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同样是初中生,一个经常补课一个从来不补,高中差距有多大?

2020-02-06  小学数学...

同样是初中生,一个经常补课一个从来不补,高中差距有多大?

在论证这个结果前,先举个例子。我们家的侄女,初中一直在外补课,因为家庭条件要好一些,因此,家长也舍得为她花钱,觉得哪一门没听懂,就请老师在课外单补。后来,初三的时候,还曾经去了西安一家私立中学,这所中学有个特点,收费贵,而且呢,初三一年,都是封闭式管理,老师教学的方式,与普通初中不同,主要是刷题,各类考试技巧,总之,是以提分为主的学校。可想而知,训练强度也是挺高的。

当然了,侄女在进入这所中学以后,一年以来,虽然家里花费了有七八万,但是中考的成绩,明显要提高不少。最后,侄女进入了我们县中学,同时也进了县中学最好的尖子班。

进入高中以后,情况发生了变化,侄女在班级里的成绩,一落再落,从起初的前三名,现在已经变成了班级里的倒数,后来,班主任也找了家长谈话,因为高一期,要实行排名滚动,尖子班的同学,成绩落后,就得滚动到普通班。

家长反思,觉得其实是补课害了孩子。毕竟,通过高强度的补课,进私立学校,接受刷题培训,只能在短期内提高孩子的学习成绩,但是,长远来看,却非常不利于孩子的成长。

或者,我们可以一针见血地说,正是这种补课的方式,把孩子培养成为了一名“伪学霸”,进入高中,一见真章,露馅了。

而那些尖子班里依旧学习好的同学,一打听,人家就是按部就班,从初中一路考入高中,平时不补课,主要以课堂吸收为主。因此,这些同学在进入高中以后,依旧有潜力可挖。不像侄女这类同学,高强度的刷题和补课,已经将她们学习的后劲,给弄没了。

对此,家长们是如何看待的呢?

家长A:孩子读初中,班级里的同学,大多去补习班,也有一些只报兴趣班,这些孩子,星期六、星期天排的满满的!在班上,上补习班的成绩都偏下,好成绩的同学,都没上补习班,但上的是各种兴趣班。发现个共同点,成绩好的孩子,都聪明,喜欢运动,学东西很快,不是那种喜欢瞎搞的孩子,做事情目标明确,而且认真专注。

家长B:儿子乡下读的小学到初中,从没上过辅导班,上高一从最初年级五十多名(本地中考第一名),到上半年期末考试结束,一步步上升到年级第九名。想表达的是,学生的努力很重要,有好的老师教同样重要。

家长C:女儿也是在乡镇读的初中,小学成绩很好,六年级下学期才开英语课,都是简单的基础,县城三年级就开英语课了没法比,小升初暑假,在全家反对下给她报了英语班,初中后她的英语很快就赶上去了,直到现在八年级,她的全科成绩都是年级一二名。小学不报班可以,但是小升初一定要给孩子报英语补习班,因为对于小地方乡镇学生来说,英语科目相当于一门新科目,学生要提前接触适应下,不然开学时老师讲课孩子像听天书根本听不懂找不到学习方法,而补习过的很快能跟上老师讲的进度也不会吃力。

从以上事例不难看出,对于补课这件事,见仁见智,但是呢,总体来看,经常补课的孩子,在进入高中以后,确实后劲不足。当然不排除一些个例,比如上述家长所说,孩子在乡村学校英语赶不上,通过补课提高了不少。我们一直反对盲目地参加课外辅导,也不赞成参加什么奥数培训,遗憾的是社会风气如此,又有多少家长理解教学的规律、孩子的心理呢?

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