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能成为“第一”固然好，每个人都向往成功，享受那种站在巅峰、“一览众山小”的感觉，但所有人的一生中都难免要面对失败——“不是第一就是失败”这种想法，只会成为孩子日后人生的枷锁，让他无法面对真实的自己，失去自信，甚至再也没有拼搏的勇气。 原创：Estrella  “课间休息只有三分钟？” “每一分钟时间都应该花在学习上？” “成为第一是唯一的选择？” 在最新一季的《天才儿童》（Child Genius）中，11岁小男孩的华裔父母教育方式再次引发争议——“虎妈教育”，是天才的必经之路吗？ “天才儿童”是怎样炼成的 就在前两天，引发过多次讨论的英国综艺节目《天才儿童》（Child Genius）最新一季收官。比起国内的《最强大脑》等竞智类节目，《天才儿童》将焦点放在了拥有极高天赋的孩子们身上。每一季，节目组都会挑选8-12岁左右的少年神童们，让他们在数学、语言、逻辑思维等多项能力上展开比拼。 这些孩子到底有多聪明？看几道节目里的题就懂了。 考验即时计算能力的数学题： 24639的立方根是多少？（答案为29） 如果A=20，B=5，C=42，那么B（C-A）-11等于多少？（答案是99） 以下数字相加之和是多少？7331 + 9326 + 3746 + 7504 （答案是27907） 也有考验记忆能力的： 给你一组打混了的字母，要求整理并拼写成单词▼ 另一种出题方式，则是主持人报出单词让孩子们拼写，要求拼出的都是这样长度罕见，很多人连看都没看到过的单词▼ 这个长达19个字母的单词含义是：跨学科 这个单词的意思是脑电波，共有20个字母 除此之外，小选手们还要通过历史、生物、经济、文学等诸多领域的考验，比如： 拥有“南方共同市场”这一贸易共同体的是哪个大洲？（答案为南美洲） 1837年去世的穆罕默德·贝洛，曾经统治过非洲的哪个国家？（答案为索克托） 作家安妮·勃朗特曾经写过一本小说，名为“xxx的房客”，这个xxx是？（《威尔德菲尔庄园的房客》） 这些题目不但难度不低，更要求选手们在极短的时间内快速反应；想要夺冠，这群天才儿童们不仅需要极高的智商，还有宽广的知识面和优秀的临场反应。 最新一季中，有一名来自伯明翰Maths wizz的11岁华裔少年何家进（音译Gar Jun Ho）的表现十分亮眼。在科学竞赛环节，家进获得了12分的好成绩，尤其他在生物领域的知识面，引得评委们也赞叹不已。 而对于之前就知道家进的人来说，他在《天才儿童》里的表现并不令人惊讶。 家进三岁时从中国来到英国的父母身边，当时他完全不会说英文，不过三个月之后，他已经能够流利地用英语与人交流。四岁的时候，家进开始制定时间表来规划自己的安排；到了八岁，他已经成功通过了钢琴和小提琴的五级水平测试（最高为八级）。现在，他甚至已经开始学习GCSE的数学内容了（相当于中学毕业要求）。 不过引发网友们关注的却不是家进过人的天分，而是他父母过于严厉的教育方式。 在家进成功闯入四分之一决赛后，题目的难度和冷僻程度让成年人都无从下手，家进也出现了失误。这场比赛后，节目组采访了家进的父母，二人明确表示对儿子的表现很不满意，母亲说在参赛的这段时间里，家进的课间休息时间只有三分钟，他应该把每一分钟都花在备战上；父亲更是直言：“你唯一的选择，就是成为第一！” 何家进的父母 当被问到对于儿子是否是“天才”的时候，母亲Faye是这么回答的：“家进是一个聪明的孩子，但是天才？这是一个很大的词。我看见过很多有天赋的孩子，重要的是家长如何引导，作为父母必须给予压力，这样才能帮助他们发挥自己的潜力。” 也因此，当家近想在决赛中选择希腊历史相关的课题时，母亲因为觉得“没用”而驳回了他的意见，替他选择了DNA这个“对未来升学有帮助”的课题。 获得第一才是成功的教育？ 这让很多人想起了几年前红极一时的“虎妈教育”，也在网络上掀起了争论： “孩子应该被允许犯错误，这是他们成长的一部分……” 看来家进明天连三分钟的休息时间也没有了 “韩国的教育系统压力很大，给经济带来了奇迹，但代价是什么？发达国家的高自杀率和高抑郁率是社会高度驱动的结果。生活是为了生活，不是为了学习和工作。”
甚至有网友直接批评了节目组：“我认为这个节目不应该在电视上被播放，对于Richard Osman认为父母这样逼迫和操纵孩子是可以接受的，我也觉得很失望。”
自从耶鲁大学教授蔡美儿出版了阐述自己教育理念的《虎妈战歌》以来，这种高标准、严要求的“虎式教育”是否值得推崇就成为了一个经久不衰的热门议题。 在《天才儿童》这几季的节目中，与Faye秉持类似观念的“虎爸虎妈”并不少，也不仅局限在华裔之中。激烈的比赛中，一旦孩子答错问题导致失分，不少父母就会立刻流露出失望与质疑的眼神▼
图片来源网络 另一位来自伯明翰的男孩Michael在一轮比赛中表现不佳，仅获得6分，他的母亲Jo就公开表示自己很失望； 还有一对印度裔的父母，他们的女儿在半决赛中与对手同分，为了帮助女儿赢得胜利，他们在观众席上拼命挥手，批评女儿对手的答案，最终以此方式帮女儿获得了进入决赛的资格。
在过去一季的比赛中，还有一对华裔姐妹花令人印象深刻。两人在竞争激烈的淘汰赛中碰面，姐姐以一分之差输给了妹妹，未能晋级；赛后姐姐崩溃大哭，在工作人员的陪同下直接离开了赛场，丝毫没有顾虑被留下的妹妹的心情。 两姐妹的母亲还有一句听起来十分耳熟的名言：“我当年没能考上XX，因此，我希望女儿能够弥补我的缺憾。”
当被问到为什么会送孩子来参赛时，这位母亲表示，她来到这里就是为了证明自己的教育模式是正确的。 然而获得第一，就真的能证明教育的成功吗？ “追求第一有什么错？” 20世纪二十年代，美国心理学家特曼（L.M.Terman）曾经进行过一项大规模的研究实验，他以智商大于等于140为标准，筛选出了1200名“天才儿童”。
L.M.Terman 这1200名入选者由美国政府提供最优质的教育资源，以期从中能产生像牛顿、爱因斯坦、霍金一样伟大的科学家。然而五六十年之后，被追踪到的800多名神童里，绝大多数人都没有达成特曼和美国政府的理想，泯然众人。 这个结果已经能够说明很多问题。成功与智商和成绩都不能划上等号，坚定的意志和良好的心态，很多时候才是通往成功的必备要素。 《少年说3》中，曾经来过一位吐槽自己“奇葩家人”的少年。
他说很多家长都希望自己的孩子能够次次考第一，他的家人却恰恰相反。高一有次考试，他考了年级第一，奶奶却显得很担心；当他之后没能考到第一时，家人却有种松了口气的感觉。
他非常不理解家人的心态，所以来到这个节目想要问母亲，“追求进步有什么错？”
一开始，这位妈妈也让主持人和很多观众大惑不解，毕竟，孩子有上进心，考试能得第一名，这几乎是每个家长的梦想。 听完妈妈的回答后，很多人才恍然大悟。 她说，孩子从小就对自己有严格要求，经常能考第一名，她对此也感到很骄傲，直到有一天，她看见儿子在课桌上写了一句话：“考第二就是落后”——她开始意识到，孩子是不是把一时的名次得失看得太重？ 为了帮孩子“减负”，一家人才开始把“不一定要考第一”挂在嘴边。 这位妈妈的良苦用心令人感动，更重要的是，她深刻明白教育的真谛：不是要让孩子成为世俗意义上最成功的人，而是去做那个更好的自己。 能当“第一”固然好，每个人都向往成功，享受那种站在巅峰、“一览众山小”的感觉，但所有人的一生中都难免要面对失败——“不是第一就是失败”这种想法，只会成为孩子日后人生的枷锁，让他无法面对真实的自己，失去自信，甚至再也没有拼搏的勇气。 我们常说，人生是一场马拉松。一次比赛或是考试的得失，充其量也就是50米的冲刺跑，如果把目光放远，在整个人生的漫长跑道之中，50米可以说微不足道。但对那些过于看重“短跑”成绩的家长来说，这种功利性的教育理念反而会使得孩子为了争夺一个又一个“冠军”而疲于奔命，心态失衡，甚至最终输掉整个人生马拉松。
“虎妈教育”的真谛 这一季的《天才儿童》播出后，很多国外网友再次开始批判亚裔的“虎妈教育”，认为这种教育方式过于功利，不利于孩子的成长。 但很多人其实根本没能理解“虎妈”蔡美儿教育理念的核心。
她的大女儿索菲亚从耶鲁法学院博士毕业后，曾经接受过《华尔街日报》的采访，在采访中她表示自己非常认同母亲的教育方式，甚至说自己以后也会这样教育孩子： “我认为很多人对‘虎妈虎爸’的误解之一就是，觉得他们注重的是上大学，然后是研究生，以及找一份医生、律师、商人的工作，这可能是一个对于华人移民的刻板印象，但我从未感觉到这是父母强加给我的目标。” “从上高中开始，她就不参与我的选课了。她让我根据自己的兴趣选择课程。我上过军事历史课，类似这种‘非传统亚裔要选的课’。我觉得她的培养更多的是给予我自信，以及培养好的工作（学习）习惯。从小培养这样的能力，对我今后的发展很有帮助。” 虽然从表面上看，“虎妈教育”代表着采用高压手段，迫使孩子达成父母的期望，就像蔡美儿在书中写的那样，要求七岁的女儿练琴一直练到深夜，中途连喝水和上厕所都不行……但在这种严厉的背后，是“高要求”和“高响应”共同协作的教育模式——而这才是“虎妈教育”成功的关键。 她并没有像何家近的母亲那样以自我意愿为主，替孩子决定TA应该选择什么课题，而是从小替孩子树立信心，培养良好的学习和生活习惯。她让孩子相信，只要我足够努力，就可以达成目标——这可能比获得一次比赛的冠军更对孩子有积极影响。
“虎妈”蔡美儿本人也曾经接受过ABC的专访，当被问到“如果孩子得了A-你就会责骂她吗？”虎妈非常霸气地回应：“你在开什么玩笑？” 她说自己关心的并不是孩子最终得到的成绩是A还是B，而是TA有没有在学习过程中付出自己最大的努力。最关键的是，“我要让孩子看到我对她的信任，培养她的自信。我认为人可以在任何事情上达到卓越，不要自我设限，而是不放弃地努力。” 这种“相信自己，付出百分百的努力去做到最好”的精神才是虎妈教育的真正内涵，也是她想灌输给孩子的人生态度。 蔡美儿还举了一个例子： 这个例子能够很好地说明蔡美儿的教育理念——成绩不是目的，重要的是付出努力的过程。同时，她也坚持父母应该尽可能地参与到孩子的学习过程中，聆听他们，并及时给予他们反馈，帮助他们做到更好；而不是仅仅设定目标，通过高压来逼迫孩子获得父母眼中的“第一”。
蔡美儿一家 怎样才算优秀的父母？什么才是最好的教育方式？这些争论可能永远都没有答案；“虎妈教育”能帮助蔡美儿养出两个出色的女儿，却也不一定适用别的家庭；对于养育出“天才儿童”的那些高标准严要求的父母们，谁也不能说“快乐放养”就是更好的选择。 但成功从来不在于一次输赢，好成绩也无法与幸福的人生划上等号——作为父母，永远应该清楚，教育不是为了培养出一个“考第一”的孩子，而是一个能够对自己的人生全力以赴的人。 Reference： https://mp.weixin.qq.com/s/wXPFtjNNaC9lT7Zg81EOYA https://zhuanlan.zhihu.com/p/50618237 https://mp.weixin.qq.com/s/4by0X2ldEILV663fckHnBg https://xw.qq.com/partner/hwbrowser/20190223A0FE6W/20190223A0FE6W00?ADTAG=hwb&pgv_ref=hwb&appid=hwbrowser&ctype=news |
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