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全国很多中小学都开始了网络在线学习，通过一天的学习情况来看，说实话学习效果并不是很好，这恐怕与准备不足有密切关系。今天咱且不说网络拥挤所造成的教师授课时有卡顿现象，也不说教学效果不理想的问题，而是重点从怎样培养养成良好的网络在线学习习惯着眼。  一、家长需要为孩子提供良好的学习环境，做好学习工具的准备。 1、能让孩子用电脑学习，最好不要用手机。 现在家用电脑显示器一般都在19吋以上，而手机屏幕就明显太小了。我们都知道屏幕越小，孩子们在上网课时看着图像或文字就越显吃力，时间一长就会眼睛容易疲劳。一天上课不用多，几个小时下来，很多孩子的眼睛就吃不消了，不仅伤害孩子的视力，更严重的是孩子们注意力会随着疲劳度上升而呈现注意力分散现象。 2、家里的宽带至少要在100M以上，才能确保网络的流畅。 我常年在网络上教学，家里的宽带都有用的200M光纤，这样才会确保讲课时不卡顿。同样，对于家长来说，如果你感觉孩子上网课时总是卡顿，甚至连教室都进不去，必须要首先检查一下你家的带宽，方法是下载360安全卫士，打开软件找到“功能大全”，这里有“宽带测速器”，就可以测一下你家的网络带宽，如果网速过低，就要给客服打电话咨询并解决。在这里必须要强调的是，网速慢总卡顿，孩子根本就没办法专注听课。 3、调整好孩子的座椅调整，确保孩子能保持最舒适的坐姿，才不会听课时身体总动。 如果你家里有与电脑桌配套的座椅就方便调整了，因为可以升降，就容易调整。如果是固定坐椅就只能给孩子加坐垫，或者把电脑显示器底座垫上几本书或其他物体增高。让孩子坐到座椅上后，眼睛能平视到电脑显示器屏幕中央部位最好，这样孩子只要上身坐直了，就可以舒适地观看电脑屏幕。如果孩子坐好时需要仰视(俯视)显示器，听课时间一长，很容易让孩子脖子酸痛，自然会让孩子感觉到累，既而分散孩子学习时的注意力。 4、家长要教孩子学会操作使用网络教室，避免家长在孩子上课时总干扰孩子。 我以往在网络教室里上课前，一般都会提前半小时进入教室，目的就是教孩子和家长学会操作使用网络教室的各功能。当孩子们学会独立操作时，在上课期间就不需要家长做辅助。如果这一步不放在课前进行准备，家长只能在孩子上课时坐在孩子旁边不停地帮孩子用鼠标操作，如果你这样做，就会不断地干扰孩子听课的专注力。因此，请家长们必须要花点时间，下点功夫让孩子熟悉网络学习的环境。 二、为了确保孩子上网课时能保持良好的专注力，需要家长在课外时间培养孩子良好的学习习惯。 1、家长要引导孩子清楚网络学习和在学校教室里听老师讲课环境不同。 孩子以往都是在学校班级里听课学习，习惯于面对站在讲台上的老师，看着黑板或者黑板上镶嵌着的电视大屏幕，从空间上来说让孩子在听课时视野非常宽阔，且从视觉、听觉和身体姿态方面都非常舒适。当孩子养成在教室听课的习惯后，在上网络课时，就会产生暂时不适应的现象，因此，家长必须要告诉孩子，你在家里上课尽管老师看不到你，但是老师相信你是有较好自控力的好孩子，能够管理好自己不乱动，并认真听课。 2、家长要鼓励孩子在课前调整好坐姿后，尽量把后背靠在座椅靠背上，不要乱动。 我在上网络课时，经常会和孩子们视频语音互动，我发现不少孩子上网课时，由于家长不对孩子进行身体坐姿规范训练和教育引导，孩子很容易上课时趴在电脑桌面上，或者随意乱坐着，当孩子坐姿不规范时就容易开小差，做和听课无关的小动作。因此，我会在上课时先进行基本坐姿养成训练，而后再做激励性引导，让孩子心里想：“老师在看着我，如果我乱动就是对老师辛苦教学的不尊重，那样做我就不是一个好孩子。” 3、家长要给孩子立规矩，让孩子在家里上网课时同样要遵守课堂纪律。 为了避免孩子在家里上网课的随意性，从而造成上课时注意力不专注，家长需要给孩子立规矩，让孩子知道该怎样具体去做，才是老师和爸爸妈妈眼中的好孩子。如给孩子立这样的规矩：(1)按规范姿势做好，眼睛专注看着电脑屏幕中者的眼睛，双手平放在电脑桌面上不乱动。(2)耳朵要抓住老师每一句话声音，并大脑快速理解与记忆。(3)老师没有要求大家课堂互动时，不要动键盘和鼠标。(4)上课时不允许和家里人随便说话。(5)上课时不允许随便离开座椅下地乱走。 三、家长如果有时间，你可以同步和孩子学习，既熟悉网络教室的环境，还能观察孩子听课情况。 1、对于初次接触网络学习的家长和孩子来说，必须要做好同步学习准备。 对于孩子们来说，初次接触网络在线教育，肯定是非常新鲜，好奇心驱使之下就会坐在电脑前，这瞧瞧那看看，甚至还操作鼠标到处乱点击。而这些都是网络学习的不良习惯，需要家长做好同步陪伴学习， 因为有你坐在身边，孩子就会有你的约束而相对老实一点。当然，前面我讲过如何培养孩子专注听课的好习惯方法了，你必须要在课外时间进行训练，才能确保孩子课上怎样做。你在做同步陪伴学习时，就重点观察孩子的表现，好为课外培养孩子良好的学习习惯和增强专注力做准备。 2、家长要结合孩子课堂表现，课外矫正孩子错误的认知和不良学习习惯。 我在网络教学的过程中，同步会收集一些参与课堂视频语音互动孩子的表现，发现把孩子的一些不良习惯告知家长后，家长再矫正孩子小问题时，不少孩子会拒绝承认自己有那样的小毛病，家长很无奈。于是我就告诉家长，你可以利用手机录像，把手机放在适当的位置，孩子一上课你就开始录。课下与孩子回放录像，就能把孩子听课过程中存在的问题指出来了。在证据面前孩子才会信服，才会配合爸爸或妈妈给他矫正不良学习习惯。 3、家长要正向激励孩子，做老师眼中最自觉学习的好孩子，因为要向老师汇报。 为了激发孩子在参与网课学习过程中的积极性自觉性，我会鼓励家长们给孩子悄悄拍下上课时的场景照片，或者录像。下课后，统一传到QQ班级群共享文件夹中，这样一来，老师、家长和学生都能分享每一个孩子的课堂表现。而我则会挑一些表现好的同学做好榜样激励引导，鼓励孩子们努力向这些表现好的同学学习，只要你做好了，老师也会同样表扬你，让大家向你学习。同样，家长也需要这样去激励孩子，今天虽然你上课过程中有小问题，但是妈妈相信你明天再上课时一定可以改掉，让我们一起共同加油吧。 虽然花的篇幅不短，但是文中的内容家长们认真阅读学习，甚至还可以和孩子一起来阅读。包括学校老师在内，我上述的经验性做法你都可以借鉴，因为这都是我从网络教学实践中总结出来的做法。请家长们务必注意，培养孩子网络学习的好习惯，保持良好的专注力，需要放在课外时间进行，待上课时你就尽可能少干扰孩子，否则，你干预越多，对孩子专注力的影响越大。好习惯的养成不仅要放在学习之中，还可以结合平时的生活习惯养成进行，因学习习惯就是生活习惯的延伸。 |
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