【专业宝典】播音发声学基础

声母、韵母、声调、语流音变； （规范性的层 面）

  播音发声学：气息控制、口腔控制、吐字归音、共鸣控制、声音弹性、情声气的配合；（应用性的层面）

    播音创作基础（语言表达）：备稿六步、态度、感情与感受、情景再现、

  内在语、对象感、重音、停连、语气、节奏；（表现力的层面）

一、从正音正字开始

有声语言的规范性，例如：很多人将“一蹴而就”读成“一就而就”，还有好多人说不认识，或者拿不准、不确定。接着将“莘莘学子”读成“辛辛学子”，将“皈依”读成“叛依”等。

读准汉语你做到了吗？你的孩子做到了吗？

例如下列词语您有把握读准吗：

二、声母：有声语言规范性的基础

双唇音：b p m   双唇音是指上唇与下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音。

声母b和p的区别在于一个送气一个不送气。

例如：肚子饱了  （不送气）   兔子跑了（送气）

 m是双唇阻浊鼻音，请注意软腭的重要性，在发这个双唇鼻音时，  双唇一定要有力，否则鼻音色彩会加重，听起来字音是闷暗的。

注意双唇音与韵母拼合时的问题，特别是在发双唇音时一定不要咧嘴角。

这样会影响口腔开度，力量也会随之分散，双唇的爆发力也会随之减弱。

*双唇音b\p\m\综合练习
  百发百中——旁敲侧击——满面春风

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

三、部位准确，叼住弹出

双唇音：b p m 上唇——下唇

唇齿音：  f    上齿——下唇

舌尖中音：d  t  n  l   舌尖——上齿龈

舌根音： g  k  h   舌根——软腭

舌面音：j  q  x  舌面——硬腭前

舌尖后音：zh  ch  sh  r  舌尖——硬腭

舌尖前音：z  c  s  舌尖——上齿背

双唇音：唇部收紧，接触有力

童慧青少儿播音主持招生对象:

4-16岁适龄儿童，内向不爱说话的孩子，有一定语言天赋，形象俱佳的孩子，渴望在小群体中出类拔萃的孩子，有做主持人的理想，为今后参加播音主持专业或特长考试做准备的孩子。

教学目标:

1，纠正语音、发声时存在的问题，规范运用普通话；

2，运用口语自如交流和表达的能力；

3，提高当众讲话的胆量，增强自信心；

4，塑造优美形体，培养高雅气质；

5，具备一定新闻采访与写作能力，能够担任小记者、小主持人的工作；

6，发掘孩子在更多方面的展现能力。

教学方式:

小班授课（12人左右），根据学生条件个别施教；

互动式教学模式，让学员全身心参与学习过程；

开展竞赛活动，激发学员表现欲与创造性，增强自信心

机会留给有行动的人  让孩子行动、成功才可开始！