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七岁孩子学习100以内加减，涉及到孩子教学进度的问题。按教学进度基本上可以分为10以内的加减、20以内的加减、100以内的加减，同时在教法上面还需要结合记忆方法、训练技巧来引导强化。 一、教学进度讲授要按孩子的最近发展区进行教学进度的学习上，建议要根据孩子的学习情况，以及孩子在学校里的学习进度，根据教材的安排进行恰当的教学。在孩子的学习过程中，不能过快地讲授，学得多，不见得就能学得好，需要在孩子的接受范围内进行教学，抓住孩子的最近发展区来扩展孩子的学习内容。 最近发展区指的是孩子还没有学会，但又刚好适合孩子学习的那部分内容。这个最近发展区就是孩子的学习区，是需要孩子用各种方法去学习和理解的。 二、教学过程中要注重记忆能力的训练。数学计算，在一定程度上等于记忆。10以内的加减法，是最基本的运算内容，所以是孩子一定要牢牢掌握的，不管是用理解还是用死记硬背的方法都要让孩子牢牢记忆下来。所以，我们此时就可以运用记忆的方法来帮助孩子记忆。 有的人用手指的方式辅助孩子计算，有的用实物辅助孩子计算，有的用实物做演示帮助孩子理解……方法可以说是非常多的。我谈一谈我家对孩子在计算10以内加减法的引导方法。 孩子在计算10以内的加减法的时候，除了告诉孩子基本的方法、原理外，也做了各种演示，但这些东西是不是能帮助孩子掌握计算呢？不是那么容易的，孩子学得快，但也忘得快。因为他们不知道这个东西是不是重要的，对学习上的概念还不够强。所以，这时候我就用反复做题练习的方式给孩子训练，几乎每天的题目都是类似的。 三、孩子教学过程中要注意引导孩子的训练技巧在每天的练习，如果仅仅是计算题目，那作用是不够的，还需要给孩子计时，看看孩子完成题目的时间，以时间来观察孩子的计算能力是否进步。这时候就是对孩子的正式训练，训练时需要用到秒表。秒表就像一个法宝一样，会让孩子感觉到有仪式感，非常正式，孩子的心态就有所不同。 与孩子一起进行计算训练的时候，家长可以与孩子比赛。比赛的过程中，可以先表现得差一些，让孩子找到一点自信，感觉到自己比较厉害。然后根据孩子的计算能力提升，逐步提升计算的速度，适当的时候可以让孩子在比赛中输掉。一方面可以给孩子一种挫折，让孩子学会遇到挫折解决的一些方法。另一方面，也让孩子感受到不是必须拿第一，其他名次也是可以接受的，把心胸打开。 通过计时、比赛，孩子的计算能力就会提升的非常快速。 结束语孩子的计算能力训练，要在基础的知识讲解上，进行必要的记忆训练与练习。在练习的过程中不要担心题目的重复使用，这不是孩子觉得无聊的根本原因。我们要在这个过程中用类似于比赛等技巧，让孩子感觉到有趣、好玩。
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