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前言： 前几天，发了博闻妈妈的一篇文章，说七岁的博闻半年读了三百多本英文原版科学书，物理、化学都学完了初中。大家都觉得孩子很忙，时间不够用的，博闻是怎么做到的呢？所以请博闻妈妈写了这篇文章：如何帮博闻规划时间。 我其实经常被问这个问题，回答也很简单：“呃” ～ 因为我从未想过如何规划时间今天借着这个问题，我仔细回想孩子前几年的成长过程，梳理了几条比较重要的原则，分享给爸爸妈妈们。 博闻妈妈： 一、明确教育目标 我对孩子的教育目标，其实在孩子成长过程中是逐渐调整明确的。 在孩子四岁之前我就没什么大的教育目标，就陪着玩，配合幼儿园老师。不过随着孩子升入中班，除了感觉这个孩子还算聪明外，有些方面的能力有些还落后于其他小朋友。这个时候，焦虑感自然就来了。出于教师的职业习惯，我会不停提醒告诫自己：每个孩子的成长过程都是不同的。慢慢地，在后来的几年中，我逐渐明确了教育目标：身心健康、正直独立。 其实说穿了，就是二三十年后，你希望孩子具备的是什么能力，那么现在就是你的教育目标。 _ 二、规划每个年龄段学习的主要任务 当你明确孩子的教育目标后，会发现“学习”是孩子以后十几年中必须要面对的事情，所以，提前规划好每一个年龄段主要学习方向和任务，就成了很重要的一件事。 根据我接触到的孩子，个人认为6岁之前最重要的事情就是阅读，不限中英文。所以我和其他妈妈一样，从孩子很小就开始亲子阅读。不过阅读的书籍我会严格筛选，种类一定要丰富，每一类别精选几套就可以，宁少勿多。这样孩子的书架上不但有文学类的，还包含自然科学、物理化学、数学、历史地理等。 那么问题来了：就算再怎么精选书籍，有那么多时间读书吗？ 其实还是有时间啊，尤其是低龄孩子！ 当我明确教育目标后，我就基本上没给孩子报过辅导班，这样我们就有相对充足的时间来进行阅读了。每天读一两本，一年积累下来就很可观了。 在这过程中，中文识字就基本完成了，没怎么费力气，他自己连蒙带猜的，五岁半就可以自己独立阅读了。同时，自己的阅读喜好也十分明显偏向于科学。很多的知识都是他在阅读中自己看的，虽然理解力有限，不过终归是好的开端。 英文阅读我用过三套分级：前期使用的是牛津阅读树和RAZ，现在用大猫。 分级读物的好处在于短小，每天读不成负担。而且一个专题内容可以同时进行中英文相关书籍的阅读，孩子的感受跟更棒。 关于英语网课，我们在5～7岁上过一年半VIPKID，上完了level 6后，觉得效率不高，就放弃了。不过英语的学习可不是大量读书这么简单，阅读和听力是基础，语法和写作是原版娃的短板，我们现在改成线下课，跟着教材reach3，补语法和写作的短板。 事实证明，上学前解决掉阅读是件特别重要的事情，我们现在学习省力的原因大部分原因在于中英文阅读已经推进了。 当然，数学也在他读书的过程中自然学习了很多概念。我陪孩子玩了几十套不同的数学实体游戏，低年龄段的孩子必须要在玩中学，虽然效率不高，不过不损伤孩子的学习积极性，也容易坚持。 就这样，我会根据孩子的认知水平和学习内容，安排不同的游戏玩，上学前就把二年级的大部分数学知识学完了。至于时间安排很简单，每天抽半个小时就可以啊，积少成多。 所有的这些，无论是中文、英文还是数学，都贵在每天坚持，量的积累就依靠日常点滴，这样的效果最扎实。 6岁之后，由于已经上学了，孩子需要耗费力气来适应小学生活，所以安排不宜多，因此一年级我给孩子安排的就是读书和实验。 他这一年基本把我给他挑的科学类都读完了，物理、化学、生物都在推进，也配合做了很多实验。这样的窄读的优势在于，认知水平由于积累的多，所以提升的非常快，尤其是物理，从广义相对论到量子力学，每天都在和你讨论。 我能做的就是，每次无论多忙，我都会耐心听他说完，能解答的就告诉他，解答不了的我们俩就会百度看看；不过这样窄读的劣势在于孩子阅读偏食，所以二年级，我开始把历史地理加入进来，带着他慢慢进行，有听有读。目前，中国史和世界史都已经过完一遍，地理是配合历史进行的。小家伙的兴致很高 _ 三、减少不必要的课外辅导班 这个大家一看就明白，每天的时间就辣么多，你就是再有规划，一周三、四个辅导班你也执行不了啊！ 家长一定要做好心里建设，看到别人家的娃能唱能调跳、能写能画时，要明白，那是要花精力耗时间的。因此回到第一个问题来：这是不是你的教育目标？如果是，那就加油坚持，如果不是，那就鼓鼓掌，给他们喝个彩，欣赏一下就得了。 写在最后： 每个孩子的成长过程都不同，因此我提供的这些，不一定适合其他的孩子。不过，分享的目的并不是希望大家照搬过来，而是为寻找适合自己孩子成长的规划提供一份可参考的数据。对于教育来说，适合的才是最好的，不用纠结是否超前或是已经落后。 |
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