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同学们，今天是假期“在线导学”指导的第５天，在前面的导学中，我们借助数学研究内容，开展了自主学习，尝试完成了一些数学小实验、小魔术，掌握了一些数学学习的方法，了解到数学学习还有这么多丰富的方式。 人们常说，掌握方法比学习知识更重要。我们想说，学会自主规划假期生活，合理安排学习与生活，在生活中学习，在学习中体验不一样的生活，学会用数学的思维方式看待生活中的问题，并用语言文字、数据图表来表达，这才是数学素养的重要体现。五天的导学，我们能预想到大家的成长，相信自己，成长自己，后面的假期生活规划好了吗，用数学的方式动起来吧！ 同学们，开始我们的导学之旅吧！  02 01   教 材 上面的图片可以单击放大 让我们一起来听听，老师是怎么说的吧。 同学们，你们听明白了吗？我们一起来做个小练习吧。  做完了，可以和下面的答案来个对对碰。做对的同学别忘了给自己一个大拇指表扬下自己哦。  练习结束，我们还为同学们准备了一个数学小故事，让我们一起来读一读吧。 数学小故事：认识新同学 导语：小猪小猪肥嘟嘟，吃饱就睡呼噜噜……小猪噜噜学习上又犯什么错误啦？ 新学期的第一天，山羊老师带来一位新同学——小乌龟，山羊老师介绍道：“小顽皮们，今天给大家介绍我们班的新成员——绿龟艾力，大家欢迎。” “小乌龟，爬呀爬，身上披个大盔甲，哈哈哈，哈哈哈…… ”噜噜编了一首儿歌，引得全班同学哈哈大笑。 艾力羞红了脸，忙把脑袋缩进龟壳里，山羊老师拍拍艾力的龟壳，对着大家说：“看看，多漂亮的图案，今天我们就来认识图形。” 山羊老师在黑板上画了一些图形：  “跟我一起说：我是小圆形， 四周圆又圆。我是长方形， 长长两条边。我们两个握握手，变成一扇门。我是三角形，三边三个角。我是长方形，长长两条边。我们两个握握手，变成一棵小松树。我们都是小图形，我们一起变变变，世界变得更精彩。” 在儿歌声中，大伙很快就认识了各种图形，都说艾力背上的图形很美丽，艾力伸出脑袋，跟大家一起认图形。  “噜噜，现来数一数，这里有几个三角形？”山羊老师又画了一个图。 “这还用数吗？一共4个三角形。”噜噜不假思索地答道。 山羊老师提醒道：“噜噜，你再数数。” “错了吗？”噜噜揉揉眼睛，再数了一遍，“没错呀，从左往右数正好4个三角形。” “小猪小猪肥嘟嘟，吃饱就睡呼噜噜……哈哈哈。”小猴灵灵按捺不住，第一个大笑起来。“错了，你只数了单个的三角形，2个小三角形也能拼成一个大三角形！” “哦，原来是这样！”噜噜重新数了起来，4＋3＋2＋1=10（个）。 【数学智慧大冲浪】： 小朋友们，请问下图有几个正方形呢？  答案：一共有14个正方形。 撰稿人：陈东栋 金坛区华罗庚实验学校新城分校 中小学高级教师  |
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