结果。 众所周知，教育孩子是没有一个统一答案的，每一个家长对自己的孩子都早早设定了一个成长的路径，不仅要求孩子身体健康，还要求孩子心智健全，出人头地，总想着自己的孩子能够成为天底下最优秀的孩子。在家长这些“过高理想“状态下，孩子却总用自己的思想来反驳着家长的认知，一个成功的家长，在教育孩子时不妨引用以下几点，采取正确的教育方法式，这样才能在家庭教育中取得事半功倍的教育效果。  一是与孩子交换位置。 父母和孩子的沟通、交流，不能只限于语言上的交流，正确的交流方式是相互的理解和彼此的沟通。这就要求家长要时常和孩子互换位置，通过互换位置的方式来达到了解孩子当下情况，及时发现孩子的性格，引导孩子在生活中变得开朗、活泼。如在孩子想得到或想做某些事情，而家长感觉这样做着不合适，想禁止孩子去做时，家长不能一味的要求孩子不能做，而是应当站在孩子的位置上想一下，孩子为什么要这样做，这样做对于孩子本身来说有什么样的乐趣？当家长换位后，站在孩子的思路上来考虑，帮着孩子来分析这样做的结果会怎样，还可适当设置一些挫折，让孩子自己来感受到因自己的思维而带来的”后果“。这样做，不仅可以正确引导孩子思维的转变，还可以培养孩子的语言能力，增进父母与孩子之间的感情黏度。  二是与品德教育同步。 ”人才“，就是先学会做人，再学着成才。学做人和学成才上，品德就是催化剂。现代家庭教育中，家长一味的要求孩子身体健康、智力提高、成绩突出，而把品德渐渐放于脑后，特别是隔代亲的家庭，总感觉孩子大了，自然就会懂事，有种”船到桥头自然直“的感觉。陶行之曾说过”道德是学做人的根本，根本一坏，纵然有一身的学问和本领，也无甚用。“因此，孩子在自己的思维力渐渐独立之前，接受品德教育的深浅直接关系着孩子长大后的心知和成熟度。如家长在吃饭时，总会想着让孩子先吃，不论什么”好吃的“，都是第一个拿给孩子，并且在孩子不情愿吃的情况下，可谓是”好话“说尽，哪怕孩子吃上一小口，家长也会对孩子大夸一场。这样的结果会让孩子理解为吃”好吃“的，是孩子理所当然的”权利“，渐渐会容不得别人跟他分享”好吃“的。在这个问题上，家长不妨在孩子面前先礼让自己的父母，或给孩子讲自己是长辈，应当自己先吃，让孩子知道”好吃“的只有懂得分享后才能吃的更香。  三是与孩子时常陪伴。 现代家庭，因种种外因，使得孩子身边满是玩具、零食，而唯独缺少了父母的陪伴。这样孩子就会常常有种孤独感，情绪也无法得到较好的释放，在面对一些伤感时，心理上会感到无助和孤独，没有安全感，渐渐的出现自闭，不愿和任何人进行语言的交流，做什么事情也放不开手脚，总是畏畏缩缩，没有完整的自信心。家长在重视孩子成绩和健康的同时，也不能完全忽略孩子的心理陪伴。家长因为工作一天，身心很疲惫，回到家只管给孩子做好饭，等孩子吃完饭就催着孩子睡觉，而家长可以在孩子睡觉后好好歇息一下自己疲惫的身体，这个时候孩子就会认为自己只是一只会吃饭的小动物，心里有什么奇特的想法却不能和家长说，有时候才刚刚说了一句，也会被家长无情的打断。在陪伴的过程中，家长可以让孩子感觉到他自己存在的价值，恰到好处的鼓励更能促进孩子心智全面的成长。  四是与孩子划定界线。 调皮，是孩子的天性，孩子调皮的做些事情或动作，家长可能看起来会感觉孩子更可爱，但是这种调皮要在一定的界线内进行，如果孩子一味的调皮，超越界线的调皮，就不能称为可爱了，这就要引起家长注意。越界和不良的调皮如果得不到及时的制止和界定，就容易让孩子养成一个坏的习惯，总想着取悦家长的笑脸。因此，父母要给孩子设定一个界线，什么时候，什么事情可以调皮，什么时候不能调皮。  五是让孩子承担责任。 三字经开头即言：”人之初，性本善。“孩子在成长的过程中，是不可避免的犯下这样或那样的错误。当孩子犯下错误时，一定要让孩子自己去承担责任，孩子只有在承担责任的过程中才能吸取教训，明白错误是要付出代价的道理。在孩子做错事时，家长不用去帮孩子解脱或帮孩子承担责任，也不要默许孩子去逃避责任，要培养孩子在错误面前不萎缩，有敢于面对责任的思想意识。 总之，在家庭教育中，没有完全的成功者，也没有完全的失败者，每个孩子有每个孩子自身的特定性格，不管怎样的教育方式，首先要建立了孩子健康成长的基础上，以德育为首，智育辅之，全方位培养和挖掘孩子潜意识里的”能力“，引导为重，训导为辅，相信在教育和陪伴孩子成长的过程中，家长也能得到一次升华，使人生更具意义。
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