|
在网上看到，某高一家委会发出号召，希望家长们给钉钉5星好评！因为学生们不满被钉钉网课支配，纷纷拿平台出气，给钉钉打1分，导致其评分从4.9分跌倒1.6。据说app的评分低于1分就会被下架，所以有了前面的号召，并称：咱们与孩子们的战斗再次打响了！  不知道从什么时候开始，家长跟孩子、老师跟孩子的关系不再是亲密的战友，而变成了敌对关系。所以毫不意外的，在这个帖子的留言中，也有孩子大声约战：“如果学生的一星可以让钉钉下架，你们家长也可以用一星让王者荣耀和吃鸡下架啊，敢回复吗？”  坦白说，作为一名家长，看到这个孩子的回复，感觉还是挺“撺火”的，觉得现在的孩子怎么这样重的戾气？动不动就要约战。还想着要写一篇文章，告诉孩子们“网络并非法外之地，没有老师、父母的眼睛，也要规范自己的言行”等等。 可是真的静下来细想一下，却无奈的发现，首先把对app软件的不同看法，对网课的抱怨变成战斗的，是家委会的那句“咱们与孩子们的战斗再次打响了！” 如果我们有足够的自省能力就会发现，孩子的行为与家长的行为其实“都一样”，不同的仅仅是他们的想法、行为更直接，像面“照妖镜”一样，把家长们的焦虑用更夸张的方式表现出来。  “迁怒”并非孩子的专利
面对“潮水般的评分”，钉钉管理层坦言从来没有见过这么多留言。 孩子反对的是打卡签到、是摄像头的监控、是。而钉钉这个软件做得太好了，从技术上保证了老师对孩子们的远程控制。 渴望自由的孩子们于是迁怒给软件，就像家长们总是因为孩子“打游戏”耽误时间，而迁怒给“网游”。  每次说起游戏成瘾，家长们都会在留言里怒斥那些最热门的游戏，并诅咒“做这些游戏的公司该下地狱！国家应该让他们倒闭！”以前还常常听到有家长因为孩子的“网瘾”，跑去游戏公司吵闹、静坐的新闻。 不但如此，夫妻吵架最后指着孩子“就因为你不争气”，生活工作不易最终指着孩子说“还不都是为了你”，太多父母在孩子面前表演了太多“迁怒”。 就像家长们没能懂得，如果孩子在现实生活中过的愉快而有意义，他们才不会到游戏里去寻找成就感；没能懂得生活的不顺、工作的艰难、夫妻的不和，都只是你自己的选择结果，跟孩子并没有任何关系；孩子们没有想明白，即使没有钉钉软件，老师和家长们也会想其他的办法“监控”。  “权力斗争“没有赢家
就像前文提到的，孩子们提出“敢回复吗？”的挑战，大抵是因为家委会提出了“战斗再次打响”。在这场“是谁先动手？”的讨论中，我们无奈的看到，理亏的其实是家长和老师。 因为家长们不能相信孩子可以自觉学习，所以就想出各种方法监控，恨不得给孩子拴上“狗绳”，让他们寸步不离身边。 不但身体不能离开，脑子也不能离开，去年还在学校试用了“注意力监控器”，当孩子稍稍走神，头箍上就亮起红灯。  如果这一切发生在公司里，您一定会骂老板变态，但索性为了赚钱生活，也只能忍了。但凡有更好的公司相信您会立马跳槽。 当这一切发生在孩子身上，他没法跳槽，那么能做的除了跟您吵一架，也只有暗地里抵抗了。给钉钉刷一星，是一种方法；更多孩子用更恐怖的方法反抗：他们假装学习，骗过“老板”，私底下大脑溜号，或者一片空白。 家长们想方设法的控制了半天，却留得住人，留不住心。在这场权利斗争中，父母和老师虽然看上去占尽优势，但事实上却永远没法取胜。因为战争从来都没有赢家，“不战而屈人之兵，善之善者也”。  为什么不换个角度？前几天，教育局发布紧急叫停网络授课，在答记者问时明确要求不得增加学生负担、制造焦虑，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，不必普遍要求教师录播课程，要充分利用好现有优质网络课程资源等等。  显然，在“老师变主播”段子层出不穷，几乎演变为一场网络狂欢的混乱中，我们真的需要认真严肃的思考一下，究竟孩子在家怎样学习，才能够将混乱转变为机遇：缓解一直以来的敌对情绪，培养他们自主学习的能力。  明确学习的目的如果问一个小学、初中的孩子，问他们为什么要上课、写作业，许多孩子会说：老师让写、妈妈让上的。 事实上许多孩子都不明白，上课是要弄懂知识点。就像上网课，也是为了弄懂那些知识点，以便于解决实际问题（会做题）。 您会发现，要达到会做题的目的，跟是不是打卡、是不是上传学习视频，没有任何一点关系。 如果孩子能够看书学会、从别的视频中学会，那么即使不看老师蹩脚的直播又如何？ 这一点，所有家长都应该在孩子上网课之前明确的告诉他，他的目标不是应付父母老师，而是弄懂知识、会做题、会应用。  网上学习而非“网上上课”如果您是老师，不擅长直播；如果您是家长，觉得老师的直播课孩子听不懂。为什么不找其他的资源？大概没有哪个时代像现在这样，能够找到那么多学习资源。 无论完全免费的“可汗学院”，还是视频网站上的各种名师课程，试听一下，找到最适合自己的，按照知识点一个一个的听，看不懂就再来一遍。 老师只要给孩子们布置合适的作业，并负责帮助孩子们答疑就够了。毕竟网上学习并非“网上上课”，能够弄懂知识，即使不上课，看书学习也没什么问题。  教孩子诚实的面对学习我最近带着两个孩子学习，其实非常兴奋。虽然这耽误了我不少工作，但是再也没有更好的机会，能给我如此多的时间跟孩子交流，并告诉他们：什么是诚实的面对学习。 孩子在学校总会染上一些错误的看法，让他们认为学习就是按照老师和家长的要求，老老实实的坐在教室里、勤勤恳恳的完成作业，并在这个过程中产生了巨大的厌倦、浪费了大量的时间。 现在，我告诉孩子，看视频的时候可以快进，可以边看、边暂停、边写作业，遇到不会的题目，可以反复看一个视频，弄懂为止，也可以直接百度。 一开始，孩子依旧老老实实的做着，渐渐的，他学会按照自己的节奏学习，作业的正确率甚至比上学时还高。 更重要的是，孩子学的很愉快，也越来越自信：因为他发现，自己可以通过自己的努力，搞懂题目。 如此一来，这次疫情也许反而成了培养孩子“自主学习能力”的重要契机，等回到学校，也许他就能够用新的、更积极和有效率的眼光看待学习。
（图片来自网络，若侵删） |
|
|
