第二单元《语文园地》导学案
教学目标：
1.掌握阅读名著的多种方法。 2.了解古代词语与现在不同的说法。 3.猜测古文中词语的意思。 4.猜测四大名著中的人物。 5.学生自学、交流，教师引导、点拨，拓展。 6.从《鸟鸣涧》中体会作者闲适的心情和对大自然的热爱之情。 7.培养学生阅读名著的兴趣。 学习重点：
1.掌握阅读名著的多种方法。 2.激发学生阅读名著的兴趣。 学习难点：
猜测古文中词语的意思;猜测四大名著中的人物。 课时安排：1课时
学习过程：
一、交流平台。
1.这一单元的课文都是古典名著，古典名著的语言与我们现代文有些不一样，理解起来稍有难度，但如果我们掌握一些方法，阅读起来就容易多了。 2.读读交流平台，看看交流平台中向我们介绍了哪些阅读名著的方法。 3.学生读文并汇报。 (1)可以根据上下文猜测语句的意思;(2)遇到一些较难理解的语句，只要知道大致意思就行了;(3)借助资料可以更好地理解故事的内容。(4)结合看过的电影、电视剧加深对课文中人物的认识。 4.小组选本单元的一课，说说课文中较难理解的句子是通过什么方法理解的。 5.学生汇报自己的理解。 6.教师总结:以后大家可以把这些方法运用到阅读文言文或者名著当中去，对我们理解文章有很大的帮助。 二、词句段运用。
(一)你能猜出下面词语的大致意思吗? 1.小组交流以下这些词语古今意义的不同。 榜文:古代指文告。 钱铺:钱店。 郎中:中医医生。 印信:政府机关的各种印章、公私印章的总称。 驿站:古时专供传递文书者或来往官吏中途住宿、补给、换马的处所。 掌柜:旧指老板或总管店铺的人。也叫掌柜的。 客舍:旅馆;供旅客住宿的房屋。 官府:旧时称行政机关，特指地方上的。 2.你还知道哪些古代与现在不同的称呼? 3.学生汇报自己知道的古今意思不同的词语。 设计意图: 了解古代与现在不同的说法。 (二)读下面的句子，注意加点部分，说说你是怎么知道它们的意思的。 1.学生读句子，说说你是怎么理解的。 请勿自误:成语，请不要自己伤害自己。也有不要自己耽误自己的意思。 喜不自胜:喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。 瞑目蹲身:闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违:抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。 序齿排班:按年龄大小的顺序依次排列。 2.理解词语的方法有哪些? (1)联系上下文。(2)结合生活实际理解。(3)用找近义词、说反义词、换词语等方法理解。(4)运用已有的知识解决。 (三)读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。 1.小组交流，并说说自己的理由。 2.学生汇报。 (1)孙悟空。从“手举金箍棒一根”(从东海龙宫出来有了金箍棒)能看出是孙悟空。 (2)诸葛亮，即诸葛孔明。从“身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”能看出是诸葛亮。看过《三国演义》的人都知道诸葛亮出场的时候，总是身披鹤氅。 (3)武松。武松的性格特点是:一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，路见不平拔刀相助。从“一双眼光射寒星”“万夫难敌之威风”可以看出武松的行侠仗义。 3.猜测其他人物。 曹操的外貌形象:身长七尺，细眼长髯，官拜骑都尉，沛国谯郡人也，姓曹，名操，字孟德。 关羽:“身长九尺，髯长二尺;面如重枣，唇如涂脂;丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。” 设计意图: 从人物的性格特点，引导学生了解人物。 三、日积月累。(鸟鸣涧)
1.出示题目:“鸟鸣涧”。 “涧”这个字，它的偏旁是“氵”，我们可以推想“涧”跟水有关。水在哪里呢?水在两山之间，所以，涧就是指夹在两山之间的流水。 理解诗题: 鸟:鸟儿。鸣:鸟叫。涧:夹在两山间的流水。鸟鸣涧:鸟儿在山涧中鸣叫。 2.作者简介:王维，唐代大诗人，王维的山水诗造诣极高，《鸟鸣涧》是他山水诗的代表作，苏轼就曾经夸他的诗“诗中有画”。 3.鸟鸣涧，是一处风景优美的地方。王维在这看见了什么呢? 4.请大家把诗好好读一读，注意，仔仔细细地读，争取读得字正腔圆。 5.理解诗意:春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。寂静使春夜里的山显得空空荡荡。月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动，时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。 6.这首诗写的是什么季节的哪些景物? 春季:桂花、山、月、鸟、涧。 7.这首诗写出了夜的什么特点?描绘了怎样的意境? 幽静的特点。花落、月出、鸟鸣都是动的，作者用以动衬静的手法，更显现了山涧的宁静。前两句属于静态描摹，从正面描写了鸟鸣涧的幽静(人静、夜静、山静)，直接描写春天的空寂。后两句属于以动衬静，写月出、鸟鸣，用动反衬前面的静，表现春夜山涧幽静的美。 8.本诗表达了诗人怎样的思想感情? 闲适的心情和对大自然的热爱之情。 9.总结全诗。 我们和诗人一同伫立在山涧中，感受了大自然的神秘幽静之美，让我们再一起读读吧! 板书设计：
语 文 园 地 (一)交流平台。 掌握阅读名著的方法。 (二)词句段运用。 (三)日积月累。(鸟鸣涧)
第二单元《语文园地二》课后练 一、写出下面这些词语现在的说法。 钱铺——（ ） 印信——（ ） 榜文——（ ） 客官——（ ） 官府——（ ） 客舍——（ ） 郎中——（ ） 伙计——（ ） 掌柜——（ ） 驿站——（ ） 二、读下面的句子，猜测加点部分的意思。 1.但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。（ ） 2.大虫见掀他不着，吼一声。（ ）[来源:Z|xx|k.Com] 3.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（ ）（ ） 4.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。（ ）（ ）[来源:学*科*网] 5.武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。（ ） 6.黛玉便黛玉便忖度着因他有玉，故问我有也无。（ ） 三、结合课文内容，猜一猜下面的句子写的都是谁。 1.身躯凛凛，相貌堂堂。 一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔王，真是人间太岁神。（ ）[来源:学科网] 2.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。（ ） 3.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ） 4.两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（ ） 四、把诗句填写完整，并完成习题。 鸟鸣涧 [唐]王维 人闲桂花落， 。 ，时鸣春涧中。 1. 王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了 （填季节）时的 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。 2.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？ 五、古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有难度。你有哪些阅读方法？ 六、快乐读书吧。 你都读过哪些古典名著，选取其中一个片段，和大家分享一下精彩的故事吧！ [来源:Zxxk.Com] 一、银行 印章 公告 客人 政府 旅店 医生 服务员 老板 服务中心 二、1.请不要使自己受伤害 2.掀不着他 3.欢喜得自己不能控制 闭着眼睛蹲下身子 4.伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的 按年龄长幼来排列顺序 5.走路不稳，跌跌撞撞的样 6.推测，估计 三、1.武松 2.孙悟空 3.诸葛亮 4.林黛玉 四、夜静春山空 月出惊山鸟 1. 春天 桂花 山 月 鸟 幽静 2.①写出了诗人闲适、安逸的情趣；②诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。 五、①根据上下文猜测语句的意思。②遇到一些较难理解的语句，不用反复琢磨，只要知道大致意思就行了。③借助资料了解一些历史背景。④古典名著塑造的许多个性鲜明的人物形象，结合看过的电影、电视剧，加深对他们的认识，增添阅读的乐趣。[来源:学+科+网] 六、略。 |
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