课题： 流域的综合治理与开发
——以田纳西河流域为例
海门市第一中学 朱赛
【课标内容标准】
以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
【课标要求解读】
行为主语：学生
行为动词：分析、了解
行为条件：以某区域为例
行为对象：流域开发的地理条件、开发建设内容、综合治理措施
核心内容阐释：
本课标是必修III“区域可持续发展”的核心内容之一。本节内容是在学生学习了分析区域地理条件方法的基础上，进一步分析田纳西河流域地理条件对发展的有利和不利影响，从而根据有利影响确定该流域的开发方向、依据不利影响探寻其综合治理措施，是前面内容的应用和升华。需要注意的是，本课标的重点并不是田纳西河流域开发整治的具体措施，而是通过田纳西河流域的学习，归纳出研究或规划流域开发建设和综合治理的一般方法。对这一类问题的思维建模，是本课标教学的根本所在。
知识系统建构：
能级要求说明：知识要求属理解水平，技能要求属迁移应用水平
【重点难点把握】
重点：1、分析田纳西河流域地理条件对流域发展的有利、不利影响。
2、确定田纳西河流域的开发方向、综合治理措施。
3、归纳流域开发和综合治理的一般方法。
难点：通过分析地理条件对流域发展的有利、不利影响，探寻流域开发方向和综合治理措施。
【教学目标设计】
一、知识与技能
1、简述田纳西河流域的自然地理条件和人文地理条件。
2、列举田纳西河流域地理条件对流域发展的有利、不利影响。
3、说出田纳西河流域的开发方向、列举综合治理措施。
4、归纳流域开发和综合治理的一般方法，并运用该方法探讨我国湘江流域的综合开发治理方案。
二、过程与方法
1、阅读教材文本、图形资料分析田纳西河流域的地理条件，提高学生从图文资料中获取地理信息的能力。
2、通过分析各要素对流域发展的有利影响及不利影响，提高学生分析问题能力和合作学习的能力。
3、通过归纳研究或规划流域的开发建设和综合治理的一般方法，提高学生的建模能力。
4、通过分析湘江流域，提高学生知识迁移、原理应用以及合作学习的能力。
三、情感态度与价值观
1、掌握研究流域综合治理与开发的一般方法，树立科学的发展观和环境观。
2、关心我国的基本地理国情，增强保护生态环境的意识。
【教学活动设计】
1、读“田纳西河流域位置和地形图”及相关文字材料，分析田纳西河流域的自然地理条件。阅读教材文字，分析田纳西河流域的人文地理条件。
2、分组讨论各要素对田纳西河流域发展的有利及不利影响。
3、角色扮演探寻田纳西河流域开发建设和综合治理的措施。
【教学线索设计】
走进案例（田纳西河流域的地理条件——地理条件对该流域发展的有利影响和不利影响——该流域开发的方向与治理的对策）——归纳流域开发建设和综合治理的一般方法——走出案例（我国长江流域为例）。
【教学过程设计】
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教学内容
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教师活动
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学生活动
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活动目标
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新课导入
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1、美国田纳西河流域是流域综合整治开发的成功案例。今天我们就以田纳西河流域为例，来探寻流域综合治理与开发的方法。
2、展示学习方法。
（2分钟）
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学生学习方法指导
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学生初步了解本节课的学习方法。
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田纳西河的自然地理环境
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1、指导读图：
2、内容分析：
与我国长江流域气候类型的
比较；
分析水能资源丰富的原因。
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1、阅读课本P47，图2-14和正文第二段，思考：田纳西河的自然地理环境特点？
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提高学生读图获取信息的能力；
要求学生掌握重点内容；
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承转
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流域的自然地理环境是如何决定他的开发方向与治理措施的呢？
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田纳西河流域的综合治理与开发
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1、根据刚才的分析，请用红笔圈出流域可开发的项目，用黑笔圈出流域需综合治理的问题。
2、投影并讲评：
根据地理条件对发展的有利影响确定流域开发的方向；不利影响确定综合治理的内容。
（2分钟）
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学生思考，圈出。
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初步了解流域开发的方向和综合治理的内容。
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1、展示“田纳西河流域综合治理与开发示意图”、“梯级开发示意图”。
2、点评学生回答：
田纳西河流域的梯级开发，分段修建水库和船闸，能改善不稳定径流，利于通航；其次，水库建成后可以抵御洪涝灾害；第三，水库储存的水源可以解决农业灌溉所需，对农业生长十分有利；第四，水库蓄水后利用落差可以发电；充足、廉价的电力可以促进工业的发展；第五，梯级开发还提供了旅游资源。
（5分钟）
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读图思考：田纳西河流域开发与治理的核心内容是什么?为什么？
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确定田纳西河流域治理与开发的核心。
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点评学生讨论结果。
（5分钟）
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现以水资源的综合开发为核心对田纳西河流域进行综合开发治理。请你扮演以下角色。
第一组：政府官员。
在田纳西河的开发治理过程中，你会做什么？（参考P48第二段、P50第三段）
第二组：工业投资者。田纳西河流域早期的工业只有炼铜工业，你还想投资哪些工业？为什么？（参考P48活动2材料）
第三组：农业投资者。除了种植棉花等已有的农业活动，你还想发展哪些农业部门？（参考P48活动3材料）
第四组：环保人士。
田纳西河流域的生态环境存在哪些问题？你应该采取哪些措施？（参考P49第一段）
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列举田纳西河流域综合治理与开发的措施。
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流域综合治理与开发的方法、经验
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1、展示现在田纳西河的景观图片。
2、总结流域综合治理与开发的一般方法和过程。
（3分钟）
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1、读P49正文第二段，体会田纳西河流域的巨大变化。
2、读P50“田纳西河流域治理与开发的经验”，你认为教材中总结的主要经验完整吗？如不完整请补充。
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总结流域综合治理与开发的方法、经验。
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过渡
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我们就运用流域综合治理与开发的方法和经验来分析一下我国长江流域。
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分析湘江流域
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1、展示长江流域示意图。
2、做好的先投影以便校对。全班填完后，提问其他同学是否有不同意见。若有，用红笔将不同意见的正确答案修改在横线旁，其他同学在自己讲义中订正。
（8分钟）
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合作探讨长江流域综合治理与开发的方案。
⑴分析长江流域的地理条件；
⑵分析各要素对长江流域发展的影响；
⑶列举长江流域的开放方向及需要治理的问题，提出治理与开发方案。
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知识迁移、原理运用
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总结
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通过本节课的学习，同学们以后遇到研究流域综合治理与开发的问题，就按照一般的方法先分析流域的地理条件，然后分析各要素对流域发展的有利及不利影响，再根据有利影响确定该流域的开发方向，同时依据不利影响探寻其综合治理措施。具体内容可以借鉴田纳西河流域的经验。（1分钟）
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