【解析】歌声是通过空气传播并传入现场听众的耳朵的，A正确；声音传播的速度只与介质的种类和温度有关，与声音的大小无关，所以现场观众的声音与张信
哲声音传播的速度相同，B错误；歌手是通过麦克风增大声音的响度的，C错误；现场的观众是根据声音的音色来判断辨析不同乐器的，D错误．故
选A.第一部分教材知识梳理第2章声现象考点1声音的产生与传播1.声音的产生(1)原因：声音是由物体①___
_____产生的．②______停止，发声也就停止．(2)声源：正在发声的物体．固体、液体、气体都可以作为声源．振动振动
中考要点全梳理考点清单3.声速(1)定义：声音传播的速度，大小等于声音在每秒内传播的距离．(2)影响因素：声速的大小
跟介质的⑥________和⑦____有关，在不同介质中的传播速度⑧______，声音在15℃的空气中的传播速度为⑨______
m/s.(3)快慢：一般情况下，⑩________传声最快，?________传声较快，?________传声最慢．2.声音
的传播(1)形式：声音以③________的形式传播着，我们把它叫做声波．(2)介质：声音的传播需要介质，传声的介质既可以是气
体、固体，也可以是④_____；真空⑤_____传声．波液体不能种类温度不同340固体液体气体4.回声(
1)定义：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被?________形成回声．(2)辨别回声的条件：发出的声音经过较长的时间(大
于?______s)，即人与障碍物的距离超过?______m时，人才能听到回声，否则反射回来的声音只能使原声更响亮．(3)利用：
回声测距离：s＝?________．反射0.1171.讲话时声带不振动，也能发出声音()理由：2.振动停止，声
音消失()理由：3.声音在空气中的传播速度为3.0×108m/s()理由：失分警示×××一切发声
的物体都在振动振动停止，发声停止15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s考点2声音的特性1.音调：声音的①__
______．(1)决定因素：发声体振动的频率，频率越②________则音调越高，频率越③________，则音调越低．(2
)频率：发声体每秒内振动的次数，单位为④____，简称⑤________，符号：⑥________．(3)人耳听到声音的频率：多
数人能够听到的声音的频率范围大约为20Hz～20000Hz(4)超声波：频率高于⑦________Hz的声．(5)次声波
：频率低于⑧________Hz的声．高低高低赫兹赫Hz20000202.响度：声音的⑨________．决
定因素：物体振幅(物体振动的幅度)越⑩________，产生声音的响度越大．3.音色：声音的?________．决定因素：发
声体的?________、?________不同，发声体的音色也就不同．人耳听声的条件：a.物体振动发声；b.有传播声音的介质；
c.声音的频率在人耳能听到的频率范围(20Hz～20000Hz)之内；d.响度不能太小；e.人耳距离发声体不能太远．适结
总时强弱大品质材料结构1.人们小声说话时，声音的音调一定低()理由：2.声音的频率越高，响度越大(
)理由：3.只要物体振动，我们就一定能听到声音()理由：失警示分×××声音的大小不同说明声音的响度不同
声音的频率越高，其音调越高如果人距离发声体太远，就听不到声音考点3声的利用声的利用举例声音可以传递①_______
__超声波：回声定位、倒车雷达、“B”超、超声波探伤次声波：预报或监测地震、台风等自然灾害声音可以传递②_________
清洗物体、除去人体内的结石信息能量考点4噪声的危害和控制1.噪声(1)物理学角度：发声体做①__________
振动时发出的声音．(2)环境保护角度：凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声．
2.噪声强弱的等级(1)单位：②________，符号为dB.(2)不同等级的噪声对生活的影响：0dB是人刚能听到的最微
弱的声音；30dB～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；为了保护听力，声音不能超过90dB.
无规则分贝3.控制噪声(1)防止噪声产生：在③________减弱，如：禁止鸣笛、摩托车安装消声器．(2)阻断噪声传播：
在④______________减弱，如道路两旁设置隔音墙、穿越北京动物园的“隔音蛟龙”、道路两旁植树等．(3)防止噪声进入人耳
：在⑤________减弱，如工厂用的防噪音耳罩、头盔等．声源处传播过程中人耳处1.乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声
()理由：2.“禁止鸣笛”的标识，是用于警示在传播过程中控制噪声()理由：失示警分××乐器的声音若影
响到人们正常生活、学习、工作也是噪声“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声的产生图说物理
1.如图所示，用手拨动塑料尺，发出
的声音是由塑料尺________产生的，
塑料尺振幅越大，声音的(RJ八上P32图2.2－1)________
越大．若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的________发生改变．(2016茂名20改编)振动响度音调
2.如图所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正
在发声的音叉，观察到乒乓球多次被音叉弹开，
声音消失，乒乓球便会停止运动，这说明声音
____________________．(RJ八上P34(201
4淮安1改编)图2.2－3)是由物体振动产生的
3.如图所示的编钟为春秋
战国时代的乐器，敲击编钟时编钟________发
声；每个编钟之间发声的
________不同，编钟和(RJ八上P36图2.2－5)其他乐器相比发声的____
____不同．(2012怀化4改编)振动音调音色
4.如图，在8个相同的水瓶中，灌入质量不
同的水，水面的高度
不等．若用相同的力
量敲击它们，就可以(RJ八上P37图2.2－7)发出不同的音调，此时是________的振动发出
声音的，盛水越多，敲击时发出声音的音调就________．(2014绵阳6改编)瓶子低
5.倒车雷达是利用________(选
填“超声波”或“次声波”)工作的，这说明
了声音能够_____
_______．(2014(RJ八上P39图2.3－3)本溪13改编)超声波传递信息
6.如图，正在发声的扬声器的纸盆前点燃一支蜡烛，可以观
察到烛焰在摇曳，这表明了声音能
够传递_____．(教材素材改编)(RJ八上P40图2.3－5)能量
湖南三年中考命题点1声音的产生与传播2.(2015岳阳2题3分)下列实验探究“声音传播需要介质”的是()A【解
析】将钟罩内的空气不断抽出时，听到的电铃声越来越小，推理可知，若罩内为真空，人们将听不到声音，探究的是声音的传播需要介质，A正确；
B探究的是声波具有能量，C探究的是影响音调高低的因素，D探究的是声音的音色．故B、C、D都是错误的．故选A.4.(2016娄底
15题4分)在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪(如图所示)，它是利用声音可以在________中传
播来工作的．若海水的深度是6.75km，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过________秒才
能接收到信号．【解析】声波可以在介质中传播，海水是传播声波的介质；当声波从海面上发射后，先传播到海底，然后从海底反射回来，则测位
仪发出信号，再到达海面所需要的时间为2t，＝4.5s，则2t＝9s.液
体9命题点2声音的特性1.(2016岳阳2题3分)用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的()A.音调B.
音色C.响度D.频率【解析】用不同的力敲鼓时，鼓皮振动的振幅不同，使得振动时发出声音的响度不同．故选C
.C2.(2016郴州2题2分)校园广播站正在播音．小明马上告诉大家：“这是我班的小丽同学在播音”．那么，小明判断的依据是声
音的()A.音调B.响度C.音色D.频率【解析】不同的
人，因声带的结构有所不同，振动时发出声音的音色不同．听声音能辨别人，凭借的依据就是音色．故选C.C7.(2016衡阳17题2
分)联欢晚会上，演员正在表演二胡独奏，二胡发声是由琴弦________产生的；演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了
改变声音的________．【解析】声音是由物体的振动产生的，二胡发声是由于琴弦的振动产生的，按压不同位置，改变了琴弦的长度，使
其振动频率发生改变，即改变了音调．振动音调命题点3噪声的危害和控制1.(2016湘潭4题2分)下列措施中从声源处消除
噪声的是()A.在道路两旁植树B.开会时把手机关机或调成静音状态C.电影院采用隔音墙D.强噪声环境下的工作人员
佩戴耳罩B选项解读正误A植树——在传播过程中减弱噪声×B手机关机或调成静音——在声源处消除噪声√C隔音墙—
—在传播过程中减弱噪声×D佩戴耳罩——在人耳处减弱噪声×【解析】3.(2013张家界2题3分)近年来，我国城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁止鸣笛、主干道铺设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等．这些措施的共同目的是()A.绿化居住环境B.减弱热岛效应C.减少噪声污染D.减少大气污染C命题点4声学综合题1.(2016长沙16题3分)2016年5月21日，长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱．下列说法正确的是()A.歌声通过空气传入现场观众的耳朵B.现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快C.歌手通过麦克风来提高声音的音调D.现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器A |
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