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8《池子与河流》导学案 【学习目标】 1.会认本课8个生字，认识多音字“应”，理解生字组成的词语。 2.分角色朗读课文。 3.联系生活，理解课文讲述的勤快才能永远进步的道理。 【学习重点】 会认本课8个生字，认识多音字“应”，理解生字组成的词语。 【学习难点】 联系生活，理解课文讲述的勤快才能永远进步的道理。 【课时安排】 1课时 【学习过程】 一、问题导入 1.你读过哪些寓言故事？ 今天我们一起走进课文去拜读一篇外国寓言故事。 2.走进作者 克雷洛夫(1769—1844)：俄罗斯作家，全名是伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫。克雷洛夫一生写了203篇寓言，他的作品生前就被译成十多种文字, 而现在则已有五六十种，成为与伊索、拉封丹齐名的寓言作家。 二、学习字词 1.出示会认字、易读错字和多音字，引导学生识记。 2.理解词语。 三、初读感知 出示自读提示： 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 3.说一说：课文主要写了什么内容？ 学生畅所欲言。 四、问题探究 1.引导学生交流自己质疑的问题和批注的内容，提出有价值的问题共同交流； 2.出示核心问题： 核心问题： 池子和河流各代表什么样的人？这则寓言告诉我们什么道理？ 3.讨论交流，合作探究，展示汇报，教师明确： （1）池子和河流各代表什么样的人？这则寓言告诉我们什么道理？（核心问题） （2）“这是怎么回事？”池子对她的邻居河流说道，“我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？ 通过池子的疑问写出了河流总是滚滚滔滔的特点。 （3）“我差不多老是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。 写河流忙碌的生活。 （4）“你几时才能抛开这样的生涯?要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦！我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！ 由河流的忙碌的生活过渡到写池子的生活！ （5）想一想 （6）仿写 （7）“固然，我并不出名，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。——这一切其实都是空的。 ” 对比手法写池子的平庸生活。 （8）想一想 （9）“可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。” 第一句运用比喻，说明自己生活的安逸、闲散。 （10）“这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。” 写池子对自己生活的满足。 （11）“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？ 写河流的反驳。 （12）拓展 （13）“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。 河流的语言写出河流的追求与预言。 “河流”所提到的“自然规律”指什么？ 水要流动了才能够保持清洁。也就是说流水不腐——激荡变化充满挑战的生活才能让生命力更加顽强！ （14）河流的话果然应验。河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。 以河流目前的川流不息对比池塘最后的的淤塞直至灭亡。揭示出只有抛开安逸才能永葆生机的道理。 （15）才能不利用就会衰退，它会逐步磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。 点明寓言故事的寓意。 2. 河流:代表勤奋的人。 池子:代表懒惰的人。 3.主题延伸 读了本文，我们组织一次主题为“池子与河流——我支持你”班级辩论会吧。大家可以上网、可以走访家人，尽可能多的了解池子与河流的特点，辩论时说清自己的理由。 我支持你河流，查阅资料我知道，农民用你及时浇灌庄稼，获得丰收；渔夫用你行船打鱼，供养生活；商人用你运送货物，促使流通……正是你的常年奔流不息，使得大地充满生机与活力。 五、梳理结构 1.再读课文，想一想课文写了什么？ 这是一篇用诗歌形式写的寓言故事。池子代表懒惰的人；河流代表勤奋的人。诗歌讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取人生态度。 2.本课主旨： 这则寓言告诉我们什么道理？ （核心问题） 这是一篇用诗歌形式写的寓言故事。池子代表懒惰的人；河流代表勤奋的人。诗歌讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取人生态度。这则寓言想要告诉我们的其实就是:人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩。同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。 六、拓展延伸 1.推荐阅读《每朵花都有盛开的理由》、《河水和河岸》。 2.小结：这是一篇童趣十足的寓言故事。让我们懂得了只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭，应当在自己的有生之年为社会多做贡献。让我们真正理解了生命意义和人生价值。 板书设计：
8* 《池子与河流》一课一练 一、给下面词语中的加点字注音。 滔滔（ ） 生涯（ ） 贵妇（ ） 应验（ ） 忙碌（ ） 遵循（ ） 二、写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 柔软 （ ） （ ） 安闲 （ ） （ ） 沉重 （ ） （ ） 三、按要求写句子。 1.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够替代？（改为陈述句） 2.要流动才能保持清洁。（用带点词造句）[来源:学|科|网Z|X|X|K] 3.我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（改为比喻句） 四、“池子”和“河流”各比喻什么样的人？选一选。 “池子”比喻（ ），“河流”比喻（ ）。 A.那些贪图安逸、不思进取的人 B.那些永不满足、负重前进、永远创造快乐和幸福的人 五、“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。 池子：享受安逸，抛开负重、前进、忙忙碌碌的生活。 河流：抛弃安逸，不知疲倦，流动不止，用盈满和清澄的水带给人们利益。 我赞同（ ）的观点，理由是 六、课内阅读。[来源:Zxxk.Com] “啊，你在推究哲理？” 河流回答道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？ “我是一条伟大的河流， [来源:Zxxk.Com] 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。” [来源:学科网] 河流的话果然应验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 1.“河流”遵循着的这条“自然规律”是指 2.“河流”会受到尊敬。是因为 3.“河流的话果然应验。”这句话中“应验”一词的意思是 4.“河流的话”指哪句话？用“ ”在语段中画出来。 一、tāo yá fù yàn lù zūn xún 二、松软 坚硬 清闲 忙碌 深沉 轻松 三、1.这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够替代。 2.示例：你只有好好学习，才能取得好成绩。 3.示例：秋风一吹，树叶就像蝴蝶一样飘落下来。 四、A B 五、河流 人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。同时，只顾享受眼前的舒适，换来的只能是以后的毁灭。[来源:学科网ZXXK] 六、1.水要流动才能保持清洁 2.河流不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。 3.原来的预言得到证实 4.也许，我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。” 5.完全枯干 长流不断 |
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