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那就根据写作内容的需要，涉及到逻辑思维的哪一层面的知识，就用哪一层面知识。这样写作起来就文思泉涌，而且还做到思维严密，逻辑严谨。 比如，“新型冠状病毒引起的肺炎疫情”这个概念中，“新型冠状病毒引起的肺炎”就是对“疫情”一词进行的概念限制。 “疫情”是一个普遍概念。说明它的范围很广。但是，对它的外延进行必要的限制，就把这一“疫情”与其他“疫情”区别开来。 如果把这一知识进行科学分析，这就是运用逻辑思维的“概念”这个层面的知识。概念是逻辑思维中最基本的思维单位，运用好“概念”，就有好多内容需要掌握。 比如，上面提到的“疫情”，就是个普遍概念，而“新型冠状病毒引起的肺炎疫情”，则是经过概念限制了；而经过概念限制后的概念，则由普遍概念，降低到单独概念了。 这说明，逻辑思维过程中，运用概念限制的知识，又涉及到概念划分的内容。 所以，我们运用逻辑思维于写作中，就要在熟练掌握逻辑思维的科学体系之后，让它为我们的具体写作实践服务。 实践证明，我们的日常写作过程中，无论涉及到什么内容，都能让逻辑思维的科学知识来站脚助威，这样写作，才是成功的。 |
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