《郭简给学生们写了一封信》的读后感
在这个清晨看了《杭州建兰中学804班班主任郭简给自己的学生们写了一封信》我想孩子们遇见您何其幸福，字里行间都是对学生们满满的爱和期望!我感慨万千。
这场新型冠状病毒感人的肺炎疫情既是“危”也是“机”，让我们看到自己的不足，找到努力的方向，只争朝夕从而奋起直追。这场疫情也是一场“契机”，是对学生们爱国主义教育的契机。爱国义务是每个人对祖国负有的使命和职责。而履行自己的爱国义务，就是崇高的道德行为。因此，我们教师对学生进行爱国主义的教育，除了应该向他们指明其应当承担的具体的爱国义务外，还应该提高他们的爱国道德认识，以增强爱国义务感和责任感，使他们在任何情况都能忠实地履行爱国义务，在任何环境中都能作出高度自觉的、富于创造性的爱国行为选择。
在这个强调初心和梦想的时代，老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。?师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。我们必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。?教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。?
读完郭简老师的这篇文章，我思绪良久，同为人民教师我们除了知识的传授，更应该注重对孩子正确的人生观，价值观和世界观的培养，特别是在新型冠状病毒横行时期，帮助学生树立正确的人生观爱国观，使他们成长为新时代的有用之才尤为重要。同时也应寻找差距，好好反思自己，心中缺少大爱无疆的胸怀，无私奉献的体魄。这也是我应该学习郭老师的地方。
总之，在这个非常时期我学会了很多，看到自己的不足，今后努力的方向，就是不忘初心，不负众望。我谨记：我虽无法冲锋陷阵，唯有守好自己的职业，教给孩子们做一个大义有大爱有信仰有贡献的人!
|
|
