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1 现在的孩子，每一个都是家中的“宝”，家长捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，什么事情都给安排妥当，不让插手，更别说让孩子做家务了。 但是，孩子的成长离不开对他人行为举止的模仿。孩子越早学习如何动手做事，就能越早适应成长环境。 哈佛大学曾经做过一项长达20年的研究表明：从小爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子长大后的就业率是15：1，前者的收入水平比后者高出20%左右，甚至婚姻也更加幸福。 中国教育科学院也对部分在校学生做过调查，结果显示：孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高27倍之多。 其实，让孩子做家务的好处多多。大概从孩子三岁以后，家长就可以开始培养他学习做家务的意识了。 下面这张儿童做家务计划表就是一个很不错的参考： 2 上幼儿园前 孩子太小站都站不稳的时候，确实不适合让他做家务。 但是当他学会跟人沟通，家长就应该给他灌输这样的概念，像做游戏一样引导孩子做一些力所能及的小事，并且在他完成时多鼓励和赞美孩子。 他能做的事情包括： 收拾自己的玩具 自己刷牙 丢垃圾 学会选择自己要穿的衣服 学习擦灰 …… 幼儿园时 孩子上了幼儿园就有很多事情需要自己去做了。爸爸妈妈这个时候可以给他安排更多具体的任务。 有时候家长在做事的时候，也可以邀请孩子加入，这也是亲子互动的过程。 他能做的事情包括： 自己穿衣服 收拾自己的小书包 饭前饭后收拾自己的碗筷餐具 洗自己的小手帕和小内裤 擦桌子 学习清洗水果蔬菜 …… 一年级时 孩子上小学了，没有了幼儿园老师的帮助，也就意味着真的要慢慢独立做事情了。这个时候，爸妈就应该放手，大胆地让孩子做更多的事情。 他能做的事情包括： 自己穿戴整齐，并分类好换洗衣物 收拾自己的小房间，至少一周一次 整理上学要用的物品，收拾书包 记住上学放学路线，学会独自上学 洗完的衣服，自己整理收拾放进衣柜 …… 二三年级时 经过这么长时间有意识地培养，孩子基本上已经形成了动手的习惯，这个时候的爸妈就要在原本家务的基础上，教孩子使用一些电器（前期要在家长的指导和陪同下使用，安全第一）。 他能做的事包括： 学习使用电饭煲、微波炉 学会洗碗 在睡觉前准备好第二天上学要用的物品 尝试在妈妈的帮助下，做简单的早餐 坚持定期收拾打扫自己的房间 …… 三年级以后 孩子做家务开始具有主动性，家长这个时候一定要鼓励孩子提出自己的意见和建议。 在制定家庭计划的时候，可以叫上孩子，让他参与其中。 他能做的事包括： 整理自己的衣物、使用洗衣机 会做简单的饭菜 写采购清单、菜单 制定出行计划 保持自己卧室的整洁卫生 参与家庭大扫除 …… 3 所谓罗马不是一天建成的，孩子做家务的习惯也不是一天两天可以养成的。作为父母，有规划地培养孩子养成良好的习惯至关重要。 但是道理大家都懂，可是有时候无论父母如何说，孩子就是不动，爸妈也是没了办法。 那么，如何引导孩子做家务呢？下面这几招你一定能用到。 首先，培养孩子积极动手的兴趣。 家长当着孩子的面做家务，当孩子表现出对家务的好奇和兴趣的时候，爸爸妈妈一定不要不耐烦，耐心地跟他解释，并在这个过程中，给孩子灌输“每个人都要做家务，家里干干净净，才能健健康康”的观念。 其次，要让孩子意识到家庭的责任。 家务不是哪一个人的事，而是整个家庭的事，这一点一定要让孩子知道。作为家庭的一份子，每个人都应该为此出一份力。 在这样的氛围下，孩子才更加愿意付出，也就越来越具备责任感。 然后，将家庭任务细分化、保持耐心。 有时候，家长一会儿让孩子做这个，一会儿让孩子做那个，会让孩子产生困惑，不知道自己究竟应该做什么。 这个时候家长应该将任务细化，先做什么、后做什么一一列好，孩子才会更容易理解和实施。 即便是孩子做得不好，也不要太过苛刻，及时鼓励、表扬。 另外，要给孩子一些新的挑战，用积极的态度感染孩子。 随着孩子年龄的增长，家长给孩子的任务也要越来越多样，或者提出更新更高的要求，孩子可能会感觉到更加有新鲜感，也可以锻炼到孩子，让他勇于挑战，不害怕失败。 在这个过程中，父母也要积极从家务中体验到乐趣来，多传递正能量的情绪，潜移默化中，孩子也会相应受到感染。 最后需要注意的是：一定要尊重孩子，给他选择的权利。 强行加给孩子的任务，他很有可能会反抗。如果真的不喜欢，家长也不要强行逼迫。 可以在制作家庭任务的时候叫上孩子一起，列一个清单，让他自己选择其中一项或者几项任务。 舍不得用他才是害了他，让孩子在做家务的时候迅速成长，爸爸妈妈们一起行动起来吧！ |
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