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进入庚子鼠年，新型冠状病毒感染疫情肆虐中原大地，武汉告急！中共中央政治局迅速常委会会议成立应对疫情工作领导小组，并向地方派出指导组指导各地疫情防控工作。各级党委、党员同志们积极响应，纷纷以自身行动投入到抗击新型冠状病毒疫情的战斗中。
“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”疫情当头，全国各地一众医务工作者纷纷集结组队，奔向一线疫区。他们争分夺秒的工作，与时间赛跑抢救着人民的生命，有的被病毒感染，带病坚持工作。而在这些队伍里，党员同志们更是身先士卒，起到了领头羊的带头作用。他们为我们挡风挡雨，控制疫情的身影着实令人敬佩和伟大。
医生们是值得敬佩的，但他们同时也是脆弱的。在信息化时代，信息交流不再像02年SARS来袭时那样阻塞。但也正是这些蓬发的信息交流，也让我们看到了许多心酸、心痛的事件。在看到了人性的善时也看到了人性的恶，暴力伤医在近些年屡见不鲜，而在这疫区疫时，竟仍有“伤医”事件发生，这无谓于躲在医务工作者的身后还向他们“捅刀子”。如何不让人心痛，不仅是我们教师需要思考的问题，更是社会大众都需要思考的问题。 昨天我含着眼泪读完郭简老师的《班主任深夜给学生的一封信》，今天我就看到了香港医护人员罢工，甚至以辞职的方式逃离医院，这场景与我们那些可爱的逆行者形成了鲜明的对比。做为一名普通的教师，面对此情此景不禁使陷入了深深的思考：现在的人怎么了？是我们教育出问题了吗?我们应该培养什么样的人？中国近20年来的教育培养是怎样的人呢? 家是最小国，国是千万家。历史和现实告诉我们，个人及家庭的命运同国家和民族的命运始终紧密相连，“国家大家”与“个人小家”发展息息相关。70年来，新中国走过筚路蓝缕，走向富强昌盛，中华民族如巨龙腾飞于世界民族之林；70年来，千千万万个中国家庭物质生活从贫穷到富庶，人们的精神追求日益丰富多彩。无数人、无数家庭将个人和家庭价值的实现，与国家、民族命运连接在一起，为家国情怀写下生动的注脚。 “为什么我的眼里常含泪水”，“眼里常含泪水”这样一个静态的特写，表现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心中。“因为我对这土地爱得深沉”，面对着80多岁的钟南山教授为疫情憔悴的面容，目睹人民与病魔斗争的现实，对祖国爱得愈深，心中的痛苦也愈强烈。 国难当头，全民有责。对于每一位教师和每一名学生而言，当下做好自己应做之事就是对祖国最好的支持，也是对自己最大的负责。在理性科学的对待疫情的同时，如何有效合理的安排好特殊时期的假期生活和即将到来的春季开学，是我们每一位老师和学生都要好好思考的一件事。
病毒肆虐，师者何为？面对疫情横行，我们教育人要做一个为国分忧、共克时艰的爱国群体，把知识分子的家国大义激发出来，把为人师表的使命职责高拔起来，把教书育人的职业价值释放出去。
非常时期，全体教师要承担起师范天下、为国储才的社会责任，要把良知、情义、价值和贡献具化在每一个行动中。做到及时、快速、有效地向每一个家庭普及疫情防治知识和防控要求，把家长从盲目、慌张中解放出来，增强防控意识、传递科学精神、树立积极心态；做到密切关注、调控、管理好每一名学生，增强家校联动，关怀身心健康和饮食安全，把学生从慵懒、虚度中释放出来，端正学习态度、深化学习目标、塑造学习品质。
具体来说，就是要顺承形势变化，和时间赛跑、突破空间限制。要在转换思维、优化方式上下功夫，通过微博、微信、QQ等信息化平台，利用好家长群、学生群等渠道，及时给予学生在线答疑辅导，指导学生安排好在家的学习和生活；要在凝聚力量、形成合力上下功夫，有效激发学生之间的相互促进、相互监督作用，带动全体学生共同提高。 疫情横行，学子何志？梁启超说“少年强则国强”，周恩来总理说“为中华之崛起而读书”。任何时候，国家都需要饱学之士、需要栋梁之才。当下对学子而言，读书就是最大的责任，学习就是最好的成长，学习让人精神激昂，学习让人更有力量，学习让人永葆生命力和创造力。
旧年已去，新年到来！面对严峻的形势，我们全体师生不惧风雨、不畏艰险，众志成城、齐心协力，在困难面前勇于担当，在时间面前只争朝夕，把不可为变成可为，把不利因素催生成新的力量、新的动能。待到春暖花开，愿我们满载归来！
最后，让我们一起为教育助力，一起为祖国加油！
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